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Immagini e Parole

REST-COM: Test di Indagine

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  • Test cognitivo che valuta le aree cognitive relazionate con memori e capacità di denominazione.

  • Test cognitivo che misura in modo esaustivo le abilotá cognitive.

  • Confronta i risultati per fascia d'età, prova ora!

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Specifiche tecniche del compito

Il test di indagine REST-COM era basato sul classico Boston Naming Test (Kaplan et al., 1983), sul WAIS-III Vocabulary Test (Wechsler, 1997), sul Test of Variables of Attention (Greenberg et al., 1996) e sul Rey Auditory Verbal Learning Test (Schmidt, 1994). Viene mostrata una serie di oggetti. In una nuova serie di oggetti, il partecipante al test deve riconoscere solo gli oggetti mostrati in precedenza. Questo nuovo set può essere presentato sotto forma di immagini o di parole.

  • Abilità cognitive valutate: Percezione visiva, percezione uditiva, memoria contestuale, memoria non verbale, denominazione, velocità di elaborazione, tempo di reazione.
  • Tempo di somministrazione: Tra 40 e 100 secondi circa.
  • Aree di applicazione: Psicologia dell'educazione, Psicologia clinica, Neuropsicologia, Medicina generale e Ricerca.
  • Supporto: Test Computerizazato Online (PC, cellulari e tablets).
  • Obiettivo: Identificare se lo stimolo mostrato è stato mostrato in precedenza; e la fiducia dell'utente nella vostra risposta.
  • Istruzioni del compito: Una successione di stimoli viene mostrata in formato visivo. Successivamente, nella prima parte del compito, gli stimoli visivi vengono mostrati uno alla volta e all'utente viene chiesto se sono stati presentati nella sequenza iniziale. All'utente viene chiesto di rispondere se è stato presentato o meno. Inoltre, all'utente viene chiesto quante risposte pensa di aver dato correttamente. Nella seconda parte del compito la dinamica è la stessa, ma gli stimoli a cui l'utente deve rispondere sono in formato uditivo.
Valutazione neuropsicologica - Test Cognitivo CogniFit

Riferimenti

Greenberg, L. M., Kindschi, C. L., & Corman, C. L. (1996). TOVA test of variables of attention: clinical guide. St. Paul, MN: TOVA Research Foundation.

Kaplan, E., Goodglass, H., Weintraub, S. (1983). Boston Naming Test. Philadelphia: Lea & Febiger.

Schmidt, M. (1994). Rey auditory verbal learning test: a handbook. Los Angeles: Western Psychological Services.

Wechsler, D. (1997). WAIS-III: Wechsler Adult Intelligence Scale - Third edition administration and scoring manual. San Antonio, TX: Psychological Corporation.

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