Informacje o plikach cookie na tej stronie

Ta strona korzysta z plików cookie w celu usprawnienia korzystania z Internetu. Kontynuując korzystanie z tej strony bez zmiany preferencji dotyczących plików cookie, przyjmujemy, że wyrażasz zgodę na używanie przez nas plików cookie. Aby uzyskać więcej informacji lub zmienić preferencje dotyczące plików cookie, odwiedź naszą politykę plików cookie.

Akceptuj
Wybierz platformę i kup
Wypróbuj 10 licencji, bezpłatnie przez jeden miesiąc.
Po co jest to konto?
Witaj w CogniFit!

Proszę potwierdzić, że korzystanie z ocen i treningów jest dla CiebieZamierzasz założyć konto osobiste. Ten typ konta został specjalnie zaprojektowany, aby pomóc Ci ocenić i trenować Twoje umiejętności poznawcze

Proszę potwierdzić, że korzystanie z treningu poznawczego i oceny jest dla Twoich pacjentów.Zamierzasz utworzyć konto zarządzania pacjentami. To konto zostało specjalnie zaprojektowane, aby pomóc pacjentom w diagnozie i interwencji zaburzeń poznawczych.

Proszę potwierdzić, że korzystanie z treningu poznawczego i oceny jest dla członków rodziny lub przyjaciół.Zamierzasz utworzyć konto rodzinne. To konto ma na celu umożliwienie członkom Twojej rodziny dostępu do ewaluacji i treningu CogniFit.

Proszę potwierdzić, że korzystanie z ocen i treningów jest dla uczestników badania. amierzasz utworzyć konto badawcze. To konto zostało specjalnie zaprojektowane, aby pomóc naukowcom w ich badaniach dotyczących obszarów poznawczych.

Proszę potwierdzić, że korzystanie z treningu poznawczego i oceny jest dla Twoich uczniów.Zamierzasz utworzyć konto zarządzania uczniami. To konto ma na celu pomoc w diagnozowaniu i interwencji zaburzeń poznawczych u uczniów.

loading

Dla użytkowników powyżej 16 roku życia. Dzieci poniżej 16 lat mogą używać CogniFit pod nadzorem rodzica na jednej z platform rodzinnych..

Klikając Zarejestruj się lub korzystając z CogniFit, oświadczasz, że przeczytałeś, zrozumiałeś i zaakceptowałeś Zasady & Warunki i Politykę prywatności CogniFit.

Zdolności poznawcze
Wewnętrzna spójność
Niezawodna metoda testu powtórnego
Przerzutność uwagi
0,726
0,842
Podzielność uwagi
0,866
0,85
Szerokość pola widzenia
0,806
0,998
Koordynacja wzrokowo-ruchowa
0,779
0,876
Nazywanie
0,687
0,782
Koncentracja
1
0,905
Analiza wzrokowa
0,862
0,922
Oszacowanie
0,761
0,986
Hamowanie
0,661
0,697
Krótkotrwała pamięć fonologiczna
0,915
0,698
Pamięć kontekstowa
0,884
0,775
Krótkotrwała pamięć wzrokowa
0,866
0,743
Pamięć krótkotrwała
0,853
0,721
Pamięć robocza
0,85
0,696
Pamięć niewerbalna
0,787
0,73
Orientacja przestrzenna
0,611
0,907
Percepcja wzrokowa
0,751
0,882
Percepcja słuchowa
0,652
0,904
Planowanie
0,765
0,826
Rozpoznawanie
0,864
0,771
Czas reakcji
0,873
0,821
Prędkość przetwarzania
0,888
0,764

Multiplatforma

Analiza niezawodności oceny(Tylko w języku angielskim)Pobierz

Bateria ogólnej oceny poznawczej (CAB) online

Innowacyjny test neuropsychologiczny online. Studiuj funkcje mózgu i przeprowadź kompleksowe badanie online. Precyzyjnie oceniaj szeroki zakres umiejętności i wykrywaj dobre samopoczucie poznawcze (wysokie-umiarkowane-niskie). Określ mocne i słabe strony w obszarach pamięci, koncentracji/uwagi, funkcji wykonawczych, planowania i koordynacji. Numer w wykazie FDA: D424412*

Dla kogo?

Bateria ogólnej oceny poznawczej (CAB) online

Proszę potwierdzić, że korzystanie z ocen i treningów jest dla CiebieZamierzasz założyć konto osobiste. Ten typ konta został specjalnie zaprojektowany, aby pomóc Ci ocenić i trenować Twoje umiejętności poznawcze

Proszę potwierdzić, że korzystanie z treningu poznawczego i oceny jest dla członków rodziny lub przyjaciół.Zamierzasz utworzyć konto rodzinne. To konto ma na celu umożliwienie członkom Twojej rodziny dostępu do ewaluacji i treningu CogniFit.

Proszę potwierdzić, że korzystanie z treningu poznawczego i oceny jest dla Twoich pacjentów.Zamierzasz utworzyć konto zarządzania pacjentami. To konto zostało specjalnie zaprojektowane, aby pomóc pacjentom w diagnozie i interwencji zaburzeń poznawczych.

Proszę potwierdzić, że korzystanie z treningu poznawczego i oceny jest dla Twoich uczniów.Zamierzasz utworzyć konto zarządzania uczniami. To konto ma na celu pomoc w diagnozowaniu i interwencji zaburzeń poznawczych u uczniów.

Proszę potwierdzić, że korzystanie z ocen i treningów jest dla uczestników badania. amierzasz utworzyć konto badawcze. To konto zostało specjalnie zaprojektowane, aby pomóc naukowcom w ich badaniach dotyczących obszarów poznawczych.

