Hai difficoltà di lettura? Metti alla prova le tue capacità di lettura cognitiva
Innovativo Test online per la Comprensione di lettura. Valuta i processi cognitivi coinvolti nella Comprensione di lettura. Questa completa batteria neuropsicologica per la lettura consente di mostrare lo stato delle capacità cognitive coinvolte nella Comprensione di lettura*.
Per chi è?
Batteria online di valutazione cognitiva perla Comprensione di lettura
Stai per creare un account di gestione del paziente. Questo account è pensato per aiutare gli operatori sanitari (medici, psicologi...) nella diagnosi e nella stimolazione cognitiva.
Stai per creare un account di gestione degli studenti. Questo resoconto è stato progettato per assistere nella diagnosi e nell'intervento dei disturbi cognitivi nei bambini e nei giovani studenti.
Stai per creare un account di ricerca. Questo account è stato progettato appositamente per aiutare i ricercatori nei loro studi nelle aree cognitive.
* Le licenze di valutazione si possono usare con qualsiasi tipo di valutazione.
Batteria computerizzata per valutare le abilità cognitive nella Comprensione di lettura.
Batteria computerizzata per valutare le abilità cognitive nella Comprensione di lettura.
- Valuta lo stato attuale delle capacità cognitive maggiormente coinvolte nella Comprensione di lettura.
- Adatto a tutte le età a partire dai 7 anni.
- La durata approssimativa del test è di 10-15 minuti.
- Analisi di affidabilità della valutazione - Solo in inglese Scarica
Il Test per la Comprensione di lettura (CAB-RC) è uno strumento leader professionale che ci permette di conoscere, attraverso attività neuropsicologiche digitalizzate, lo stato delle diverse abilità mentali associate alla Comprensione di lettura.
I risultati ottenuti in questo test mostrano informazioni rilevanti sullo stato delle capacità cognitive coinvolte nella Comprensione di lettura (basso-medio-alto). Qualsiasi utente privato o professionale può gestire senza difficoltà questa batteria di prove cognitive.
Questo test online, ha una durata approssimativa di 10-15 minuti. Una volta completata la valutazione, l'utente ottiene automaticamente un rapporto dettagliato sulle sue capacità cognitive, attitudini e prestazioni nell'esecuzione della Comprensione di lettura.
Occorre ricordare che questo test di Comprensione di lettura non è un test di intelligenza, bensì esplora altre variabili cognitive rilevanti per la lettura. L'obiettivo principale è quello di conoscere lo stato delle capacità cognitive coinvolte nella comprensione delle parole scritte.
Protocollo digitalizzato per la valutazione del Comprensione di lettura
Protocollo digitalizzato per la valutazione del Comprensione di lettura
Questo completo strumento online di valutazione neurocognitva per la Comprensione di lettura consta di una serie di prove. Queste prove e attività sono rivolte a rilevare e valutare in modo rapido e preciso differenti funzioni del cervello associate alla Comprensione di lettura.
La persona che desidera conoscere lo stato delle proprie abilità cognitive deve rispondere a un questionario iniziale sui differenti ambiti del benessere e completare la batteria di prove neuropsicologiche che si presentano sotto forma di giochi per PC.
I risultati ottenuti dopo aver realizzato la valutazione, possono evidenziare deficit in diverse aree cognitive, ciò può aiutarci a capire perché una persona ha maggiori difficoltà con certe attività di lettura, o perché non è mai riuscita a essere fluida nella lettura.
Test criteri diagnostici
Viene presentata una serie di domande a risposta multipla volte a conoscere lo stato cognitivo, così come il grado di benessere percepito dalla persona nelle differenti aree della salute (benessere fisico, psicologico e sociale).
Fattori neuropsicologici e profilo cognitivo
Continua con una serie di attività volte a valutare i principali fattori neuropsicologici identificati nella letteratura scientifica per Comprensione di lettura; con particolare attenzione sia alla memoria di lavoro che alla memoria a breve termine fonologica. Utilizza scale cliniche e test convalidati per l'età dell'utente.
