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Teste de Concentração

VISMEN-PLAN

  • Teste para avaliar a capacidade de organização, estructuração e planificação

  • Teste cognitivo que mede as diferentes habilidades como a planificação ou a memória do trabalho.

  • Com este teste poderá avaliar possíveis défices ou dificuldades cognitivas. Prove já!

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Especificaçoes técnicas da tarefa

O Teste Cognitivo da Concentração VISMEN-PLAN, está inspirado na prova de dígitos directos e indirectos de Wechsler Memory Scale (WMS), no teste clássico Memory Malingering (TOMM) e no teste clássico Torre de Londres (TOL), que medem as habilidades cognitivas correspondentes a esta tarefa. O objectivo será o de ajudar a realizar um rastreio básico da capacidade de organização, estructuração, atenção e sistematização das actividades que realize o usuário.

  • Habilidades cognitvas avaliadas: Planificação, memória visual, memória visual a curto prazo, memória a curto prazo, percepção espacial, tempo de resposta, memória do trabalho e a velocidade de processamento.
  • Tempo de administração: Entre 60 e 70 segundos aproximadamente.
  • Áreas de aplicação: Psicología Educativa, Psicología Clínica, Neuropsicología e Medicina Geral.
  • Suporte: Teste Computorizado Online (PCs, telemóveis e tablets).
  • Objectivo: Recordar a quantidade máxima de séries possíveis de maneira precisa e responder de maneira constante aos estímulos que se apresentam. Os estímulos serão auditivos.
  • Instruções da tarefa: Aparecerão estímulos no ecrã distribuidos de maneira aleatória. Seguindo uma ordem, os estímulos apresentarão uma luz junto com um som, assim até completar a série. Neste mesmo instante, deve ouvir com atenção porque é a vez do computador. O usuário deverá recordar a ordem da apresentação dos estímulos para que posteriormente os possa reproduzir no seu respectivo turno.

Referências

Tombaugh, T. N (1996). Test of memory malingering: TOMM. North Tonawanda, NY: Multi-Health Systems.

Wechsler, D (1945). A standardized memory scale for clinical use. The Journal of Psychology: Interdisciplinary and Applied, 19(1), 87-95.

Shallice, T (1982). Specific impairments of planning. Philosophical Transactions of the Royal Society B: Biological Sciences, 298(1089), 199-209.

Asato, M. R., Sweeney, J. A., & Luna, B (2006). Cognitive processes in the development of TOL performance. Neuropsychologia, 44(12), 2259-2269.

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