-
+
Liczba ocen*

* Licencje oceny mogą być wykorzystane do każdego rodzaju oceny

Bateria oceny poznawczej do badania funkcji mózgu i wydajności poznawczej

Bateria oceny poznawczej do badania funkcji mózgu i wydajności poznawczej

  • Oceń aktualny stan umiejętności poznawczych użytkownika
  • Dla dzieci powyżej 7. roku zycia i dorosłych.
  • Pełna bateria trwa około 30-40 minut.
  • Analiza niezawodności oceny - Tylko w języku angielskim Pobierz

Ogólna ocena poznawcza (CAB) od CogniFit to wiodące profesjonalne narzędzie, które umożliwia dogłębną naukę funkcji mózgu dzieci w wieku powyżej 7 lat i dorosłych, za pomocą zadań poznawczych online. Wyniki tego narzędzia neuropsychologicznego są przydatne do zrozumienia stanu poznawczego oraz mocnych i słabych stron użytkownika. Może to pomóc w ustaleniu, czy zmiany poznawcze, których doświadcza użytkownik, są normalne, czy też odzwierciedlają pewien rodzaj zaburzeń neurologicznych. Każdy użytkownik może z łatwością skorzystać z tej oceny poznawczej.

Ten znormalizowany test poznawczy jest całkowicie online i trwa około 30-40 minut, może być wykonany na komputerze albo telefonie, na iPhone/iPad i Android. Po zakończeniu oceny zostanie automatycznie wygenerowany raport z profilem neuropoznawczym użytkownika. Ten raport gromadzi przydatne informacje i prezentuje dane w prostym formacie, aby umożliwić zrozumienie funkcjonowania różnych umiejętności poznawczych. Dostarcza również cennych informacji, które mogą pomóc w wykryciu ryzyka wystąpienia jakiegoś zaburzenia lub problemu, rozpoznać jego nasilenie i zidentyfikować strategie wsparcia dla każdego przypadku.

Zalecamy stosowanie tej oceny neuropsychologicznej w celu lepszego poznania funkcji poznawczych lub dobrego samopoczucia poznawczego, fizycznego, psychicznego lub społecznego, a także obszarów, gdzie występują objawy lub trudności związane z koncentracją/uwagą, pamięcią, rozumowaniem, planowaniem lub koordynacją. Zalecamy stosowanie tego pełnego testu poznawczego w celu uzupełnienia profesjonalnej diagnozy i nigdy nie zastępowania konsultacji klinicznej.

Zdigitalizowany protokół ogólnej oceny poznawczej (CAB)

Zdigitalizowany protokół ogólnej oceny poznawczej (CAB)

To wszechstronne i kompletne narzędzie do oceny neuropoznawczej online składa się z badań przesiewowych w formie kwestionariusza internetowego oraz ogólnej liczby klinicznych, potwierdzonych naukowo zadań.

Zadania te są przeznaczone do wykrywania i szybkiej oceny precyzyjnego funkcjonowania różnych obszarów poznawczych, takich jak uwagi i koncentracji, percepcji, pamięci, funkcji wykonawczych i koordynacji, a także fizycznego, psychologicznego i społecznego samopoczucia.

Ta bateria oceny poznawczej trwa około 30-40 minut.. W tym czasie użytkownik lub specjalista wypełni kwestionariusz dotyczący różnych obszarów samopoczucia i uzupełni baterię zadań neuropsychologicznych przedstawionych jako zabawne gry mózgowe.

Wyniki tej oceny mogą świadczyć o deficytach w różnych obszarach poznawczych, co może pomóc wyjaśnić, dlaczego ktoś może mieć słabe wyniki w niektórych działaniach lub dlaczego niektóre umiejętności nigdy nie zostały w pełni rozwinięte.

Kwestionariusz kryteriów diagnostycznych

Przedstawiona zostanie seria różnych pytań mających na celu lepsze zrozumienie samopoczucia użytkownika, obejmująca różne obszary zdrowia (fizyczne, psychologiczne, społeczne).

Czynniki neuropsychologiczne i profil poznawczy

Następnie pojawi się szereg zadań, które oceniają różne podstawowe umiejętności poznawcze. Pozwala to zrozumieć pełny profil poznawczy użytkownika. CoginFit używa skalowanych i zatwierdzonych testów klinicznych odpowiednich dla przedziału wiekowego każdego użytkownika.

Pełny raport wyników

Po ogólnej ocenie poznawczej zostanie automatycznie przesłany szczegółowy raport, w którym pojawi się stan poznawczy użytkownika, stopień samopoczucia (wysoki-umiarkowany-niski), objawy i symptomy, profil neuropsychologiczny, analiza wyników i zalecenia. Wyniki te stanowią cenną informację, na której można oprzeć strategie wsparcia.

Wyniki psychometryczne

Wyniki psychometryczne

Ogólna ocena poznawcza (CAB) od CogniFit wykorzystuje opatentowane algorytmy i sztuczną inteligencję (AI), która umożliwia analizę tysięcy zmiennych w celu uzyskania pełnego profilu poznawczego z bardzo satysfakcjonującymi wynikami psychometrycznymi. To badanie neuropsychologiczne jest odpowiedzialne za pomiar szeregu podstawowych umiejętności poznawczych niezbędnych do codziennego życia.

Każde z zadań neuropsychologicznych w ogólnej ocenie poznawczej (CAB) zostało zatwierdzone zgodnie z metodologią naukową. Umożliwia to zagwarantowanie odpowiednich cech psychometrycznych w celu skutecznej oceny mózgu i jego ogólnego stanu. Profil poznawczy w raporcie neuropsychologicznym uzyskał wysoką wiarygodność, spójność i wyniki stabilności. Korzystając z projektów badań przekrojowych, ocena otrzymała wartości psychometryczne około 0.9, podobnie jak współczynnik Alfa Cronbacha. Testy powtórzeniowe osiągnęły wyniki prawie 1, pokazując wysoką niezawodność i precyzję.

Patrz tabela zatwierdzeń

Dla kogo?

Dla kogo?

Ogòlna ocena poznawcza (CAB) może być stosowana w szerokim zakresie populacji, u dzieci w wieku 7 lat lub starszych, osób dorosłych lub seniorów z zaburzeniami.

Każdy użytkownik indywidualny lub profesjonalny może z łatwością korzystać z tej baterii neuropsychologicznej. Nie ma potrzeby posiadania jakiegokolwiek wykształcenia ani szkolenia w zakresie neurologii lub systemów technologicznych i jest ona dostępna dla następujących populacji:

Indywidualni użytkownicy

Lepiej zrozum funkcje mózgu oraz mocne i słabe strony poznawcze

Dzięki ogólnej ocenie poznawczej od CogniFit każdy użytkownik może lepiej zrozumieć swój profil poznawczy. Ta ocena może umożliwić zrozumienie, czy poszczególne trudności poznawcze (związane z uwagą, pamięcią, planowaniem itd.) są powiązane z pewną chorobą lub czy są one normalne dla wieku demograficznego.

