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Habilidades Cognitivas
Consistência interna
Teste-re-teste de fiabilidade
Flexibilidade Cognitiva
0,726
0,842
Atenção Dividida
0,866
0,85
Campo visual
0,806
0,998
Coordenação Olho-mão
0,779
0,876
Denominação
0,687
0,782
Foco
1
0,905
Exploração Visual
0,862
0,922
Estimativa
0,761
0,986
Inibição
0,661
0,697
Memória Fonológica a Curto Prazo
0,915
0,698
Memória Contextual
0,884
0,775
Memória Visual a Curto Prazo
0,866
0,743
Memória a Curto Prazo
0,853
0,721
Memória de Trabalho
0,85
0,696
Memória não verbal
0,787
0,73
Percepção Espacial
0,611
0,907
Percepção Visual
0,751
0,882
Percepção auditiva
0,652
0,904
Planificação
0,765
0,826
Reconhecimento
0,864
0,771
Tempo de Resposta
0,873
0,821
Velocidade de Processamento
0,888
0,764
corporativelanding_test_concentracion_Title

Multi-dispositivo

Análise da fiabilidade da avaliação(Apena em inglês)Download

Teste Online de avaliação cognitiva de Concentração (CAB-AT)

Teste neuropsicológico online inovador. Estuda o funcionamento cerebral e faz uma triagem cognitiva completa. Avalia os processos cognitivos que influenciam a concentração e identifica o nível de risco de sofrer algum tipo de distúrbio cognitivo associado à atenção*.

A quem se dirige?

Teste Online de avaliação cognitiva de Concentração (CAB-AT)

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Número de avaliações*

* As licenças de avaliação podem usar qualquer tipo de avaliação

 

Testes computadorizados para avaliar a concentração

Testes computadorizados para avaliar a concentração

  • Avalia o estado actual das habilidades cognitivas relacionadas à concentração.
  • Para crianças acima de 7 anos, jovens, adultos e idosos.
  • A duração aproximada do teste é de 15-20 minutos.
  • Análise da fiabilidade da avaliação - Apena em inglês Download

A Avaliação de Concentração CogniFit (CAB-AT) é uma ferramenta profissional líder, que consiste numa série de tarefas e testes, usada para detectar e avaliar com rapidez e precisão a presença de sintomas, características e disfunções nos processos cognitivos associados à atenção.

Este inovador teste de concentração online é um recurso científico que permite uma triagem mental completa para download, e em apenas 15-20 minutos, para dar a conhecer pontos fortes e fracos cognitivos, bem como avaliar o índice de risco para distúrbios associados à concentração. Este teste destina-se a crianças com mais de 7 anos, jovens e adultos. Qualquer utilizador particular ou profissional pode lidar com esta avaliação neuropsicológica sem dificuldade.

Protocolo digitalizado para a avaliação de concentração (CAB-AT)

Protocolo digitalizado para a avaliação de concentração (CAB-AT)

Esta ferramenta neurocognitiva abrangente para avaliação da concentração on-line consiste em testes. Estes testes e tarefas visam detectar e avaliar com rapidez e precisão as diferentes funções cerebrais relacionadas a essa área cognitiva.

A pessoa que mostra sinais ou risco de sofrer um distúrbio associado à atenção deve responder a um questionário inicial que avalia o bem-estar físico, emocional e social para a idade e, automaticamente, deve executar uma série de exercícios e tarefas apresentadas na forma de jogos de computador simples.

Questionário sobre critérios de diagnóstico

Uma série de perguntas fáceis de responder são apresentadas com o objetivo de detectar o seu bem-estar geral. O questionário contém testes de triagem adaptados à idade da pessoa.

Factores neuro-psicológicos e perfil cognitivo

Continue com tarefas destinadas a avaliar os principais fatores neuropsicológicos identificados na literatura científica para distúrbios associados à concentração. Atender, acima de tudo à atenção dividida e atenção focalizada, entre outras. Utiliza escalas e testes para a idade do utilizador.