Rapporto dei risultati completo
Una volta completato il test, riceverai un rapporto dettagliato dei risultati, che mostrerà lo stato delle tue capacità cognitive coinvolte nella lettura, i sintomi e i segnali di avvertimento, il profilo cognitivo, l'analisi dei risultati, le raccomandazioni e le linee guida. I risultati forniscono informazioni preziose e la base per identificare le strategie di supporto.
Risultati Psicometrici
Risultati Psicometrici
Il Test di Comprensione di lettura utilizza algoritmi brevettati e tecnologia di intelligenza artificiale (AI) che permettono di analizzare più di mille variabili per ottenere un profilo cognitivo completo con risultati psicometrici altamente soddisfacenti. Questa esplorazione neuropsicologica si occupa di misurare una serie di abilità cognitive essenziali per lo svolgimento di attività di letto-scrittura.
Ciascuno dei compiti neuropsicologici della Batteria di Valutazione Cognitiva per la Comprensione di Lettura è stato convalidato sulla base del metodo scientifico. Ciò garantisce caratteristiche psicometriche adeguate per un'efficace valutazione delle funzioni cognitive e del loro stato mentale generale. Il profilo cognitivo del rapporto neuropsicologico ha un'alta affidabilità, coerenza e stabilità. Attraverso disegni di ricerca trasversali, sono state ottenute statistiche psicometriche con valori prossimi a .9, come il coefficiente Alpha di Cronbach. Le prove Test -Retest hanno ottenuto valori vicini a 1, dimostrando un'elevata affidabilità e precisione.
Vedi la lookup tableA chi è diretto?
A chi è diretto?
La Batteria di Valutazione Cognitiva per la Comprensione di lettura può essere applicata ad un ampio spettro della popolazione, sia che si tratti di bambini di età superiore ai 7 anni, di adulti o anziani sani o di persone con delle patologie..
Qualsiasi utente privato o professionale può gestire questa batteria di valutazione neuropsicologica senza difficoltà. Per utilizzare questo programma non è necessario avere conoscenze avanzate di neuroscienze o di informatica.È rivolto in particolare a:
Utenti privati
Conoscere lo stato delle mie abilità cognitive per la Comprensione di lettura
Professionisti della salute
Valutare con precisione le abilità per la Comprensione di lettura dei miei pazienti e offrire un rapporto completo dei risultati
Scuole e personale docente
Individuare gli studenti con problemi di comprensione di lettura e aiutare a prevenire l'insuccesso scolastico
Genitori, tutor e altri privati
Identificare i punti di forza dei miei familiari per la comprensione di lettura e lo stato delle abilità cognitive coinvolte
Ricercatori
Valutare le capacità cognitive dei partecipanti a una ricerca
I suoi vantaggi
I suoi vantaggi
L'utilizzo di questo supporto informatico basato su una metodologia scientifica per valutare in modo rapido e preciso le competenze coinvolte nella comprensione di lettura e le possibili disfunzioni nei processi cognitivi offre molteplici vantaggi:
STRUMENTO LEADER
La Batteria di Valutazione Cognitiva per la comprensione di lettura è una risorsa professionale creata da specialisti in neuropsicologia. Le prove cognitive sono state convalidate scientificamente. Questo strumento leader è utilizzato dalla comunità scientifica, dalle scuole, dalle università e dai centri medici di tutto il mondo.
FACILE DA GESTIRE
Qualsiasi utente privato o professionale (medico, psicologo, professore, etc) può utilizzare personalmente questa serie di valutazioni neuropsicologiche senza la necessità di conoscere la neuroscienza o l'informatica. Il formato interattivo permette una gestione agile ed efficace.
COMPLETAMENTE AUTOMATIZZATO
Le attività dei test cognitivi di CogniFit sono completamente automatizzati, per tanto l'utente può eseguirle indipendentemente da casa. Quando questa valutazione viene raccomandata da un professionista della salute, l'utente può realizzarla durante la visita medica o in qualsiasi luogo che dispone di una connessione internet. Risparmiando tempo nella redazione dei rapporti.
SEMPLICE UTILIZZO
Tutte le aree cliniche si presentano in modo automatizzato sotto forma di giochi divertenti, semplificando così la comprensione, soprattutto nel caso dei bambini.