Pracownicy służby zdrowia

Precyzyjnie oceniaj pacjentów i składaj kompletne raporty

Ogólna ocena poznawcza od CogniFit pomaga lekarzom w wykrywaniu, diagnozowaniu i interwencji różnych zmian. Wykrywanie objawów i dysfunkcji poznawczych jest pierwszym krokiem do zidentyfikowania szeregu zaburzeń i wdrożenia odpowiedniej interwencji neuropsychologicznej. To potężne oprogramowanie umożliwia badanie wielu zmiennych i oferowanie spersonalizowanych raportów.

Szkoły i wychowawcy

Przetestuj zdolności poznawcze swoich uczniów i dostosuj swoje nauczanie na podstawie ich profilu.

Ta bateria testów neuropsychologicznych umożliwia nauczycielom i wychowawcom bez doświadczenia w neuronauce na ocenę ich uczniów oraz tworzenie spersonalizowanych raportów z mocnymi i słabymi stronami poznawczymi każdego ucznia. Pomaga to szybko wykryć studentów, którzy mogą być zagrożeni lub potrzebują dodatkowej pomocy, aby stworzyć odpowiednią strategię wsparcia.

Rodzice, opiekunowie i inne osoby

Określ, czy Twoi bliscy są narażeni na problemy w dowolnym obszarze

Ogólna ocena poznawcza od CogniFit to naukowe źródło złożone z prostych i przyjemnych gier i zadań online. Dzięki temu każda osoba, nawet bez specjalistycznego zaplecza w dziedzinie neuronauki i systemów technologicznych, może ocenić różne czynniki neuropsychologiczne członka rodziny. Wyniki pozwalają określić stopień samopoczucia użytkownika w różnych obszarach i określają, w jaki sposób można poprawić każdy przypadek.

Badacze

Mierzy zdolności poznawcze uczestników badania

Ogólna ocena poznawcza (CAB) umożliwia precyzyjny pomiar szerokiej gamy umiejętności poznawczych. Technologia CogniFit bierze pod uwagę tysiące zmiennych z zadań oceny, aby zebrać wiarygodne informacje na temat stanu poznawczego uczestnika.

Zalety

Zalety

To narzędzie online oparte na metodologii naukowej pozwala szybko i precyzyjnie ocenić obecność ogólnych objawów, mocnych i słabych stron oraz cech i dysfunkcji w procesach poznawczych oferując wiele korzyści:

WIODĄCE NARZĘDZIE

Każdy użytkownik indywidualny lub specjalista (lekarz, psycholog, nauczyciel itp.) może osobiście korzystać z tej internetowej baterii oceny neuropsychologicznej bez potrzeby posiadania jakiegokolwiek zaplecza w neurologii lub systemach technologicznych. Interaktywny format umożliwia zarządzanie użytkownikami i pacjentami. Jednak to wykwalifikowany personel medyczny powinien interpretować wyniki i przeprowadzać diagnostykę kliniczną.

ŁATWE W OBSŁUDZE

Każdy użytkownik, czy to osoba fizyczna, czy profesjonalista (lekarz, psycholog, instruktor itp.) może wdrożyć tę baterię oceny poznawczej bez konieczności posiadania wcześniejszego doświadczenia w dziedzinie neuronauki lub technologii. Interaktywny format oznacza, że zarządzanie jest szybkie i skuteczne.

CAŁKOWICIE ZAUTOMATYZOWANE

Zadania z testów poznawczych CogniFit są całkowicie online, co oznacza, że każdy użytkownik może wypełnić tę ocenę w zaciszu swojego domu. Gdy taka ocena poznawcza jest zalecana przez lekarza, użytkownik może ukończyć ocenę w klinice lub w dowolnym miejscu z dostępem do Internetu.

PRZYJAZNE UŻYTKOWNIKOWI

Wszystkie zadania kliniczne są przedstawiane w formie zabawnych i interaktywnych gier online, co sprawia, że są one przyjemne, zwłaszcza dla dzieci.

SZCZEGÓŁOWY RAPORT WYNIKÓW

Ogólna ocena poznawcza (CAB) umożliwia szybkie i precyzyjne przekazywanie informacji, co tworzy pełną analizę wyników. Dzięki temu możliwe jest rozpoznanie i zrozumienie objawów klinicznych, mocnych stron i słabości poznawczych oraz wskaźnika ryzyka.

ANALIZY I REKOMENDACJE

To potężne oprogramowanie umożliwia analizę tysięcy zmiennych i oferuje konkretne zalecenia, które dostosowują się do konkretnych potrzeb każdego użytkownika.

Kiedy zaleca się skorzystanie z tej ogólnej oceny poznawczej?

Kiedy zaleca się skorzystanie z tej ogólnej oceny poznawczej?

Dzięki doskonałym wynikom psychometrycznym i łatwej aplikacji, ogólna ocena poznawcza (CAB) od CogniFit może być naprawdę przydatna w wielu przypadkach

.

Ocena profilu poznawczego i dobrego samopoczucia użytkownika umożliwia wczesne wykrycie różnych zaburzeń, co może powstrzymać je przed awansem i umożliwić wcześniejsze odpowiednie leczenie.

Testy neuropsychologiczne od CogniFit mogą być przydatne dla:

Najbardziej reprezentatywne objawy
Opis
Bada funkcje mózgu i określa stanu poznawczy dzieci w wieku 7 lat i starszych oraz dorosłych.
Zdobądź profil poznawczy użytkowników
Zidentyfikuj mocne strony poznawcze i obszary poprawy
Pomaga określić, czy zmiany poznawcze są prawidłowe, czy mogą odzwierciedlać zaburzenia neurologiczne*.
Zrozum stopień zmian spowodowanych uszkodzeniem mózgu*
Uzupełnienie diagnozy klinicznej

Bada funkcje mózgu i określa stanu poznawczy dzieci w wieku 7 lat i starszych oraz dorosłych.

Ta bateria oceny neuropsychologicznej oferuje szczegółowe informacje na temat elementów składających się na "architekturę intelektualną". Analiza tych składników poznawczych może pomóc nam zrozumieć elementy, które napędzają nasze zachowanie i funkcje umysłowe. Testy i badania będą pomocne w lepszym zrozumieniu specyficznej sytuacji każdego pacjenta lub użytkownika.

