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Superare il TDAH Infantile: Cos é, Significato, Attività e Esercizi, Cervello e unzioni Esecutive, Tipi di TDAH, Caratteristiche e Sintomi, Cause e Trattamentodel Deficit di Attenzione nei Bambini

TDAH Infantile

Cos é? Si puo' curare? Esercizi e attività, caratteristiche e sintomi, tipi e cause

  • Migliora le funzioni esecutive implicate nel TDAH dei vostri figli

  • Rafforza i domini di attenzione, aiuta a ridurre i sintomi del TDAH

  • Corregge errori neuronali, migliora l'attenzione e l'autocontrollo. Provalo!

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Attività e esercizi per trattare le funzioni esecutive TDAH

Come si tratta il TDAH??Attraverso faciliesercizi online,Cognifit stimola la corteccia prefrontale del cervello in cui si trovano igruppi di neuroni che controllano l'attenzione, la pianificazionedei comportamenti, l'autocontrollo e il riconoscimento delle priorità e dell'intenzione.

I bambini con TDAH sono in grado di controllare il loro comportamento perché presentano un importante deficit strutturali in questa zona del cervello . errori neurali impedire loro elaborare le informazioni in modo corretto sono in grado di prevenire : attenzione , la comprensione un'azione, controllare i loro impulsi e realizzare i loro difetti .

  • Il lavoro questa struttura cerebrale tramite attività e giochi i neuroscienziati è essenziale per aiutare i minimizzare i sintomi di TDAHe migliorare il comportamento di bambini con deficit di attenzione e iperattività.
  • esercitazioni cliniche CogniFit sono progettati per rafforzare la corteccia prefrontale del cervello e migliorare le funzioni dirigenti (attenzione, comportamento, pianificazione, controllo di sé ...) ricevendo il bambino ad imparare a correggere i loro errori, concentrare e in grado di svolgere i loro compiti con successo.
  • CogniFit è diventato un strumento di riferimento per la diagnosi e l'intervento di disturbi dello sviluppo neurologico. Questo programma di esercizio clinico progettato da un team internazionale di neuroscienziati e psicologi.
  • Permette genitori, insegnanti e ricercatori rilevare e migliorare deficit cognitivi dei bambini conTDAH. Il suo utilizzo è molto facile per il tutor e divertimento per i bambini, perché migliorare la loro attenzione e concentrazione a giocare!

Gli esercizi e giochi per curare il TDAH di CogniFit sono raccomandati per bambini da 6 a 13 anni . Essi possono ora essere praticati e sono necessari solo 20 minuti 2-3 volte alla settimana .

Tecnologia CogniFit

Scientificamente convalidata

Esercizi per trattare la TDAH

Diagnosi del TDAH dei bambini 1

Diagnosi cognitiva completa:Attraverso giochi divertenti il programma valuta con la massima sensibilità la funzione cognitiva del piccolo

Attività e esercizi per bambini con TDAH2

Esercizi di intervento professionale: Stimolazione dei domini di attenzione deteriorati. Batteria di attività e giochi neuroscientifici

TDAH trattamento 3

relazione automatica: Sofisticati algoritmi identificano le alterazioni e gli errori, raccolgono la progressione del bambino, i suoi risultatie i miglioramenti.

Cos é il TDAH?

L'acronimo TDAH significa Disturbo del Deficit di Attenzione e Iperattività. Questo disturbo è di carattere neurologico e si svuluppa nel corso dell'infanzia presentandosi in diversi modi.

Cos é il TDAH? Come colpisce i bambini? Questo disturbo colpiscela struttura cerebrale dei piccolo in modo che le loro reti di connessione neurologica non si comportino normalmente. Questa disfunzione cerebrale fa che ai bambini risulti molto difficile concentrarsi, mantenere l'attenzione, inibire gli impulsi, etc…Per questo sono sempre inquieti e in movimento.

Il TDAH comporta un modello persistente di disattenzione e di un deficit nella capacità dell'individuo di inibire le risposte ad un particolare evento , causando seri problemi di autocontrollo .

Questa patologia colpisce seriamente la loro capacità di svilupparti a scuole, relazionarsi con i compagni (disadattamento sociale) ecomportarsi in casa. Alcune volte il TDAH può essere accompagnato da bassi livelli di autostima e disturbi del sonno o insonnia infantile.

La buona notizia è che è stato osservato che la plasticità del cervello è la chiave per lo sviluppo neurologico infanzia , mostrando che i bambini con discalculiadislessia o ADHD può riqualificare il tuo cervello e sviluppare nuove risorse e le strategie mentali per aiutarli a superare i sintomi e le difficoltà associate a questi disturbi. CogniFit è diventata un punto di riferimento per il trattamento non farmacologico delle disfunzioni associate a sviluppo neurologico. I risultati sono stati validati e testati in diversi gruppi di popolazione, scuole, università e ospedali di tutto il mondo TDAH, contrariamente a quanto molti pensano, è abbastanza comune in quanto vi è una prevalenza del 6,8%. Questo disturbo è più comune nei maschi che nelle femmine. Questo non significa che tutti i bambini sono irrequieti o iperattivi spostato.

