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O treino cognitivo personalizado do CogniFit melhorou as funções cognitivas de pessoas mais velhas

Pesquisa apresentada na Conferência Internacional sobre a Doença de Alzheimer, em Chicago.

  • Gerir pacientes de pesquisa de maneira conveniente a partir da plataforma do investigador

  • Avalia e treina até 23 habilidades cognitivas para os participantes do seu estudo

  • Verifique e compare a evolução cognitiva dos participantes com os dados do seu estudo

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Nome original: Improving Cognitive Performance in Elderly Subjects Using Computerized Cognitive Training.

Autores: Evelyn Shatil 1, Amos D. Korczyn 2, 3, 4, Chava Peretz 2,3 , Shlomo Breznitz 1, Vered Aharonson 4, 5, Nir Giladi 2,3 .

  • 1. CogniFit Ltd., Yoqneam Ilit, Israel.
  • 2. Department of Neurology, Tel-Aviv Sourasky Medical Center, Tel-Aviv, Israel.
  • 3. Sackler School of Medicine, Tel-Aviv University, Tel-Aviv, Israel.
  • 4. NextSig, Israel.
  • 5. School of Engineering, Tel-Aviv University, Tel-Aviv, Israel.

Conferencia Internacional: Alzheimer’s Association -ICAD - International Conference on Alzheimer’s Disease. July 26-31, 2008; McCormick Place, Chicago.

Cita esta conferencia (Formato APA):

  • Shatil, E., Korczyn, A. D., Peretz, C., Breznitz, S., Aharonson, V., & Giladi, N. (2008, July 26 - 31). Improving Cognitive Performance in Elderly Subjects Using Computerized Cognitive Training. Alzheimer’s Association -ICAD - International Conference on Alzheimer’s Disease. McCormick Place, Chicago, 1-3.

Conclusão do Estudo

A avaliação CogniFit provou ser uma boa ferramenta para medir as melhorias cognitivas em pessoas mais velhas, fornecendo mais informações do que outras avaliações. Além disso, o treino da CogniFit acaba sendo mais eficaz do que os videojogos genéricos no fortalecimento do estado cognitivo de pessoas mais velhas. Memória auditiva de curto prazo (P = 0,0026), coordenação olho-mão (P <0,0001), memória geral (P = 0,0312), denominação (P <0,0001), flexibilidade cognitiva (P <0,0001), percepção espacial (P <0,0001) ), estimativa temporal (P = 0,0016) e percepção visual (P = 0,0003).

Contexto

Os idosos são sensíveis ao declínio cognitivo, que pode levar a uma redução na sua autonomia e qualidade de vida. Para prevenir e reduzir esta classe de problemas cognitivos relacionados com a idade, existem certas intervenções possíveis. Um tipo de intervenção que se mostra eficaz no fortalecimento do estado cognitivo dos idosos é o treino cognitivo computadorizado.

Em estudos anteriores, descobriu-se que o treino cognitivo personalizado da CogniFit foi eficaz na melhoria de habilidades cognitivas, como atenção focada, aprendizagem visual-espacial, memória de curto prazo e flexibilidade cognitiva. Este estudo foi realizado através de uma avaliação cognitiva que não abrangeu todas as áreas cognitivas estimuladas pela CogniFit.

Por este motivo, optou-se por realizar uma extensão do referido estudo aplicando também a avaliação cognitiva da CogniFit, de forma que fosse possível detectar se existiam outras habilidades cognitivas que melhoraram como resultado do treino cognitivo computorizado da CogniFit, que se adapta às necessidades cognitivas específicas dos utilizadores.

Metodologia

Um total de 155 voluntários do estudo anterior decidiram continuar a participar desta etapa do projecto. Os 155 participantes foram divididos aleatoriamente em dois grupos de treino: um grupo realizou treino cognitivo computorizado adaptado para CogniFit e o outro grupo usou videojogos genéricos. O treino foi realizado durante 3 meses, 3 dias por semana, durante 20 minutos todos os dias.

O treino da CogniFit, ao se adaptar às necessidades específicas do utilizador, variou de utilizador para utilizador. O mesmo ocorreu com a dificuldade das actividades ou a frequência com que cada uma delas era apresentada. Por outro lado, os videojogos genéricos usados ​​pelo grupo de controle foram: triângulo matemático, labirinto, XO, Tangram, Ténis, Memória - Simon, Memória - Pares, Números, Tetris, Quebra-cabeças, tiro ao alvo, Cobra.

As habilidades cognitivas foram medidas no início do treino e três meses depois, após o término do treino. Para isso, foi utilizada a Avaliação Cognitiva Geral CogniFit, então denominada “Exame Neuropsicológico - CogniFit (NEM)” e composta por 17 tarefas semelhantes aos testes neurocognitivos padrão. Esta avaliação mede todas as habilidades cognitivas trabalhadas no treino da CogniFit personalizado.

Resultados e conclusões

Um 42% do total de participantes (66 de 155) participaram e realizaram vários treinos, mas não os concluíram, portanto, não realizaram a avaliação final. Dos 89 participantes que completaram o treino e as duas avaliações, 48 ​​pertenciam ao grupo experimental que realizou o treino CogniFit personalizado e 41 ao grupo de controlo que realizou a intervenção com videojogos genéricos.

Foi observado que o grupo que fez o treino cognitivo melhorou significativamente em 8 habilidades cognitivas: memória auditiva de curto prazo [P=0,0026], coordenação olho-mão [P<0,0001], memória geral [P=0,0312], denominação [P<0,0001], flexibilidade cognitiva [P<0,0001], percepção espacial [P<0,0001], estimativa temporal [P= 0,0016] e percepção visual [P=0,0003]. Em contraste, o grupo que usou videojogos genéricos melhorou apenas duas habilidades cognitivas: coordenação olho-mão [P=0,0115] e percepção visual [P=0,0015]. Paradoxalmente, ambos os grupos reduziram significativamente a sua pontuação de rastreio visual [P=0,0811; e P=0,0172, respectivamente].

Por outro lado, a quantidade de melhoria daqueles que usaram CogniFit durante o treino foi significativamente maior do que a do grupo de controlo nas seguintes habilidades cognitivas: memória auditiva [P(delta )=0,0007], flexibilidade cognitiva [P(delta)=0,0179] e estimativa temporal [P(delta)=0,0249].

Os resultados medidos com a avaliação da CogniFit, portanto, replicam aqueles do estudo anterior, adicionando informações sobre outras habilidades cognitivas essenciais que não foram estudadas então e que o treino CogniFit sistemático e personalizado conseguiu melhorar: a flexibilidade cognitiva, a estimativa de tempo e o nome.

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