Zdobądź profil poznawczy użytkowników

Profil neuropsychologiczny użytkownika jest automatycznie gromadzony po zakończeniu oceny i dostarcza szczegółowych informacji na temat różnych umiejętności poznawczych podzielonych na obszary: uwaga i koncentracja, percepcja, pamięć i funkcje wykonawcze, a także fizyczne, psychologiczne i społeczne samopoczucie.

Zidentyfikuj mocne strony poznawcze i obszary poprawy

Dowiedz się, w jaki sposób różne obszary mózgu umożliwiają zrozumienie stanu poznawczego i rozpoznaj mocne strony poznawcze i obszary poprawy. Ta bateria może pomóc zrozumieć konkretne problemy (np. problemy pamięci i uwagi).

Pomaga określić, czy zmiany poznawcze są prawidłowe, czy mogą odzwierciedlać zaburzenia neurologiczne*.

Testy te pomogą lepiej zrozumieć, czy objawy lub skargi mogą wskazywać na pewne zaburzenia, takie jak zaburzenia mózgu*, zaburzenia rozwoju układu nerwowego*, choroby neurodegeneracyjne*, uszkodzenia mózgu*, zaburzenia zachowania*, zaburzenia psychiczne* itp. Ta bateria może pomóc w zbieraniu informacji, które powodują możliwe wyjaśnienie potencjalnego spadku wydajności poznawczej jednostki.

Zrozum stopień zmian spowodowanych uszkodzeniem mózgu*

Zrozum efekty poznawcze spowodowane zmianą poznawczą. Określ normalność lub nieprawidłowość badanych funkcji i stopień ich wpływu.

Uzupełnienie diagnozy klinicznej

Ten test neuropsychologiczny jest wskazany dla osób z różnymi patologiami*, które mogą powodować dysfunkcje mózgu.

Opis kwestionariusza samopoczucia

Opis kwestionariusza samopoczucia

Aby mieć pewność, że ktoś jest zdrowy, musi być wolny od jakichkolwiek zmian w trzech obszarach dobrego samopoczucia. Dlatego pierwszy etap ogólnej oceny poznawczej (CAB) składa się z kwestionariusza, który pomaga wykryć zmiany w którymkolwiek z trzech obszarów samopoczucia i jest dostosowany do każdego przedziału wiekowego.

Samopoczucie fizyczne: najnowsze badania sugerują, że nauka posiada cenne informacje o tym, jak bliski jest związek między stanem fizycznym i psychicznym. Sen, dieta i ćwiczenia to czynniki, które determinują samopoczucie fizyczne i warunkują dobre funkcje poznawcze.

Samopoczucie poznawcze lub psychiczne: zmiany w samopoczuciu integrują funkcje poznawcze, afektywne i emocjonalne aspekty różnych dziedzin ludzkiego życia. Samopoczucie psychiczne lub psychiczne odgrywa ważną rolę w zdrowiu i może powodować zmiany w samopoczuciu fizycznym i społecznym.

Samopoczucie społeczne: Bogate, stałe i odpowiednie środowisko społeczne sprzyja zdrowiu społecznemu. Istnieje pewien emocjonalny transfer, który ma miejsce, gdy wchodzimy w interakcję z innymi.

Kryteria diagnostyczne u dzieci i młodzieży w wieku od 7 do 17 lat

Rodzin dziecka lub nauczycel odpowie na serię prostych pytań przed lub po zakończeniu oceny. Kwestionariusz gromadzi informacje o następujących domenach: samopoczucie fizyczne (dobra kondycja fizyczna), samopoczucie psychiczne (procesy poznawcze i emocjonalne w dobrym stanie) oraz samopoczucie społeczne (utrzymuje zdrowie i bogate relacje społeczne). Te pytania są dostosowane do młodzieży i dzieci w tym wieku.

Kryteria diagnostyczne u dorosłych

Ocena rozpocznie się od serii prostych pytań, które mogą zostać wypełnione przez osobę odpowiedzialną za ocenę lub przez samego użytkownika. Kwestionariusz gromadzi informacje o następujących domenach: samopoczucie fizyczne (dobra kondycja fizyczna), samopoczucie psychiczne (procesy poznawcze i emocjonalne w dobrym stanie) oraz samopoczucie społeczne (utrzymuje zdrowe i bogate relacje społeczne). Te pytania są dostosowane do rutyny i aktywności dorosłych.

Oceniane aspekty neuropsychologiczne: bateria zadań

Oceniane aspekty neuropsychologiczne: bateria zadań

Zmiana jednej z umiejętności poznawczych lub zaburzenie w jednym z obszarów dobrego samopoczucia może być wystarczające, by powodować problemy zdrowotne i trudności w codziennym życiu. Ogólny profil umiejętności poznawczych może wskazywać, jak poważny może być zasięg tych zmian.

Z uwagi na duże znaczenie zdrowia poznawczego, ogólna ocena poznawcza (CAB) kładzie nacisk na pomiar następujących obszarów i umiejętności poznawczych:

Oceniane domeny poznawcze
Zdolności poznawcze

Uwaga

Możliwość filtrowania zakłóceń i koncentrowania się na odpowiednich informacjach. Uwaga towarzyszy każdemu procesowi poznawczemu i jest odpowiedzialna za przypisywanie zasobów poznawczych w zależności od znaczenia bodźców wewnętrznych i zewnętrznych. Umiejętności dobrej uwagi są niezbędne dla innych procesów wysokiego poziomu, takich jak pamięci czy planowania. Uwaga jest niezbędnym procesem, który wymaga użycia różnych części mózgu, od pnia mózgu czy kory ciemieniowej, do kory przedczołowej. Wydaje się jednak, że prawa półkula odgrywa dominującą rolę w kontrolowaniu uwagi. Ten obszar poznawczy pozwala zachować czujność i zwracać uwagę na bodźce, gdy obecne są inne nieistotne czynniki dystresu, koncentrację przez długi czas, naprzemienne obserwowanie różnych aktywności lub dzielenie uwagi w tym samym czasie. Oto umiejętności poznawcze, które składają się na uwagę i które są obliczane w ogólnej ocenie poznawczej:

Doskonale

8.5% powyżej średniej

Podzielność uwagi

Podzielność uwagi to zdolność zwracania uwagi na więcej niż jeden bodziec lub aktywność w tym samym czasie. Zadania do oceny podzielności uwagi:

ta ocena neuropsychologiczna została stworzona za pomocą klasycznego testu Stroopa (1935). Zadanie to będzie wymagało od użytkownika wykonania dwóch zadań jednocześnie, co spowoduje, że podzielą swoją uwagę, aby móc jednocześnie reagować na obie czynności.

