Elixe a túa plataforma e compra
Proba se un mes gratis con 10 licenzas.
Para que serve a conta?
Benvido a CogniFit! Benvido a CogniFit Research! CogniFit Healthcare Impulsa o teu negocio con CogniFit ! CogniFit Employee Wellbeing

Rexístrate aquí se non tes o teu móbil a man

Vai crear unha conta de xestión de pacientes. Esta conta está deseñada para que os teus pacientes accedan ás avaliacións e adestramentos de CogniFit.

Vai crear unha conta de investigación. Esta conta está especialmente deseñada para axudar aos investigadores cos seus estudos nas áreas cognitivas.

Vai crear unha conta de xestión de estudantes. Esta conta está deseñada para que os teus estudantes accedan ás avaliacións e á formación de CogniFit.

Vai crear unha conta familiar. Esta conta está deseñada para que os membros da túa familia accedan ás avaliacións e adestramentos de CogniFit.

Vai crear unha conta de xestión da empresa. Esta conta está deseñada para que os teus empregados accedan ás avaliacións e á formación de CogniFit.

Vai crear unha conta persoal. Este tipo de conta está especialmente deseñada para axudarche a avaliar e adestrar as túas habilidades cognitivas.

Vai crear unha conta de xestión de pacientes. Esta conta está deseñada para que os teus pacientes accedan ás avaliacións e adestramentos de CogniFit.

Vai crear unha conta familiar. Esta conta está deseñada para que os membros da túa familia accedan ás avaliacións e adestramentos de CogniFit.

Vai crear unha conta de investigación. Esta conta está especialmente deseñada para axudar aos investigadores cos seus estudos nas áreas cognitivas.

Vai crear unha conta de xestión de estudantes. Esta conta está deseñada para que os teus estudantes accedan ás avaliacións e á formación de CogniFit.

Vai crear unha conta de xestión da empresa. Esta conta está deseñada para que os teus empregados accedan ás avaliacións e á formación de CogniFit.

Vai crear unha conta de programador. Esta conta está deseñada para integrar os produtos de CogniFit na túa empresa.

loading

Para usuarios maiores de 16 anos. Os menores de 16 anos poden usar CogniFit cun pai ou nai nunha das plataformas familiares.

Ao facer clic en Rexistrarse ou usar CogniFit, indicas que liches, entendes e aceptas os Termos e condicións e a Política de privacidade de CogniFit.

Escanea o seguinte QR co teu teléfono para rexistrarte a través da nosa aplicación móbil para obter a máxima comodidade e acceder en calquera lugar.

Mellora a túa experiencia!

Se non tes o teu móbil a man, rexístrate aquí

Descarga a nosa aplicación para gozar dunha boa experiencia neste dispositivo

Huawei App Gallery

Se non tes o teu móbil a man, rexístrate aquí

corporativelanding_Patente_social_picture

Patente CogniFit

Análise e adestramento da capacidade cognitiva

Esta páxina é só para información. Non vendemos produtos que traten condicións. Os produtos de CogniFit para tratar afeccións están actualmente en proceso de validación. Se estás interesado, visita CogniFit Research Platform
  • Corporatelanding_Patente_Form1

  • Corporatelanding_Patente_Form2

  • Corporatelanding_Patente_Form3

Comeza agora
loading

Resumo

Resumo

CogniFit é un método para probar e/ou adestrar a capacidade cognitiva, incluíndo os pasos de probar un nivel cognitivo preliminar dun usuario e recibir resultados representativos deste. Segundo os resultados, o nivel cognitivo pódese dividir en habilidades cognitivas discretas separadas e pódense crear unha ou máis tarefas, cada tarefa relacionada con cada unha das habilidades cognitivas discretas separadas. A continuación pódense presentar unha ou máis tarefas ao usuario para que se volva a probar o nivel cognitivo actual do usuario e se reciban resultados representativos. Este proceso pódese repetir polo menos unha vez.

  • Inventores : Shlomo Breznitz, Haifa (IL)
  • Cesionario : CogniFit LTD (Naiot), Nazrat Ilit
  • Aplicación. Número : 09/611.974
  • Arquivo : 6 de xullo de 2000

Resumo da patente

Polo tanto, ofrécese, de acordo cunha realización preferida da presente invención, un método para probar e/ou adestrar as capacidades cognitivas. Tamén se proporciona de acordo cunha realización da presente invención un método para diagnosticar a capacidade cognitiva dun usuario. O método pode incluír a presentación dun estímulo, a recepción dunha entrada de movemento (xeralmente en resposta ao estímulo) e a análise de aspectos cognitivos da entrada de movemento.

O paso de presentación pódese seleccionar dun grupo formado por: presentar un estímulo en movemento, presentar un estímulo que cambia de cor, presentar un estímulo que cambia de forma, presentar un ou máis estímulos e presentar estímulos dirixidos a diferentes sentidos.

A entrada de movemento pódese seleccionar dun grupo consistente en: mover o estímulo, posicionar o estímulo, mover un dispositivo periférico para interceptar o estímulo, operar un control con estados discretos e axustar o estímulo.

O estímulo pode seleccionarse dun grupo formado por: un ou máis estímulos abstractos, un ou máis estímulos significativos e unha combinación dun ou máis estímulos abstractos cun ou máis estímulos significativos.