Relatório completo de resultados

No final do teste de concentração, receberá um relatório de resultados totalmente detalhado, onde o índice de risco para déficit de atenção ou concentração aparece (baixo-médio-alto), sintomas e sinais de alerta, perfil cognitivo, análise de os resultados, recomendações e diretrizes. Os resultados oferecem informações valiosas e base para a identificação de estratégias de suporte ou encaminhamento ao profissional especializado, para que possam realizar mais testes e estudar o caso com mais detalhes.

Resultados Psico-métricos

Resultados Psico-métricos

O Teste Cognitivo para a Concentração (CAB-AT), usa algoritmos patenteados e tecnologia de inteligência artificial (IA) que permitem analisar mais de mil variáveis ​​e notificar se existe o risco de haver algum problema associado à concentração em através de resultados psicométricos satisfatórios.

Cada uma das tarefas neuropsicológicas que a Avaliação Cognitiva para concentração (CAB-AT) expõe seguiu o método científico. Isso garante características psicométricas apropriadas para uma avaliação eficaz das funções cognitivas e do seu estado mental geral.

O perfil cognitivo do relatório neuropsicológico tem alta confiabilidade e consistência. Utilizando delineamentos de pesquisa transversal, foram obtidas estatísticas psicométricas com valores próximos a 0,9, como o coeficiente alfa de Cronbach. Os testes Teste-Retorno obtiveram valores próximos a 1, o que demonstra alta confiabilidade.

Ver tabela de validação

A quem se dirige?

A quem se dirige?

Esta avaliação de concentração (CAB-AT) pode ser aplicada a um amplo espectro da população, sejam crianças acima de 7 anos, adultos ou idosos saudáveis, ou patologicamente saudáveis.

Qualquer utilizador individual ou profissional pode lidar facilmente com essa avaliação neuropsicológica. Para usar este programa , não é necessário ter conhecimentos avançados de neurociência ou informática. Destina-se especialmente a:

Utilizadores privados

Conhecer o estado da minha concentração, bem como os meus pontos fortes ou fracos

Usando a Avaliação Cognitiva da CogniFit para Concentração, qualquer utilizador pode aprender rápida e facilmente o status das habilidades relacionadas à atenção.

Profissionais de saúde

Avaliar com precisão os meus pacientes e fornecer um relatório abrangente de resultados

A avaliação neuropsicológica para a concentração CogniFit, permite auxiliar os profissionais de saúde na detecção, diagnóstico e intervenção de qualquer distúrbio associado ao cuidado. Com este poderoso software de gestão de pacientes, pode estudar várias variáveis ​​e oferecer relatórios personalizados abrangentes.

Escolas e professores

Detecte os alunos com problemas de concentração. Ajude a evitar o fracasso escolar e problemas sociais

Estes testes neuropsicológicos na forma de testes simples permitem que professores e educadores não especializados em falta de atenção ou concentração, avaliem objetivamente os alunos e criem relatórios personalizados completos que lhes permitam conhecer as suas fraquezas e pontos fortes e detectar rápido para os estudantes em risco de sofrer de um distúrbio associado a essa área cognitiva, que exige o diagnóstico individual para actuar de forma compensatória.

Pais, cuidadores e outras pessoas

Identificar se os meus entes queridos estão em risco de problemas em alguma área de atenção

O teste de concentração é um recurso científico, composto por testes e tarefas simples e atraentes que podem ser praticados online. Permite que qualquer membro da família, sem conhecimento especializado, avalie os diferentes fatores neuropsicológicos identificados nos distúrbios associados aos cuidados. O sistema completo de resultados permite identificar se existe o risco de sofrer um distúrbio relacionado à concentração e detalha as diretrizes de ação para cada caso.

Pesquisadores

Medir as habilidades cognitivas dos participantes da pesquisa

A Avaliação Cognitiva para Concentração CogniFit (CAB-AT) permite uma medição precisa e confortável de um grande número de habilidades relacionadas à atenção. A tecnologia CogniFit tem em consideração milhares de variáveis ​​durante as atividades de avaliação para obter dados confiáveis ​​sobre o status cognitivo do participante.