546Twój Wynik

400Średni

Koncentracja

Koncentracja skupia się na umiejętności skupiania uwagi na bodźcu docelowym, niezależnie od czasu trwania. Zadania, które mierzą koncentrację:

zadania oceny neuropsychologicznej oparto na klasycznym teście ciągłego wykonywania (CPT) od Conners, teście zmiennych uwagi (TOVA) i zadania organizacji wizualnej (VOT) de Hooper. Aby poprawnie wykonać zadania, użytkownik musi wykryć docelowy bodziec i na niego odpowiedzieć.

677Twój Wynik

400Średni

Hamowanie

Hamowanie to zdolność do kontrolowania impulsywnych lub automatycznych reakcji oraz generowania obliczeń i ostrożnych reakcji przy użyciu uwagi i rozumowania. Zadania mierzące hamowanie:

zadania służące do oceny hamowania zostały utworzone za pomocą testu Stroopa, testu zmiennych uwagi (TOVA) i testu ciągłego wykonywania (CPT). Podczas każdej z tych czynności bodźce będą generować tendencję do odpowiedzi w określony sposób, a użytkownik będzie musiał zatrzymać lub powstrzymać to działanie we właściwym czasie.

556Twój Wynik

400Średni

Aktualizacja

Aktualizacja to możliwość nadzorowania przeprowadzanych działań, aby zapewnić, że postępujemy zgodnie z przygotowanym planem działania. Zadania, które oceniają aktualizację:

zadania CogniFit do mierzenia aktualizacji oparte są na różnych klasycznych testach neuropsychologicznych: test Stroopa, NEPSY, kwestionariusz TOMM, test zmiennych uwagi (TOVA) oraz test sortowania kart Wisconson (WCST). Użytkownik będzie musiał stale nadzorować i sprawdzać swoje działania, aby dostosować się do wymagań zadania.

521Twój Wynik

400Średni

Pamięć

Zdolność do zatrzymywania lub wykorzystywania nowych informacji i odzyskiwania wspomnień z przeszłości. Pamięć pozwala nam przechowywać wewnętrzne reprezentacje wiedzy w naszym mózgu i zachować wydarzenia z przeszłości, aby móc wykorzystać je w przyszłości. Uczenie się jest kluczowym procesem w pamięci, ponieważ umożliwia włączenie nowych informacji lub modyfikację istniejących informacji w poprzednich schematach mentalnych. Po tym kodowaniu i przechowywaniu informacji, pamięć lub nauka powinny być przygotowane do odzyskania ich w przyszłości. Hipokamp jest kluczową strukturą mózgu w procesie pamięci i aktywnie działa podczas snu, aby skonsolidować informacje uzyskane w ciągu dnia. Oto obszary poznawcze, które składają się na pamięć i zostaną ocenione w ocenie poznawczej CogniFit:

Doskonale

8.2% powyżej średniej

Krótkotrwała pamięć fonologiczna

Krótkotrwała pamięć słuchowa to zdolność do zatrzymywania niewielkiej ilości informacji dźwiękowych przez krótki czas. Zadania do pomiaru słuchowej pamięci krótkotrwałej:

zadanie oceny krótkotrwałej pamięci słuchowej zostało zainspirowane testem skali pamięci Weschlera (WMS), testem ciągłego wykonywania (CPT) oraz testem Reya (RAVLT). W tym zadaniu użytkownik będzie musiał zachować słyszane informacje dźwiękowe przez krótki czas.

613Twój Wynik

400Średni

Pamięć kontekstowa

Pamięć kontekstowa to umiejętność zapamiętywania i dostrzeżenia prawdziwego źródła określonej pamięci. Zadania mierzące pamięć kontekstową:

zadania pamięci kontekstowej oparte zostały na klasycznym teście pamięci kontekstualnej przeprowadzonym przez Toglię (1993), kwestionariuszu TOMM i teście zmiennych uwagi (TOVA ). W tych zadaniach użytkownik będzie musiał zachować informacje w swojej pamięci, aby je odzyskać, nawet jeśli epizod uczenia się (dźwiękowy lub wizualny) nie pokrywa się z epizodem odzyskiwania.

650Twój Wynik

400Średni

Pamięć krótkotrwała

Pamięć krótkotrwała to zdolność do utrzymywania niewielkiej ilości informacji w krótkim okresie czasu. Zadania do oceny pamięci krótkorwałej:

zadania neuropsychologiczne mierzące pamięć krótkotrwałą zostały zainspirowane testem cyfr bezpośrednich i pośrednich z wykorzystaniem skali pamięci Wechslera (WMS), kwestionariuszem TOMM, testem wieży londyńskiej (TOL) oraz testem ciągłego wykonywania (CPT). Użytkownik będzie musiał zachować rosnącą ilość informacji w krótkim okresie czasu.

529Twój Wynik

400Średni

Pamięć niewerbalna

Pamięć niewerbalna to zdolność do kodowania, przechowywania i odzyskiwania informacji o twarzach, kształtach, obrazach, melodiach, dźwiękach, zapachach, smakach i wrażeniach. Zadanie mierzące pamięć niewerbalną:

to zadanie neuropsychologiczne opiera się na teście ciągłego wykonywania (CPT), kwestionariuszu TOMM, teście wizualnej organizacji (VOT), NEPSY, teście wieży londyńskiej (TOL) oraz na teście skali pamięci Wechslera (WMS). Użytkownik będzie musiał zapamiętać informacje wizualne z niewielką lub żadną treścią słowną i odtworzyć je później.

