Tes Kewaspadaan Psikomotor
REST-SPER: Uji Resolusi
Halaman ini hanya untuk informasi. Kami tidak menjual produk apa pun yang mengobati berbagai kondisi. Produk CogniFit untuk mengobati berbagai kondisi saat ini sedang dalam proses validasi. Jika Anda tertarik, silakan kunjungi Platform Riset CogniFit
Penilaian kognitif untuk mengevaluasi kemampuan kognitif.
Mengukur domain kognitif yang terkait dengan kecepatan visual dan konsentrasi.
Bandingkan hasil berdasarkan kelompok usia. Cobalah!
Tes Resolusi REST-SPER terinspirasi oleh tes klasik, seperti Tes Kewaspadaan Psikomotor (PVT; Basner et al., 2011), Tes Kinerja Kontinu Visual dan Auditori Terpadu (IVA-2 CPT; Stanford & Turner, 1995) dan Tes Variabel Perhatian (TOVA; Greenberg, 1991). Kinerja tugas akan menilai kemampuan pengguna untuk mendeteksi stimulus sederhana yang muncul di layar dan mengkliknya, mengabaikan stimulus yang tidak relevan. Tugas ini akan memungkinkan kita untuk mengamati bagaimana pengguna melakukan tugas keterampilan visuomotor.
Untuk informasi lebih lanjut tentang variabel apa yang diukur dalam tugas ini, baca dokumen ini.
- Kemampuan kognitif yang dievaluasi: Perhatian terfokus, persepsi spasial, pemindaian visual, kecepatan pemrosesan, koordinasi tangan-mata, dan waktu respons.
- Waktu yang diperbolehkan: Sekitar 50-120 detik.
- Bidang penerapan: Psikologi Pendidikan, Psikologi Klinis, Neuropsikologi, Kedokteran Umum dan Penelitian.
- Format: Ujian Komputerisasi daring (PC, telepon seluler, dan tablet).
- Tujuan: Klik atau ketuk bagian tengah setiap lingkaran secepat dan seakurat mungkin. Identifikasi jenis stimulus untuk mengabaikan stimulus yang tidak relevan yang muncul di layar.
- Petunjuk: Lingkaran akan muncul satu per satu di titik yang berbeda pada layar dan pengguna harus mengekliknya secepat dan di tengah sebisa mungkin. Saat segi enam muncul di samping lingkaran, pengguna harus mengabaikannya dan mengeklik lingkaran tersebut.
Referensi
Gordon B, Caramazza A. Keputusan leksikal untuk kata-kata kelas terbuka dan tertutup: Kegagalan untuk mereplikasi sensitivitas frekuensi diferensial. Brain and Language. 1982;15:143–160.
Epstein, Johnson, Varia, Conners (2001). Penilaian neuropsikologis terhadap penghambatan respons pada orang dewasa dengan ADHD. Jurnal Neuropsikologi Klinis dan Eksperimental 23(3): hlm. 362-71.
Conners, CK (1989). Manual untuk skala penilaian Conners. North Tonawanda, NY: Multi-Health Systems.
Dinges, D. I, & Powell, JW (1985). Analisis mikrokomputer terhadap kinerja pada tugas RT visual sederhana yang portabel dan berkelanjutan. Metode Penelitian Perilaku, Instrumentasi, dan Komputer, 17, 652–655
Amerika Serikat