Cos é il TDAH. Significato e Definizione

TDAH Caratteristiche e Sintomi

Come identificare o riconoscere un bambino con TDAH? Quali sono le caratteristiche principali ed i sintomi ?Questa condizione è generalmente riconosciuto da una difficoltà persistente con attenzione , concentrazione e iperattività . I bambini con ADHD sono si comportano nervoso ed eccitato e impulsivo . Cioè, senza pensare alle conseguenze delle loro azioni . Essi svolgono attività con lo stress, senza riguardo per le prestazioni e facilmente distratti da alcun elemento dell'ambiente o loro modo di pensare. Possiamo dividere le caratteristiche ed i sintomi di TDAH nei diversi gruppi :

Sintomi associati con attenzione e concentrazione:

  • Difficoltà di concentrazione e di partecipare a uno stimolo

    : Questa è l'attività meno funzionale e scarso sviluppo della corteccia prefrontale del cervello che impedisce loro di elaborare le informazioni in modo corretto e applicare i meccanismi neurali dovrebbero essere tenuti a: comprendere un'azione, log, evitare le distrazioni e farlo correttamente.
  • Comportamenti disadattivi

    : si manifesta nella difficoltà di mantenere l'ordine nelle loro attività quotidiane, difficoltà ad iniziare un compito e distrazioni frequenti.
  • Solito perdere e dimenticare le cose spesso

    : Non ricordo quello che hanno fatto con la giacca, dove avevano lasciato i soldi, dimenticare i ruoli e le cose importanti.
  • L'incapacità di ascoltare e seguire una conversazione

    : Non è in grado di elaborare gli stimoli ricevuti, e quindi non può seguire le regole o indicazioni che sono indicati in classe, situato in un gioco, o in famiglia.
  • La poca motivazione a svolgere un compito

    : questa funzione è legata alla difficoltà presentate per focalizzare l'attenzione su una particolare azione ( non ha nulla a che fare con il livello di intelligenza del bambino o è legato ad esso vagamente). E 'solo che il tuo cervello non è in grado di sopprimere gli stimoli esterni e servire una sola azione, così vediamo che questi bambini eseguono male in alcuni compiti nuovi o ripetitivi.

TDAH Sintomi e caratteristiche associate al deficit d'attenzione e concentrazione

I sintomi associati con l'impulsività:

  • Difficoltà di autocontrollo o l'incapacità di inibire comportamenti

    : Bambini con ADHD sono governati da spontaneità. Inoltre, non solo hanno difficoltà a controllare il comportamento, ma anche le loro emozioni e pensieri.
  • Essi tendono ad essere impetuoso, parlare o agire prima di pensare

    : Essi non sono in grado di avanzare le conseguenze delle loro azioni, mancano di una struttura cerebrale più forte consentire loro di analizzare situazioni. Quindi le cose che dicono o fanno, in molti casi, sono inappropriate.
  • La mancanza di pianificazione per la realizzazione delle attività quotidiane

    : Questo impulsività li porta a frustrazione, cioè, la maggior parte delle esperienze di vita frustrante risultati come previsto e sono stati raggiunti in conflitto.
  • Scarso rendimento scolastico

    : non sono in grado di adattarsi alle regole. La loro performance è strettamente legata alla loro mancanza di autocontrollo, che li rende abbandonano compiti che sono noiosi e che non sono in corso per ottenere ricompensati.
  • Le difficoltà di interagire e fare amicizia

    : Ci sono empatico, hanno difficoltà a interpretare i segni del linguaggio (un sorriso o faccia arrabbiata). Spesso possono essere impertinente così gli altri ragazzi si stancano del loro comportamento.
  • Non so come perdere nei giochi o sport

    : E combattere molto facilmente, questo è perché il cervello non è in grado di analizzare la situazione e anticipare le conseguenze.
  • E 'possibile compiere atti pericolosi

    : non è a conoscenza della minaccia o rischi legati alle loro azioni
.