    Metodoloxía para diagnosticar e adestrar as capacidades cognitivas dun usuario.
  • 1) Presentar estímulos relevantes para a vida cotiá.
  • 2) Recibir a entrada de movemento do usuario en resposta a dito estímulo.
  • 3) Analizar os aspectos cognitivos da devandita entrada para o diagnóstico.
  • 4) Interpolar os devanditos aspectos analizados en habilidades cognitivas aplicables.
  • 5) Axustar o devandito estímulo segundo os devanditos aspectos analizados.
  • 6) Seleccionar unha ou varias tarefas para adestrar ditas habilidades cognitivas.
  • 7) Repetir o devandito proceso unha ou máis veces.
    Implantación da metodoloxía dun programa informatizado de avaliación e formación continua.

R: Faise unha proba cognitiva preliminar: avaliación inicial.

  • Selecciónase un grupo de diferentes habilidades cognitivas: coordinación ollo-manual, movemento suave, orientación espacial, planificación de rutas, rotación mental, estimación de velocidade/distancia/tempo, busca visual, asignación/focalización da atención, distracción, atención dividida, percepción da escena, tempo de reacción simple e de elección, toma de decisións, toma de riscos, memoria a curto prazo, estratexias de localización, memoria de recuperación de nomes, memoria a longo prazo capacidade para inhibir a acción planificada, a resolución de problemas e as habilidades lingüísticas.
  • Selecciónase e colócase un grupo de estímulos no espazo:
    • Mover o estímulo.
    • Posicionamento do estímulo
    • Mover un dispositivo periférico para interceptar o estímulo mentres se opera un control con estados discretos.
    • Axuste do estímulo.
  • Un grupo de estímulos é seleccionado e modificado pola súa composición e movemento
    • Un estímulo en movemento.
    • Un estímulo que cambia de cor
    • Un estímulo que cambia de forma.
    • Un ou máis estímulos.
    • Estímulos que teñen como obxectivo os distintos sentidos.
  • Seleccionáronse un grupo de estímulos de varios tipos:
    • Escolle un ou máis estímulos abstractos.
    • Escolle un ou máis estímulos significativos.
    • Combinación dos estímulos anteriores
  • A interface pódese utilizar en dispositivos electrónicos (ordenador, teléfono móbil, tableta) para proporcionar e captar os estímulos avaliados.
  • O sistema consta dun dispositivo de entrada de movemento e un dispositivo de saída de movemento que proporciona o estímulo. Un analizador que analiza os datos diagnostica os niveis cognitivos a partir dos devanditos datos.

B) Análise da información a partir dos resultados da avaliación preliminar.

  • Tras a devandita proba, analízanse os resultados e sepáranse as habilidades cognitivas por puntuación.
  • Os datos analizados son: habilidades motrices, habilidades motrices complexas/continuas, tempo necesario para mover o devandito estímulo, suavidade do movemento, coordinación complexa ollo-man, coordinación man-man e coordinación ollo-pé.
  • Créase unha base de datos para almacenar os datos analizados.
  • Créase un dispositivo de entrada e saída de movemento que proporciona o estímulo.
  • Existe un analizador que analiza os datos do devandito dispositivo de entrada e diagnostica a partir dos niveis cognitivos, así como unha unidade informática que asigna tarefas ao usuario. Estas tarefas están destinadas a adestrar os niveis cognitivos do usuario.
  • O nivel cognitivo do usuario determinarase a través das capacidades cognitivas.

C) Formación personalizada a partir dos resultados da avaliación.

  • De acordo coa presente invención, tamén se proporciona un método para adestrar a capacidade cognitiva.
  • Créase unha tarefa primaria que forma parte dunha capacidade cognitiva primaria e os resultados utilízanse para controlar unha ou máis tarefas.
  • A interface pódese utilizar en dispositivos electrónicos (ordenador, teléfono móbil, tableta) para proporcionar e captar os estímulos avaliados.
  • Existe un analizador que analiza os datos do devandito dispositivo de entrada e diagnostica a partir dos niveis cognitivos, así como unha unidade informática que asigna tarefas ao usuario. Estas tarefas están destinadas a adestrar os niveis cognitivos do usuario.
  • Despois de presentar as tarefas ao usuario, o nivel cognitivo é analizado de novo tras completar as tarefas en función dos resultados.
  • A formación personalízase de acordo cos resultados desta etapa para desafiar ó usuario de forma óptima. O estímulo está controlado para evitar que o usuario se frustre ou se aburra.
  • O método utilizado para o tratamento da demencia, a enfermidade de Alzheimer, a enfermidade de Parkinson, os trastornos do comportamento como a hiperactividade e o trastorno por déficit de atención, as dificultades de aprendizaxe, a rehabilitación cognitiva despois dun ictus, a lesión cerebral, o abuso de alcohol, o abuso de drogas, mellorar ou pospoñer o declive da memoria a curto prazo, as capacidades perceptivas e outras capacidades cognitivas e psicomotrices das persoas.
  • O método realízase unha ou máis veces por semana.
  • Rexistra o número e o tipo de respostas erradas e rexistra a velocidade de reacción; e distinguir entre erros falsos positivos e erros falsos negativos.

Escriba o seu enderezo de correo electrónico