Vantagens

Vantagens

O uso deste suporte informático baseado em metodologia científica para avaliar com rapidez e precisão a concentração, presença de sintomas associados a um distúrbio associado à desatenção e disfuncionalidades nos processos cognitivos oferece múltiplas vantagens:

FERRAMENTA PROFISSIONAL

A avaliação cognitiva para a concentração (CAB-AT) é um recurso profissional criado por especialistas em neuropsicologia. Os testes cognitivos foram patenteados. Este instrumento líder é usado pela comunidade científica, faculdades, universidades, associações, fundações e centros médicos em todo o mundo.

FÁCIL DE GERIR

Qualquer utilizador individual ou profissional (médico, psicólogo, professor, etc.) pode usar pessoalmente essa avaliação neuropsicológica sem a necessidade de conhecimentos avançados em neurociência ou informática. O formato interativo permite uma gestão ágil e eficiente.

TOTALMENTE AUTOMÁTICO

As tarefas de teste cognitivo do CogniFit são totalmente automatizadas, para que o utilizador possa realizá-las independentemente de casa. Quando essa avaliação cognitiva é recomendada por um profissional de saúde, o utilizador pode realizá-la na própria consulta ou em qualquer lugar em que a Internet esteja disponível. Permitindo economizar tempo nos relatórios.

USO SIMPLES

Todas as tarefas clínicas são apresentadas automaticamente na forma de jogos interativos divertidos, facilitando a compreensão, especialmente para as crianças.

RELATÓRIO DETALHADO DE RESULTADOS

A avaliação de concentração (CAB-AT) oferece feedback rápido e preciso, construindo um sistema completo para análise dos resultados. Ajuda a reconhecer e entender os sintomas, pontos fracos, pontos fortes e o índice de risco.

ANÁLISES E RECOMENDAÇÕES

Este poderoso software permite analisar mais de mil variáveis ​​e oferecer recomendações muito específicas, adaptadas às necessidades de cada pessoa.

Em que casos é recomendável aplicar esse teste de avaliação cognitiva para a concentração?

Em que casos é recomendável aplicar esse teste de avaliação cognitiva para a concentração?

Graças à sua fácil aplicação e às excelentes qualidades psicométricas, a CogniFit Cognitive Assessment for Concentration (CAB-AT) pode ser altamente recomendada para ver o risco de apresentar sintomas de algum distúrbio cognitivo relacionado à atenção em crianças, jovens, adultos ou idosos.

Se houver suspeitas de que uma pessoa esteja a sofrer de algum tipo de distúrbio relacionado à concentração ou simplesmente queira conhecer o seu estado cognitivo, é recomendável realizar essa avaliação. O seguimento do perfil cognitivo e do bem-estar de uma pessoa permite a detecção precoce de vários distúrbios , evitando a cronicidade ou permitindo que o tratamento comece o mais rápido possível.

Os testes neuropsicológicos da CogniFit podem ser úteis para detectar:​

V2_ASSESS_test_concentracion_CASES_SUBTIPOS
Os sintomas mais representativos
Descrição
V2_ASSESS_test_concentracion_CASES_SINT_1
Dificuldades em se concentrar e atender a um estímulo
Incapacidade de ouvir e acompanhar uma conversa
Tendem a perder e esquecer coisas ou ferramentas frequentemente
Pouca motivação ao executar uma tarefa

Dificuldades em se concentrar e atender a um estímulo

Os problemas de desatenção geralmente podem ser causados ​​por sobrecarga de stress ou estímulo ao mesmo tempo; nesse caso, são geralmente transitórios e de natureza leve. As pessoas que têm falta de concentração geralmente são facilmente distraídas, não prestam atenção aos detalhes e cometem erros ou descuido quando precisam trabalhar num projeto chato ou difícil (tarefas escolares, no local de trabalho ou em outras actividades).