580Twój Wynik

400Średni

Krótkotrwała pamięć wzrokowa

Krótkotrwała pamięć wzrokowa to zdolność do zapamiętywania niewielkiej ilości informacji wizualnych, takich jak liter, słów itp. Zadania do pomiaru krótkotrwałej pamięci wzrokowej:

ten test poznawczy oparty jest na teście skali pamięci Wechslera (WMS), kwestionariuszu TOMM i teście wieży londyńskiej (TOL). Użytkownik będzie musiał zapamiętać informacje wizualne, aby móc je później odtworzyć.

484Twój Wynik

400Średni

Pamięć robocza

Pamięć robocza to zdolność zatrzymywania i wykorzystywania niezbędnych informacji do złożonych zadań poznawczych. Zadania do oceny pamięci roboczej:

zadania mierzące pamięć roboczą oparte są na teście ciągłego wykonywania (CPT), teście liczb pośrednich i bezpośrednich z wykorzystaniem skali pamięci Wechsler (WMS), kwestionariuszu TOMM, zadaniach organizacji wizualnej (VOT), teście zmiennych uwagi (TOVA), NEPSY i teście wieży londyńskiej (TOL). Podczas tych gier użytkownik będzie musiał wykorzystać część informacji wyświetlanych na ekranie.

651Twój Wynik

400Średni

Nazywanie

Nazywanie to nasza zdolność do odnoszenia się do obiektu, osoby, miejsca, koncepcji lub idei za pomocą jej nazwy. Zadania mierzące nazywanie:

zadania mierzące nazywanie opierają się na różnych klasycznych testach neurologicznych: NEPSY, kwestionariuszu TOMM i teście zmiennych uwagi (TOVA). Użytkownik musi być w stanie nazwać obiekty lub słowa, które pojawiają się na ekranie, a także znać ich dźwięk.

650Twój Wynik

400Średni

Koordynacja

Zdolność do wydajnego wykonywania precyzyjnych i uporządkowanych ruchów. Koordynacja pozwala nam szybko i sprawnie wykonywać ruchy. Móżdżek jest strukturą odpowiedzialną za koordynację ruchów: od chodzenia, trzymania szklanki lub tańczenia baletu. Pomaga zachować spójność między naszymi ruchami i sprzężeniem zwrotnym, które czerpiemy z naszych zmysłów. Oto zdolności poznawcze, które składają się na koordynację i zostaną obliczone w ocenie poznawczej CogniFit:

Doskonale

8.3% powyżej średniej

Koordynacja wzrokowo-ruchowa

Koordynacja wzrokowo-ruchowa to możliwość wykonania czynności wymagających jednoczesnego użycia rąk i oczu. Zadania, które mierzą koordynację wzrokowo-ruchową:

testy neuropsychologiczne mierzące tę umiejętność zostały zainspirowane klasycznym testem sortowania kart Wisconson (WCST), testem Stroopa i testem zmiennych uwagi (TOVA) oraz zadaniem organizacji wizualnej (VOT). Wiele z tych zadań wymaga od użytkownika przesunięcia kursora nad bodziec na ekranie, co wymaga koordynacji ręki i oka.

457Twój Wynik

400Średni

Czas reakcji

Czas reakcji to zdolność szybkiego, sprawnego dostrzegania, przetwarzania i reagowania na prosty bodziec. Zadania do pomiaru czasu reakcji:

testy, które mierzą tę umiejętność, oparte są na NESPY, teście zmiennych uwagi (TOVA), teście ciągłego wykonywania (CPT), kwestionariuszu TOMM, zadaniu organizacji wizualnej (VOT) i teście Stroopa.

512Twój Wynik

400Średni

Percepcja

Umiejętność interpretowania bodźców otoczenia. Percepcja jest odpowiedzialna za identyfikację i zrozumienie informacji otrzymywanych z naszych narządów zmysłów w oparciu o wcześniejszą wiedzę o świecie. Percepcja jest procesem, który może być przekazywany przez różne zmysły (takie jak wzrok, słuch, dotyk itp.), a nasz mózg jest odpowiedzialny za integrację, nadając mu poczucie całości. Obszary mózgu związane z percepcją są odpowiedzialne za łączenie informacji postrzeganych przez różne narządy zmysłów, dzięki czemu możemy skutecznie oddziaływać z bodźcami zewnętrznymi, niezależnie od stymulowanego narządu zmysłów. Aby proces percepcji przebiegał prawidłowo, niezbędny będzie proces asymilacji i zrozumienia uzyskanych informacji. Oto zdolności poznawcze, które tworzą percepcję i które będą obliczane w ocenie poznawczej CogniFit:

Doskonale

7.7% powyżej średniej

Percepcja słuchowa

Percepcja słuchowa to umiejętność interpretowania informacji, która dociera do naszych uszu poprzez fale dźwiękowe w powietrzu. Zadania do oceny percepcji słuchowej:

zadania neuropsychologiczne wykorzystywane przez CogniFit do pomiaru percepcji słuchowej opierają się na klasycznym kwestionariuszu TOMM, teście NEPSY i teście zmiennych uwagi (TOVA). Wszystkie te zadania będą wymagać od użytkownika słuchania pewnego rodzaju informacji dźwiękowych istotnych dla osiągnięcia celu.

729Twój Wynik

400Średni

Oszacowanie

Oszacowanie to możliwość przewidywania wyniku lub generowania odpowiedzi, gdy nie ma innego rozwiązania. Zadania do pomiaru oszacowania:

w tych zadaniach użytkownik udziela odpowiedzi, która według niego jest poprawna lub najbliższa rzeczywistości. Użytkownik będzie musiał oszacować różne cechy bodźca, czy to prędkość, kierunek, odległość, czy czas trwania.

699Twój Wynik

400Średni

Rozpoznawanie

Rozpoznawanie to umiejętność rozpoznania bodźców, które wcześniej postrzegaliśmy (sytuacje, ludzie, przedmioty itp.). Zadania do pomiaru rozpoznawania:

ten test neuropsychologiczny został zainspirowany testem ciągłego wykonywania (CPT), kwestionariuszem TOMM, testem organizacji wizualnej (VOT), testem zmiennych uwagi (TOVA) i NEPSY. Użytkownik będzie musiał określić, czy prezentowane bodźce pojawiły się wcześniej.

