注意力
在课堂上和在家学习时，很难保持注意力。频繁分心最终会影响学习。
- 做作业时因粗心而出错
- 在任务或游戏中难以保持注意力
- 别人与他说话时似乎没在听
- 容易分心
18道题目，由成人作答
6项在线行为任务
13–16分钟左右
0–100整体注意力指数
来源：CogniFit，面向儿童和青少年的 CAB-ADHD。
儿童和青少年的多动症（ADHD）是什么？
ADHD（注意缺陷多动障碍）是一种在童年期出现的神经发育障碍，若得不到妥善应对，可能对青春期甚至成年期产生较大影响。1
在儿童和青少年身上，它表现为明显的注意力困难，尤其是在需要长时间专注的任务中；若伴有多动，则表现为活动过多。它往往会影响孩子或青少年的学业和社交生活。
ADHD 的正确诊断应由合格的健康专业人员在全面评估的基础上作出。像 CAB-ADHD 这样的儿童多动症测试，可为这一评估补充注意力和执行功能方面的客观测量，但不能取代评估本身。2
评估成人？请查看成人版 CAB-ADHD 测试。
儿童多动症的表现：在学校和在家
专业人员和家长通常会在日常生活的三个方面注意到这些表现。此处列出它们是为了帮助您识别，而不是用来打分。
活动与冲动控制
难以抑制动作、安静坐好，这可能打扰同学并使人际关系紧张。
- 坐立不安、扭来扭去
- 在应当坐着的时候离开座位
- 抢着说出答案
- 难以耐心等待轮到自己，打断别人
条理性
有 ADHD 的儿童和青少年在学校和日常生活中，通常也更缺乏条理。
- 难以安排任务
- 作业做不完
- 丢失学习用品
- 在日常活动中健忘
仅凭这些表现并不能说明孩子有 ADHD：只有合格的健康专业人员才能通过全面评估作出诊断。如果您在孩子身上发现了这些表现，请与其儿科医生或其他合格的健康专业人员沟通。
六项任务衡量相关的注意力和执行能力
每项任务给出 0 到 100 的百分位得分，即孩子的表现相对于常模数据集的位置。六项任务合在一起，可量化常与 ADHD 相关的注意力和执行功能困难。这些就是实际使用的任务。
持续性注意力
持续性注意反应测试
在连续、重复的活动中保持稳定反应的能力。持续性注意力不足是 ADHD 的核心特征之一。
任务中：对出现的每个数字作出反应，遇到目标数字时则克制不反应。
试一试这项任务
测试如何进行：从创建账户到获得报告
一份问卷、六项任务、一份报告，全程在线，孩子或青少年只需约 13–16 分钟。
创建您的账户
在适合您工作的平台上开设账户：临床医生、研究人员、学校或 API 合作伙伴。
由成人填写问卷
由熟悉孩子的成人回答 18 个关于孩子过去六个月行为的问题，依据 DSM-5 标准：经常符合选“是”，不符合或仅偶尔符合选“否”。其中 9 项为注意力不集中指标，9 项为多动和冲动指标。
孩子完成六项任务
在电脑、平板或手机上在线进行。整个测试约需 13–16 分钟。
您收到报告
报告以可下载的形式提供，包含问卷的三项得分及孩子的作答、整体注意力指数、每项任务的百分位得分及其所衡量的内容，还有供您写下意见的一页。
在您的评估中解读
该报告是某一时点的概览，可用于诊断和治疗随访情境，供专业人员使用。它本身绝不构成诊断。
示例报告
虚构结果每个领域均低于 6 项指标。
整体注意力指数79/ 100
极高区间（75–100）
在问卷中，某一领域的 9 项指标中有 6 项或以上即视为显著；当两个领域均达到 6 项或以上时，适用综合得分。本示例中没有任何领域达到。整体注意力指数越低，提示注意力和执行功能方面的困难越大。1
区间：0–24 极低 · 25–34 低 · 35–49 中等 · 50–64 良好 · 65–74 高 · 75–100 极高。
下载完整示例报告（PDF）选择适合您工作的平台
面向儿童和青少年的 CAB-ADHD 开放给四类专业账户，每类都有各自的工具。它并非仅限科研使用的产品。
为您的临床评估提供客观数据
儿童心理学家、神经心理学家、儿童精神科医生、儿科医生及其他健康专业人员，可将问卷和任务纳入对儿童或青少年的评估。
- 由熟悉孩子的成人填写的问卷
- 六项任务的百分位和整体注意力指数
- 附有供您写下意见一页的报告
为您的研究提供注意力测量
适用于需要测量儿童和青少年参与者注意力与执行功能的研究，所有参与者使用相同的任务。
- 相对于常模数据集的百分位
- 0 到 100 的综合指数
- 在电脑、平板或手机上在线进行
关于学生如何集中注意力的客观数据
学校心理师、辅导员和教学团队可以了解学生如何集中注意力，并据此决定如何支持他们。
- 适用于 7 岁及以上儿童和青少年
- 每名学生约 13–16 分钟
- 结果以可下载的报告呈现
将 CogniFit 的评估嵌入您的产品
企业可通过 CogniFit 的 API，将 CAB-ADHD 的问卷、行为任务和结果集成到自己的产品中。
- 问卷和六项行为任务
- 任务百分位和整体注意力指数
- 可在电脑、平板或手机上运行