Incapacidade de ouvir e acompanhar uma conversa

Essa avaliação seria muito útil no caso de crianças ou adultos desatentos. Este tipos de pessoas têm dificuldades em processar e atender ou concentrar-se nos estímulos recebidos. De facto, muitas vezes parece que não estão a ouvir quando fala com eles. Têm dificuldade em se concentrar no que alguém está a dizer e têm dificuldade em seguir as regras ou instruções dadas para concluir uma tarefa ou projecto.

Tendem a perder e esquecer coisas ou ferramentas frequentemente

A utilidade desta avaliação neuropsicológica é indicada para aqueles que perdem facilmente as coisas ou ferramentas necessárias para as suas actividades, ou tarefas (brinquedos, utensílios escolares ou de trabalho, ferramentas, etc.). Distraem-se facilmente e esquecem muitas coisas.

Pouca motivação ao executar uma tarefa

Quando há falta de motivação, é importante descobrir o motivo, as pessoas com déficit de concentração geralmente têm problemas ao organizar e concluir tarefas e actividades, e isso, em muitos casos, não tem nada a ver com a pessoa seja preguiçosa ou não entenda as instruções. Simplesmente o seu cérebro tem maior dificuldade em reprimir estímulos externos e atender a uma única acção. Por esse motivo, é importante entender completamente a origem dessa sensação.

V2_ASSESS_test_concentracion_CASES_SINT_1_5

Estes testes ou estudos mentais podem-nos ajudar a saber se os sintomas ou queixas que a pessoa apresenta são normais para a idade.

V2_ASSESS_test_concentracion_CASES_SINT_1_6

V2_ASSESS_test_concentracion_CASES_SINT_1_6_A

Descrição do questionário de critérios diagnósticos

Descrição do questionário de critérios diagnósticos

A falta de concentração é um dos sintomas mais frequentes actualmente. Muitas vezes é algo transitório, mas outras vezes são devido a algum distúrbio mais importante. Portanto, qualquer alteração nessa área cognitiva deve ser analisada através de uma série de sintomas e sinais. Esses indicadores podem nos fazer suspeitar da presença de algum distúrbio relacionado à atenção. Portanto, a primeira etapa da avaliação de concentração da CogniFit (CAB-AT) consiste num questionário sobre o bem-estar físico, mental e social do utilizador, de acordo com o segmento etário.

As perguntas apresentadas aqui são semelhantes às que podem ser encontradas numa entrevista clínica geral, no entanto, foram simplificados para que possam ser entendidos e respondidos por praticamente qualquer pessoa.

Critérios de diagnóstico para crianças de 7 a 12 anos

Consiste numa série de itens fáceis de responder que devem ser preenchidos pelo tutor ou profissional responsável pela avaliação. O questionário inclui perguntas sobre os seguintes domínios: bem-estar físico (estar numa condição física apropriada), bem-estar psicológico (um bom estado dos nossos processos cognitivos e emocionais) e bem-estar social (manter relacionamentos saudáveis ​​e ricos com as pessoas no nosso ambiente). As questões pertencentes a cada domínio são adaptadas para o quotidiano de crianças e adolescentes dessa idade.

Critérios de diagnóstico para adolescentes de 13 a 17 anos

Consiste numa série de itens fáceis de responder que devem ser preenchidos pelo tutor ou profissional responsável pela avaliação. O questionário inclui perguntas sobre os seguintes domínios: bem-estar físico (estar numa condição física apropriada), bem-estar psicológico (um bom estado dos nossos processos cognitivos e emocionais) e bem-estar social (manter relacionamentos saudáveis ​​e ricos com as pessoas no nosso ambiente). As questões pertencentes a cada domínio são adaptadas para o quotidiano de crianças e adolescentes dessa idade.

Critérios de diagnóstico para adultos e idosos

Consiste numa série de itens fáceis de responder que devem ser preenchidos pelo profissional responsável pela avaliação, ou pela própria pessoa que realiza o teste. O questionário inclui perguntas sobre os seguintes domínios: bem-estar físico (estar numa condição física apropriada), bem-estar psicológico (um bom estado dos nossos processos cognitivos e emocionais) e bem-estar social (manter relacionamentos saudáveis ​​e ricos com as pessoas no nosso ambiente). As questões pertencentes a cada domínio são adaptadas para o quotidiano de pessoas adultas ou idosas.