494Twój Wynik

400Średni

Orientacja przestrzenna

Orientacja przestrzenna to umiejętność bycia świadomym relacji z otaczającym środowiskiem. Zadania do pomiaru orientacji przestrzennej:

zadania oceny neuropsychologicznej mierzące tę umiejętność zostały zainspirowane klasycznym testem wieży londyńskiej (TOL), zadaniem organizacji wizualnej (VOT), bezpośrednim i pośrednim testem cyfr skali pamięci Wechslera (WMS), kwestionariuszem TOMM, test zmiennych uwagi (TOVA) i testem ciągłego wykonywania (CPT). Użytkownik musi być w stanie prawidłowo zidentyfikować odległość i pozycję bodźców, aby pomyślnie ukończyć zadanie.

466Twój Wynik

400Średni

Percepcja wzrokowa

Percepcja wzrokowa to umiejętność interpretowania informacji wizualnej, która dociera do oczu poprzez światło widzialne w otoczeniu. Zadania do pomiaru percepcji wzrokowej:

te zadania oceny neuropsychologicznej zostały zainspirowane metodą oceny w teście rozwoju percepcji wzrokowej (DTVP), która zintegrowała percepcję wzrokową i wzrokowo-ruchową, uzupełnioną pojęciami klasycznego testu Korkmana, Kirka i Kempa z 1998 roku. Istnieją również pewne cechy testu Stroopa, testu sortowania kart Wisconson (WCST), kwestionariusza TOMM i testu zmiennych uwagi (TOVA). Użytkownik musi być w stanie prawidłowo zidentyfikować obrazy na ekranie i odpowiednio na nie zareagować.

607Twój Wynik

400Średni

Analiza wzrokowa

Analiza wzrokowa to zdolność aktywnego i skutecznego poszukiwania odpowiednich bodźców w środowisku za pomocą wzroku. Zadania mierzące analizę wzrokową:

testy neuropsychologiczne używane przez CoginFit oparte są na teście zmiennych uwagi (TOVA), zadaniu organizacji wizualnej (VOT),teście ciągłego wykonywania (CPT) i kwestionariuszu TOMM. W tych zadaniach użytkownik będzie musiał zlokalizować bodźce docelowe wśród nieistotnych bodźców.

592Twój Wynik

400Średni

Rozumowanie

Zdolność do efektywnego wykorzystania (uporządkowania, powiązania itp.) informacji uzyskanych za pośrednictwem różnych zmysłów. Dzięki funkcjom wykonawczym możemy uzyskać dostęp do informacji i wykorzystać je do osiągnięcia złożonych celów. Ten zestaw nadrzędnych procesów pozwala nam odnosić się, klasyfikować, porządkować i planować nasze pomysły lub działania zgodnie z potrzebami, które są nakładane w teraźniejszości lub przyszłości. Pozwalają nam być elastyczni i dostosowywać się do otoczenia. Funkcje wykonawcze pozwalają być skutecznym w codziennym życiu, rozwiązywać problemy i osiągać cele, nawet przy pewnych modyfikacjach pierwotnego planu. Oto zdolności poznawcze, które składają się na funkcje wykonawcze i będą obliczane w ocenie poznawczej CogniFit:

Doskonale

7.6% powyżej średniej

Planowanie

Planowanie to umiejętność mentalnego zorganizowania najlepszego sposobu realizacji przyszłego celu. Zadania do oceny planowania:

zadania oceny są oparte na różnych klasycznych testach, takich jak teście wieży londyńskiej (TOL), zadaniu organizacji wizualnej (VOT), kwestionariuszu TOMM, i teście skali pamięci Wechslera (WMS). Użytkownik będzie musiał przewidzieć ruchy i zastanowić się, jak uporządkować odpowiedzi w zadaniach.

646Twój Wynik

400Średni

Prędkość przetwarzania

Prędkość przetwarzania to możliwość szybkiego i automatycznego przetwarzania informacji. Zadania mierzące prędkość przetwarzania:

zadania do oceny tej umiejętności są oparte na klasycznych testach, takich jak teście ciągłego wykonywania (CPT), skali pamięci Wechslera, teście zmiennych uwagi (TOVA), zadaniu organizacji wizualnej (VOT), kwestionariuszu TOMM, teście wieży londyńskiej (TOL), teście NEPSY, teście Stroopa i teście sortowania kart z Wisconson (WCST). Czas potrzebny na przetworzenie i analizę bodźców na ekranie jest niezbędny do prawidłowego wykonania tych zadań.

640Twój Wynik

400Średni

Przerzutność uwagi

Aktualizacja to możliwość nadzorowania wykonywanego działania, aby zapewnić realizację przygotowanego planu działania. Zadania do pomiaru przerzutności uwagi.

Zadania mierzące monitorowanie są oparte na różnych klasycznych testach neurologicznych: teście Stroopa, teście ciągłej wydajności (CPT) i teście sortowania kart Wisconson (WCST). Użytkownik będzie musiał stale dostosowywać się do zmian środowiska.

682Twój Wynik

400Średni

Zadania oceny

Zadania oceny

Ten wielowymiarowy zasób naukowy wykorzystuje wiele zadań związanych z oceną. Tutaj możesz zobaczyć przykłady:

Test szacowania EST-II

To ćwiczenie ewaluacyjne ma na celu zmierzenie oceny słuchowej, ponieważ do pomyślnego wykonania zadania konieczne będzie określenie przybliżonego czasu trwania bodźca słuchowego. Zaleca się, aby zadanie było wykonywane w cichym miejscu, wolnym od zewnętrznego hałasu i z pełną uwagą, aby prawidłowo usłyszeć bodziec.

Test programowania VIPER-PLAN

To zadanie odwołuje się do klasycznych testów wieży londyńskiej (TOL) i wizualnej organizacji zadań (VOT) od Hooper (1983). Pomoże zaobserwować jak pacjent organizuje i planuje swoje działania. Aby to zrobić, użytkownik musi zaadaptować się, być elastycznym i być w stanie przewidywać. Ocenia wskaźnik sukcesu użytkownika podczas planowania działania w celu osiągnięcia celu.

Test rozpoznawania WOM-REST

Test Rozpoznania WOM-REST został oparty na teście Connera (CPT), klastycznym kwestionariuszu TOMM, teście wizualnej organizacji zadań (VOT) od Hooper z 1982 oraz klasycznym teście TOVA. Zadanie przyczyni się do oceny funkcji wykonawczych użytkownika. Oceni umiejętności mentalne, które są wykorzystywane przy organizacji, reakcji na bodziec lub do odbierania informacji zewnętrznych.