DETTAGLIATO RAPPORTO DEI RISULTATI
La batteria di valutazione per la comprensione di lettura offre un feedback rapido e preciso, costruendo un completo sistema di analisi dei risultati. Aiuta a riconoscere e comprendere sintomi clinici, punti deboli e punti di forza e l'indice di rischio.
ANALISI E RACCOMANDAZIONI
Questo potente software consente di analizzare oltre mille variabili e offre raccomandazioni molto specifiche adattate alle esigenze di ogni persona.
In quali casi è consigliato applicare questo test cognitivo per la comprensione di lettura?
In quali casi è consigliato applicare questo test cognitivo per la comprensione di lettura?
Grazie alle su eccellenti qualità psicometriche e alla sua facile applicazione, il Test di comprensione di lettura di CogniFit può essere realmente utile per una grande diversità di casi. Per esempio, se un bambino ha dei problemi con la lettura in classe, questo test può risultare interessante per conoscere il motivo relazionato alle sue aree cognitive. Tuttavia, bisogna tenere in conto che, possono essere vari i fattori che inducono il bambino ad avere scarsi risultati in questo materia, per cui è importante rivedere altre variabili rilevanti quando si effettua una diagnosi.
I test neuropsicologici di CogniFit possono essere utili per:
Persone che devono realizzare una prova importante di lettura
La Valutazione Cognitiva di CogniFit per la comprensione di lettura apporta informazioni molto importanti sullo stato cognitivo attuale delle differenti capacità cognitive coinvolte nella lettura. Nel caso di persone che per motivi di lavoro devono superare delle prove di lettura o, per esempio, vogliono accedere a una formazione specializzata in questo campo, questo test le aiuterà a conoscere il loro stato cognitivo.
Studenti con particolare difficoltà nella lettura
Durante il periodo scolastico, sono molte le abilità che un/a bambino/a deve sviluppare. Il test per la comprensione di lettura è molto utile quando ci sono casi o possibilità di insuccesso scolastico, poiché questi risultati possono servire ai tutor per stabilire un piano d'azione e definire le linee guida da seguire con uno studente nelle attività di lettura.
Identificare i punti deboli e quelli di forza nell'area della lettura
Attraverso questo test sarà possibile conoscere lo stato dell'area del cervello destinata alla lettura. Un cattivo stato di queste abilità potrebbe aiutarci a capire perché l'utente ha difficoltà a eseguire una lettura chiara e fluida, e a progettare un piano d'azione su misura per rafforzare queste aree. Tuttavia, un buon risultato indicherebbe che la persona ha capacità cognitive associate alla lettura pari o superiori alla media, in base alla sua fascia d'età.
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Descrizione del questionario sui criteri diagnostici
Descrizione del questionario sui criteri diagnostici
Nella nostra quotidianità facciamo costantemente uso della lettura, quando facciamo la spesa, a lavoro o quando leggiamo un libro. Per questo motivo, è importante valutare le eventuali debolezze di quest'area cognitiva, nonché una serie di caratteristiche e segni concreti. Questi indicatori possono mostrarci informazioni rilevanti sullo stato cognitivo di una persona. Pertanto, il primo passo della batteria di valutazione per la comprensione di lettura di CogniFit consiste in un questionario sul benessere fisico, mentale e sociale dell'utente, a seconda della fascia d'età.
Consta di una serie di domande a risposta multipla che deve completare il tutor o il professionale responsabile della valutazione.Il questionario include domande sui seguenti domini: Benessere fisico (essere in condizioni fisiche ottimali), Benessere psicologico (un buono stato dei nostri processi cognitivi ed emotivi) e Benessere sociale (mantenere relazioni sane e proficue con le persone del nostro ambiente). Le domande appartenenti a ciascun dominio si adattano alla quotidianità di bambini e adolescenti di questa fascia d'età.
Consta di una serie di domande a risposta multipla che può essere completato dal professionale responsabile della valutazione o dalla stessa persona che realizza il test .Il questionario include domande sul benessere psicologico, segni relazionati al Benessere fisico o Relazioni sociali (frustrazioni o incomprensioni sociali, ecc.). Le domande appartenenti a ciascun dominio sono adattate alla routine e alle attività delle persone adulte o anziane.