TDAH Sintomi e caratteristiche associate all'impulsività dei bambini

Sintomi associati all'iperattività:

  • Sembrano essere in costante movimento

    : L'iperattività é un comportamento eccessivo e l'iperattività di movimentoimplica una difficoltà di mantenere uno stato di quiete. Questi bambini hanno bisogno di muoversi più spesso che i loro compagni e hanno coportamenti inappropriati.
  • Movimento costante di piedi e mani

    : Movimenti inconsci come l'altalenarsi, il muoversi costantemente da un posto all'altro.
  • Difficoltà al momento di iniziare un compito

    : anche quando per loro é divertente.
  • hanno l'abitudine di intromettersi nelle conversazioni o attività altrui

    : E si comportano in modo inadeguato toccando, dicendo e facendo cose che non dovrebbero.
  • Non hanno pazienza e sono incapaci di svolgere compiti tranquilli o che implicano attenzione

    :L'iperattività è principalmente un comportamento iperattivo, questo significa che é dismisurato, senza controllo, con difficoltà nella coordinazione motora dovuta a segnali neurologici.

TDAH Sintomi e caratteristiche associate all'iperattività dei bambini

Sintomi emotivi e di relazione:

  • Cambiamenti evidenti nello stato d'animo

    :Possono essere abbastanza inconsistenti, sono contenti, felici ed esaltati e improvvisamente diventano arrabbiati, rabbiosi e frustrati.
  • Sintomi di ansia e bassa autostima

    : Questi sintomi possono svilupparsi come conseguenza dell'incapacità di adattarsi e al rifiuto che si produce. Molte volte si sentono inferiori ai loro compagni e incompresi.

TDAH Sintomi emotivi e di relazione

TDAH Tipi

Si sono indentificato tre tipo di TDAH questa classificazione dipende dal livello dei sintomi che il bambino sperimenta. Bisogna evidenziare che non tutti i bambini con il disturbo manifestano gli stessi sintomi, né con la stessa frequenza né con la stessa intensità

  • Tipo di ADHD con predominio di Mancanza d'Atttenzione o Disattento

    : Il comportamento prevale è il disturbo da deficit di attenzione, il bambino ha difficoltà a completare un compito, attenzione ai dettagli e seguire le istruzioni o conformarsi con le regole.
  • Tipo di TDAH prevalenza Iperattività/ Impulsività

    : il comportamento prevalente è iperattività e impulsività . Questi sono i bambini che stanno facendo grandi sforzi per adattarsi all'ambiente, che sono attivi, impazienti, facilmente frustrati e la mancanza di autocontrollo prevale.
  • Tipo di TDAH prevalenza iperattività / impulsività e disattenzione con

    (Combined): Il comportamento che è prevalente in questo tipo di TDAH è iperattività , impulsività e deficit di attenzione . I bambini che hanno sintomi di due precedenti
TDAH Infantile Tipi

TDAH Cause

Ci sono prove scientifiche circa l'origine del TDAH, e si parla di una alterazione nella funzione del cervello, che si trova nelle aree della corteccia prefrontale e le sue connessioni con i gangli della base .

Il Disturbo da Deficit di Attenzione e Iperattività è considerato un disturbo eterogeneo con diversi sottotipi, neurobiologico e complessi.Non si può identificare con una solo causama secondo gli studi, le cause del TDAH si devono principalmente a fattori genetici.

  • Si stima secondo studi recenti, chepiù del 70% dei casi sono attribuite a cause genetiche. Gli studi scientifici dimostrano che i familiari dei persone con TDAH hanno un rischio 5 volte maggiore che le persone senza antecedenti familiari di TDAH.
  • Anche i fattori ambientali fanno parte delle possibili cause di TDAH:Ci sono fattori di rischio, neurobiologico, in situazioni critiche come la gravidanza, il parto o il tempo dopo il parto , sia l'abuso di sostanze da parte della madre, parto prematuro, encefalopatia ipossico - istémica ( mancanza di ossigeno ) o sotto peso alla nascita.
  • Fattori psicosociali: Che non si considerano determinanti ma svolgono un ruolo importante. La famiglia, il lavoro, l'ambiente sociale sono fattori sociali che provocano in noi una serie di condizioni psicologiche come stress, disturbi psicologici e altre patologie che sono direttamente collegate ai bambini.
TDAH Cause eOrigine TDAH

Riferimenti

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Preiss M, Shatil E, Cermakova R, Cimermannova D, Flesher I (2013), el Entrenamiento Cognitivo Personalizado en el Trastorno Unipolar y Bipolar: un estudio del funcionamiento cognitivo. Frontiers in Human Neuroscience doi: 10.3389/fnhum.2013.00108. corporativelanding_tdah_33

Peretz C, AD Korczyn, E Shatil, V Aharonson, Birnboim S, N. Giladi - Basado en un Programa Informático, Entrenamiento Cognitivo Personalizado versus Juegos de Ordenador Clásicos: Un Estudio Aleatorizado, Doble Ciego, Prospectivo de la Estimulación Cognitiva - Neuroepidemiología 2011; 36:91-9. corporativelanding_tdah_34

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