Aspectos neuropsicológicos avaliados: capacidades cognitivas

Aspectos neuropsicológicos avaliados: capacidades cognitivas

Problemas de concentração podem se tornar muito importantes. Uma análise do estado das diferentes habilidades cognitivas relacionadas à área de atenção pode nos ajudar a saber quão importante é o alcance dos sintomas de que uma pessoa sofre.

A avaliação cognitiva para a concentração da CogniFit (CAB-AT) atribui grande importância à medição das seguintes habilidades na área da atenção:

Domínios Cognitivos Avaliados
Habilidades Cognitivas

Atenção

Capacidade de filtrar as distrações e concentrar-se em informações relevantes.

Excelente

\ $ s % acima da média

Atenção Dividida

Atenção dividida é a capacidade de prestar atenção a mais de um estímulo ou actividade ao mesmo tempo. Esse tipo de atendimento pode ser alterado em muitos distúrbios. Se a atenção dividida não for boa o suficiente, qualquer interferência pode modificar o desempenho nas actividades que estão a ser realizadas simultaneamente e, dessa forma, impossibilitar a realização de duas acções ao mesmo tempo.

692Sua pontuação

400Média para a sua idade

Foco

A Atenção focalizada é a capacidade de enfocar a nossa atenção num estímulo objetivo, independentemente da duração da fixação. Frequentemente, pessoas com baixa concentração acham difícil concentrar a sua atenção em estímulos ou eventos relevantes e apropriados em cada situação. Isso pode, por exemplo, levar à perda de informações importantes durante uma aula.

516Sua pontuação

400Média para a sua idade

Inibição

A Inibição é a capacidade de inibir ou controlar respostas impulsivas (ou automáticas) e gerar respostas mediadas pela atenção e pelo raciocínio. Um déficit no controlo inibitório pode levar a comportamentos impulsivos e repetitivos. Isso pode levar a pessoa a realizar actividades inadequadas para o contexto em que se encontra.

689Sua pontuação

400Média para a sua idade

Atualização

O seguimento cognitivo pode ser definido como a capacidade de seguir o comportamento que executamos e garantir que cumpra o plano de acção preparado. No nosso dia-a-dia, fazemos uso do seguimento numa grande diversidade de trabalho e actividades pessoais. Um problema no seguimento cognitivo pode prejudicar muitas das nossas actividades diárias.

682Sua pontuação

400Média para a sua idade

Tarefas de avaliação que contém

Tarefas de avaliação que contém

Este recurso científico multidimensional tem várias tarefas de avaliação. Aqui pode encontrar alguns exemplos:

Teste de Resolução REST-SPER V2_ASSESS_TASKS_REST-SPER_subtitle

Este exercício foi inspirado no teste clássico de Variáveis ​​de Atenção (TOVA) e no teste clássico Hooper da Tarefa de Organização Visual Hooper (VOT). Isto permite-nos avaliar a velocidade visual e a concentração. O profissional poderá observar como o sujeito se desenvolve realizando a tarefa com base na agilidade visuo-motora mostrada durante o teste.

Teste de Processamento REST-INH V2_ASSESS_TASKS_REST-INH_subtitle

O teste de processamento REST-INH foi inspirado no teste clássico Variables Of Attention (TOVA). Para realizar esta tarefa de avaliação, é necessário perceber, processar e responder aos diferentes estímulos.

Teste de Equivalências INH-REST V2_ASSESS_TASKS_INH-REST_subtitle

O Teste de Equivalências INH-REST foi baseado no teste Stroop clássico. Este teste avalia a capacidade do utilizador de discernir entre duas tarefas ao mesmo tempo, atendendo às mais importantes e inibindo as mais irrelevantes. Tarefa que ajudará o cérebro a activar duas áreas juntas e permitirá que ambas as partes envolvidas se desenvolvam. A concentração e a atenção concentrada são consideradas de extrema importância na tarefa, para que o utilizador possa atender correctamente a todos os estímulos apresentados e a resposta será um sucesso.