是为您的孩子吗？
家庭账户可让您的孩子使用这项评估；请与合格的专业人员一起解读结果，任何诊断均由专业人员作出。
问卷、任务和报告的依据
如实说明问卷所依据的标准、得分所参照的基准以及工具的定位。
科学依据
18项问卷题目，依据 ADHD 的 DSM-5 诊断标准编制，其中 9 项针对注意力不集中，9 项针对多动和冲动。1
- 六项任务中的每一项都给出 0 到 100 的百分位得分，相对于常模数据集。
- 整体注意力指数是由所有行为任务得出的综合得分。
- 问卷给出注意力不集中得分、多动-冲动得分和综合得分。
定位与用途
面向专业人员的辅助工具。CogniFit 不提供 ADHD 的医学诊断。
- 问卷不是诊断工具：它有助于识别可能需要专业评估的症状。
- 结果以可下载的报告形式提供，供专业人员使用。
- 本测试开放给临床医生、研究人员、学校和 API 合作伙伴。
CAB-ADHD 是什么，不是什么
一种支持专业人员判断的测量，绝非对孩子的定论。
测试能做什么
- 依据 DSM-5 标准，收集成人对孩子行为的报告
- 通过六项在线任务测量注意力和执行功能
- 将表现与常模数据集进行比较
- 为专业人员提供可用于诊断和治疗随访情境的报告
测试不做什么
- 不诊断 ADHD
- 问卷不是诊断工具
- 不能取代合格的健康专业人员进行的全面评估
- 不治疗 ADHD，也不承诺任何结果
关于儿童多动症测试的常见问题
为专业人员和来到这里的家长提供的简短解答。
在线儿童多动症测试能诊断 ADHD 吗？
不能。CAB-ADHD 是面向专业人员的辅助工具，CogniFit 不提供 ADHD 的医学诊断。正确的诊断应由合格的健康专业人员在全面评估的基础上作出。
儿童版 CAB-ADHD 是什么？
儿童版 CAB-ADHD 是 CogniFit 面向儿童和青少年的 ADHD 认知评估。它包括：由熟悉孩子的成人填写、基于 DSM-5 标准的 ADHD 症状问卷，六项测量注意力和执行功能的在线行为任务，以及一份可下载的报告。
测试适用于哪些年龄，需要多长时间？
测试适用于 7 岁及以上的儿童和青少年，约需 13–16 分钟，可在电脑、平板或手机上在线进行。
ADHD 问卷由谁填写，如何评分？
由熟悉孩子的成人回答 18 道关于孩子过去六个月行为的是/否题，得出注意力不集中得分、多动-冲动得分和综合得分；某一领域的 9 项指标中有 6 项或以上即视为显著，仅作为专业人员评估的参考信息，而非诊断。1
整体注意力指数是什么意思？
整体注意力指数是由全部六项任务得出的 0 到 100 的综合得分，是对孩子注意力控制的整体衡量。得分越低，提示注意力和执行功能方面的困难越大。各区间为：0–24 极低、25–34 低、35–49 中等、50–64 良好、65–74 高、75–100 极高。
我是家长。如果在孩子身上发现了这些表现，该怎么办？
请与孩子的儿科医生或其他合格的健康专业人员沟通。只有专业人员才能通过全面评估诊断 ADHD；问卷有助于识别可能需要专业评估的症状，专业人员可将 CAB-ADHD 作为评估的一部分。
哪些专业人员可以使用儿童版 CAB-ADHD？
临床医生、研究人员、学校和 API 合作伙伴均可使用，各自通过自己的账户。临床医生包括儿童心理学家、神经心理学家、儿童精神科医生和儿科医生；学校包括学校心理师、辅导员和教学团队。比较四个平台。
来源
- American Psychiatric Association (2013). Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, Fifth Edition (DSM-5).
- Felt, B. T., & Biermann, B. (2014). Diagnosis and Management of ADHD in Children. American Family Physician, 90(7), 456–464.
- CogniFit. Example CAB-ADHD report for children, illustrative example with fictitious results: https://static.cognifit.com/reports/adhd-child/en.pdf
医疗声明
本内容不构成医疗建议，也不能替代专业医疗服务。CAB-ADHD 是面向专业人员的辅助工具：CogniFit 不提供 ADHD 的医学诊断，问卷也不是诊断工具。
ADHD 的正确诊断应由合格的健康专业人员在全面评估的基础上作出。如果您是家长，并在孩子身上发现了这些表现，请与其儿科医生或其他合格的健康专业人员沟通。
成人请查看成人版 CAB-ADHD 测试。
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