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Cercles et hexagones

REST-SPER: Test de résolution

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  • Test d'évaluation cognitive pour évaluer les habiletés cognitives.

  • Mesure les zones cognitives associées à la rapidité visuelle et la concentration.

  • Comparez les résultats par groupe d'âge. Essayez !

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Spécificités techniques de la tâche

Le test de résolution REST-SPER s'inspire des paradigmes classiques que sont la tâche Go/No Go (Gordon &amp ; Caramazza, 1982), le test de performance continue (Conners, 1989 ; Epstein et al., 2001) et la tâche de vigilance psychomotrice (Dinges &amp ; Powell, 1985). La tâche évaluera la capacité de l'utilisateur à détecter des stimuli simples apparaissant à l'écran et à cliquer dessus, en ignorant les stimuli non pertinents. Cette tâche nous permettra d'observer comment l'utilisateur effectue une tâche visuo-motrice.

  • Habilités cognitives évaluées :Attention focalisée, perception spatiale, balayage visuel, vitesse de traitement, coordination œil-main et temps de réponse.
  • Temps d'administration : Entre 50 et 120 secondes environ.
  • Domaines d'application : Psychologie Educative, Psychologie Clinique, Neuropsychologie, Médecine Générale et Recherche.
  • Support : Test Informatisé en ligne (PCs, mobiles et tablettes).
  • Objectif: Cliquez sur le centre de chaque cercle aussi rapidement et précisément que possible. Identifier le type de stimulus pour ignorer les stimuli non pertinents qui apparaissent à l'écran.
  • Instructions de la tâche: Des cercles apparaîtront un par un à différents endroits de l'écran et l'utilisateur devra cliquer dessus, aussi vite et le plus au centre possible. Lorsque des hexagones apparaissent à côté des cercles, l'utilisateur doit les ignorer et cliquer sur le cercle.
Évaluation neuropsychologique - Test cognitif CogniFit

Références

Gordon B, Caramazza A. Lexical decision for open- and closed-class words: Failure to replicate differential frequency sensitivity. Brain and Language. 1982;15:143–160.

Epstein, Johnson, Varia, Conners (2001). Neuropsychological assessment of response inhibition in adults with ADHD. Journal of Clinical and Experimental Neuropsychology 23(3): pp. 362-71.

Conners, C. K. (1989). Manual for Conners’ rating scales. North Tonawanda, NY: Multi-Health Systems.

Dinges, D. I, & Powell, J. W. (1985). Microcomputer analysis of performance on a portable, simple visual RT task sustained operations. Behavior Research Methods, Instrumentation, and Computers, 17, 652–655

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