Teste de Simultaneidade DIAT-SHIF V2_ASSESS_TASKS_DIAT-SHIF_subtitle

Este teste de simultaneidade DIAT-SHIF foi elaborado a partir de um teste clássico chamado Test Stroop. Esse teste de avaliação cognitiva avalia a capacidade de um indivíduo de atender com sucesso dois estímulos ao mesmo tempo. Num dos estímulos, o utilizador deve enfrentar uma mudança de estratégia, oferecendo uma nova resposta e, noutro estímulo, gerir a capacidade de seguimento e visual ao mesmo tempo.

Cérebro e atenção

Cérebro e atenção

É necessária a atenção para o funcionamento do resto das nossas habilidades cognitivas e portanto, uma alteração da atenção pode dificultar muitas das actividades que realizamos diariamente. Pessoas com baixa concentração geralmente têm dificuldade em prestar atenção numa conversa, realizar duas actividades ao mesmo tempo, ou responder impulsivamente antes de um estímulo.

1 A atenção

As lesões que afectam a formação reticular do tronco encefálico podem causar coma no paciente, pois essa estrutura está intimamente relacionada à atenção. Cuidados exógenos estão relacionados ao lobo parietal direito e, quando danificados, pode aparecer a heminegligência. Finalmente, o córtex pré-frontal desempenha um papel essencial no controlo e concentração da atenção; para que, quando houver déficit relacionado a essa estrutura, a capacidade de prestar atenção seja alterada.

Serviço ao cliente

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Referências científicas

Referências científicas

[1] Lubrini, G., Periáñez, J.A., & Ríos-Lago, M. (2009). Introducción a la estimulación cognitiva y la rehabilitación neuropsicológica. En Estimulación cognitiva y rehabilitación neuropsicológica (p.13). Rambla del Poblenou 156, 08018 Barcelona: Editorial UOC. Shatil E (2013). ¿El entrenamiento cognitivo y la actividad física combinados mejoran las capacidades cognitivas más que cada uno por separado? Un ensayo controlado de cuatro condiciones aleatorias entre adultos sanos. Front. Aging Neurosci. 5:8. doi: 10.3389/fnagi.2013.00008. Korczyn dC, Peretz C, Aharonson V, et al. - El programa informático de entrenamiento cognitivo CogniFit produce una mejora mayor en el rendimiento cognitivo que los clásicos juegos de ordenador: Estudio prospectivo, aleatorizado, doble ciego de intervención en los ancianos. Alzheimer y Demencia: El diario de la Asociación de Alzheimer de 2007, tres (3): S171. Shatil E, Korczyn dC, Peretzc C, et al. - Mejorar el rendimiento cognitivo en pacientes ancianos con entrenamiento cognitivo computarizado - El Alzheimer y a Demencia: El diario de la Asociación de Alzheimer de 2008, cuatro (4): T492. Verghese J, J Mahoney, Ambrosio AF, Wang C, Holtzer R. - Efecto de la rehabilitación cognitiva en la marcha en personas mayores sedentarias - J Gerontol A Biol Sci Med Sci. 2010 Dec;65(12):1338-43. Evelyn Shatil, Jaroslava Mikulecká, Francesco Bellotti, Vladimír Burěs - Novel Television-Based Cognitive Training Improves Working Memory and Executive Function - PLoS ONE July 03, 2014. 10.1371/journal.pone.0101472. Gard T, Hölzel BK, Lazar SW. The potential effects of meditation on age-related cognitive decline: a systematic review. Ann N Y Acad Sci. 2014 Jan; 1307:89-103. doi: 10.1111/nyas.12348. 2. Voss MW et al. Plasticity of brain networks in a randomized intervention trial of exercise training in older adults. Front Aging Neurosci. 2010 Aug 26;2. pii: 32. doi: 10.3389/fnagi.2010.00032.

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