Test koordynacji HECOOR

Test Koordynacji HECOOR oparty jest na klasycznym teście sortowania kart z Wisconsin. Test ten został zaprojektowany do kontrolowania umiejętności ruchowo-wzrokowych. Użytkownik powinien być w stanie jednocześnie łączyć zdolności wizualne i ruchowe w celu właściwego przeprowadzenia zadania.

Mózg i umiejętności poznawcze

Mózg i umiejętności poznawcze

Umiejętności poznawcze są ściśle związane z różnymi częściami mózgu, które współpracują ze sobą, aby umożliwić efektywne wykonywanie czynności w naszym codziennym życiu. Podczas gdy nauka wykazała, że funkcje wykonawcze nie mogą być powiązane z jedną indywidualną częścią mózgu, badania wykazały, że pewne obszary mózgu są powiązane z określonymi umiejętnościami poznawczymi:

1 Uwaga

Zmiany, które mają wpływ na twór siatkowaty pnia mózgu, mogą powodować śpiączkę u pacjenta, ponieważ struktura ta jest ściśle związana z tonem uwagi. Uwaga egzogeniczna jest związana z prawym płatem ciemieniowym, a kiedy ten zostaje uszkodzony, może pojawić się heminegligencja. Również kora przedczołowa odgrywa istotną rolę w kontroli uwagi i koncentracji. Oznacza to, że jeśli występuje deficyt związany z tą strukturą, zmienia się zdolność uwagi.

2 Percepcja

Większość badań skupia się na percepcji wzrokowej i percepcji słuchowej. Percepcja wzrokowa wymaga płatów potylicznych i ciemieniowych; podczas gdy do przetwarzania informacji słuchowych używamy płata skroniowego. Chociaż ilość literatury naukowej poświęconej innym zmysłom, takim jak dotyk, węch lub smak jest mniejsza, wystarczy stwierdzić, że płat ciemieniowy jest również odpowiedzialny za informacje dotykowe, podczas gdy węch jest interpretowany w opuszce węchowej. Wreszcie, percepcja smakowa obejmuje obszary płata ciemieniowego, wyspy, kory oczodołowo-czołowej lub kory zakrętu obręczy.

3 Pamięć

Obszarem mózgu najbardziej związanym z pamięcią jest hipokamp, który jest jedną z najlepiej zbadanych struktur w przypadku pacjentów z epilepsją. Jednym z najbardziej znanych przypadków, który przyczynił się do poszerzenia wiedzy na temat pamięci i hipokampu, był przypadek pacjenta H.M. Hipokamp nie jest jedynym obszarem mózgu związanym z pamięcią, ale działa w odniesieniu do wielu innych części naszego mózgu, takich jak kory przedczołowej.

4 Funkcje wykonawcze

Funkcje wykonawcze mają bardzo ścisły związek z korą przedczołową (szczególnie częścią grzbietowo-boczną). W rzeczywistości ten zestaw zdolności poznawczych znany jest jako "funkcje przedczołowe". Ponadto wymaga również struktur, takich jak przedniej kory obręczy, aby prawidłowo wykonywać wszystkie funkcje poznawcze.

5 Koordynacja

Koordynacja obejmuje obszary mózgu związane z aktywnością motoryczną, takie jak kora czołowa i zwoje podstawne, a także struktury bezpośrednio odpowiedzialne za precyzję i koordynację ruchów, takich jak móżdżek. Urazy tych struktur mają tendencję do powodowania niezdolności do poruszania niektórymi częściami ciała lub wywoływania niepoprawnych i nieprawidłowo ustawionych ruchów.

Obsługa klienta

Obsługa klienta

Jeśli masz pytania dotyczące obsługi danych, zarządzania lub interpretacji naszych ocen, możesz natychmiast skontaktować się z nami. Nasz zespół specjalistów rozwiąże Twoje wątpliwości i pomoże Ci we wszystkim, czego potrzebujesz.

Skontaktuj się z nami teraz

Referencje

Referencje

Shatil E (2013). Does combined cognitive training and physical activity training enhance cognitive abilities more than either alone? A four-condition randomized controlled trial among healthy older adults. Front. Aging Neurosci. 5:8. doi: 10.3389/fnagi.2013.00008.Korczyn AD, Peretz C, Aharonson V, et al. - Computer based cognitive training with CogniFit improved cognitive performance above the effect of classic computer games: prospective, randomized, double blind intervention study in the elderly. Alzheimer's & Dementia: The Journal of the Alzheimer's Association 2007; 3(3):S171. Shatil E, Korczyn AD, Peretz C, et al. - Improving cognitive performance in elderly subjects using computerized cognitive training - Alzheimer's & Dementia: The Journal of the Alzheimer's Association 2008; 4(4):T492, Lubrini, G., Periáñez, J.A., & Ríos-Lago, M. (2009). Introducción a la estimulación cognitiva y la rehabilitación neuropsicológica. En Estimulación cognitiva y rehabilitación neuropsicológica (p.13). Rambla del Poblenou 156, 08018 Barcelona: Editorial UOC.cuatro (4): T492. Verghese J, J Mahoney, Ambrosio AF, Wang C, Holtzer R. - Efecto de la rehabilitación cognitiva en la marcha en personas mayores sedentarias - J Gerontol A Biol Sci Med Sci. 2010 Dec;65(12):1338-43. Evelyn Shatil, Jaroslava Mikulecká, Francesco Bellotti, Vladimír Burěs - Novel Television-Based Cognitive Training Improves Working Memory and Executive Function - PLoS ONE July 03, 2014. 10.1371/journal.pone.0101472. Gard T, Hölzel BK, Lazar SW. The potential effects of meditation on age-related cognitive decline: a systematic review. Ann N Y Acad Sci. 2014 Jan; 1307:89-103. doi: 10.1111/nyas.12348. 2. Voss MW et al. Plasticity of brain networks in a randomized intervention trial of exercise training in older adults. Front Aging Neurosci. 2010 Aug 26;2. pii: 32. doi: 10.3389/fnagi.2010.00032.

Wpisz swój adres e-mail