Aspetti neuropsicologici valutati: aree e capacità cognitive
Aspetti neuropsicologici valutati: aree e capacità cognitive
La mancanza di abilità di lettura può talvolta portare alla frustrazione, specialmente durante la tappa scolastica. La realizzazione di un profilo specifico dello studente o della persona può fornirci informazioni preziose. La memoria è un fattore fondamentale durante l'analisi delle competenze coinvolte nella lettura. Data l'importanza della lettura, soprattutto durante la tappa scolastica, la Batteria di Valutazione Cognitiva di CogniFit per la comprensione di lettura dedica grande importanza alla valutazione delle seguenti aree e capacità cognitive:
Memoria
Capacità di conservare o manipolare nuove informazioni e recuperare i ricordi del passato.Eccellente
7.9% al di sopra della media
La memoria a breve termine fonologica è la capacità di trattenere per un breve periodo di tempo tutte le informazioni fonologiche ricevute dall'ambiente che ci circonda. In questo caso, avere una buona memoria a breve termine fonologica, ci sarà utile quando dovremo ricordare mentalmente la sequenza di parole su cui dobbiamo lavorare.
619Il tuo punteggio
400Media per la tua età
La memoria visiva a breve termine è la capacità di trattenere durante un breve periodo di tempo una piccola quantità di informazioni visive, come lettere, parole, etc. Questo tipo di memoria, pertanto, ci aiuta a ricordare parole o frasi scritte.
504Il tuo punteggio
400Media per la tua età
La memoria di lavoro è la capacità di manipolare le informazioni trattenute, necessarie per l'esecuzione di attività cognitive complesse. Questo tipo di memoria è indispensabile per prendere decisioni e per il corretto funzionamento delle funzioni esecutive. Utilizziamo questa capacità mentale per leggere agilmente un testo ed estrarre il suo significato, associarlo ad altri conoscimenti, etc.
484Il tuo punteggio
400Media per la tua età
Attività di valutazione contenute
Le nostre valutazioni cognitive digitali
I test digitali CogniFit sono progettati per misurare aree cognitive specifiche e sono raggruppati insieme per formare batterie personalizzate basate sui requisiti unici del disegno dello studio e della popolazione. Scopri di più sui nostri diversi test e su come possono supportare le esigenze specifiche del tuo studio esplorando i dettagli e le demo di seguito.
Test di estensione delle cifre
Il test di sequenziamento WOM-ASM si basa sul classico test delle cifre dirette e indirette della WAIS-III (Wechsler, 1997). L'esaminando deve ricordare e riprodurre sequenze numeriche sempre più lunghe, che appaiono sullo schermo cifra per cifra. Il compito inizierà con una sequenza di due numeri.
Test di durata della memoria di lavoro visiva
Il test di concentrazione VISMEM-PLAN si basa sul block-tapping test di Corsi (Corsi, 1972; Kessels et al., 2000; Wechsler, 1945). Nella prima parte del compito, vengono illuminati alcuni cerchi, all'interno di un insieme fisso di cerchi. L'esaminando deve memorizzare quali cerchi sono stati illuminati e poi cercare di riprodurre la sequenza nell'ordine corretto. Nella seconda parte del compito, si aggiunge un ritardo di 4 secondi tra la prima e la seconda schermata, per aumentare il tempo a disposizione dell'utente per trattenere le informazioni.
Test di memoria lessicale multimodale
Il test di identificazione COM-NAM si basa sulla prova di denominazione di Boston Naming Test (Kaplan et al., 1983) e sul WAIS-III Vocabulary Test (Wechsler, 1997). Per ogni oggetto visualizzato, l'esaminando deve scegliere tra tre possibilità: 1) l'oggetto è presentato per la prima volta nel compito, 2) l'ultima volta che l'oggetto è apparso è stato letto ad alta voce, oppure 3) l'ultima volta che l'oggetto è apparso è stato presentato come un'immagine.
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