CogniFit - Paten CogniFit

Ringkasan

Ringkasan

CogniFit adalah metode untuk menguji dan/atau melatih kemampuan kognitif, termasuk langkah-langkah pengujian tingkat kognitif awal pengguna dan menerima hasil yang mewakilinya. Berdasarkan hasil tersebut, tingkat kognitif kemudian dapat dipecah menjadi keterampilan kognitif terpisah, dan satu atau beberapa tugas dapat dibuat, setiap tugas terkait dengan masing-masing keterampilan kognitif terpisah. Satu atau beberapa tugas kemudian dapat disajikan kepada pengguna sehingga tingkat kognitif pengguna saat ini diuji ulang, dan hasil yang mewakilinya diterima. Proses ini dapat diulang setidaknya satu kali.

• Penemu : Shlomo Breznitz, Haifa (IL)

• Penerima Tugas : CogniFit LTD (Naiot), Nazrat Ilit

• Nomor Aplikasi : 09/611,974

• Diajukan : 6 Juli 2000

hak paten korporasi_46

hak paten korporasi_47

Ringkasan Paten

Oleh karena itu, disediakan, sesuai dengan perwujudan yang disukai dari penemuan ini, suatu metode untuk menguji dan/atau melatih kemampuan kognitif. Disediakan pula sesuai dengan perwujudan dari penemuan ini suatu metode untuk mendiagnosis kemampuan kognitif pengguna. Metode ini dapat mencakup penyajian stimulus, penerimaan masukan gerakan (umumnya sebagai respons terhadap stimulus), dan analisis aspek kognitif dari masukan gerakan.

Tahap penyajian dapat dipilih dari kelompok yang terdiri dari: penyajian stimulus yang bergerak, penyajian stimulus yang berubah warna, penyajian stimulus yang berubah bentuk, penyajian satu stimulus atau lebih, dan penyajian stimulus yang menyasar indra yang berbeda-beda.

Masukan gerak dapat dipilih dari kelompok yang terdiri dari: menggerakkan stimulus, memposisikan stimulus, menggerakkan perangkat periferal untuk mencegat stimulus, mengoperasikan kontrol dengan status diskret, dan menyesuaikan stimulus.

Stimulus dapat dipilih dari suatu kelompok yang terdiri atas: satu atau lebih stimulus abstrak, satu atau lebih stimulus bermakna, dan gabungan dari satu atau lebih stimulus abstrak dengan satu atau lebih stimulus bermakna.

hak paten perusahaan 56

Metodologi untuk mendiagnosis dan melatih kemampuan kognitif pengguna.

• 1) Menyajikan stimulus yang relevan dengan kehidupan sehari-hari.
• 2) Menerima masukan gerakan dari pengguna sebagai respons terhadap stimulus tersebut.
• 3) Menganalisis aspek kognitif dari masukan tersebut untuk diagnosis.
• 4) Menginterpolasi aspek-aspek yang dianalisis tersebut ke dalam keterampilan kognitif yang berlaku.
• 5) Menyesuaikan stimulus tersebut menurut aspek yang dianalisis.
• 6) Memilih satu atau lebih tugas untuk melatih keterampilan kognitif tersebut.
• 7) Mengulangi proses tersebut satu kali atau lebih.

hak paten perusahaan 71

Penerapan metodologi penilaian dan program pelatihan terkomputerisasi yang berkelanjutan.

A: Tes kognitif awal dilakukan: evaluasi awal.

• Sekelompok kemampuan kognitif yang berbeda dipilih: Koordinasi tangan-mata, gerakan halus, orientasi spasial, perencanaan rute, rotasi mental, estimasi kecepatan/jarak/waktu, pencarian visual, alokasi/pemfokusan perhatian, mudah teralihkan, perhatian terbagi, persepsi pemandangan, waktu reaksi sederhana dan pilihan, pengambilan keputusan, pengambilan risiko, memori jangka pendek, memori lokasi, memori untuk nama, strategi pengkodean informasi, pengambilan dari memori jangka panjang, kemampuan untuk menghambat tindakan yang direncanakan, pemecahan masalah, dan keterampilan linguistik.

• Sekelompok stimulus dipilih dan ditempatkan di ruang:
  • Memindahkan stimulus.
  • Memposisikan stimulus
  • Memindahkan perangkat periferal untuk mencegat stimulus sambil mengoperasikan kontrol dengan status diskret.
  • Menyesuaikan stimulus.

• Sekelompok stimulus dipilih dan dimodifikasi berdasarkan komposisi dan gerakannya
  • Suatu rangsangan yang bergerak.
  • Rangsangan yang mengubah warna
  • Rangsangan yang mengubah bentuk.
  • Satu atau lebih rangsangan.
  • Rangsangan yang menargetkan berbagai indra.

• Sekelompok stimulus dari berbagai jenis dipilih:
  • Pilih satu atau lebih stimulus abstrak.
  • Pilih satu atau lebih stimulus yang bermakna.
  • Kombinasi dari stimulus sebelumnya

• Antarmuka dapat digunakan pada perangkat elektronik (komputer, telepon seluler, tablet) untuk menyediakan dan menangkap stimulus yang dievaluasi.

• Sistem ini terdiri dari perangkat masukan gerakan dan perangkat keluaran gerakan yang menyediakan stimulus. Sebuah alat analisis yang menganalisis data mendiagnosis tingkat kognitif berdasarkan data tersebut.

B) Analisis informasi berdasarkan hasil evaluasi awal.

• Setelah tes tersebut, hasilnya dianalisis dan kemampuan kognitif dipisahkan berdasarkan skor.

• Data yang dianalisis adalah: keterampilan motorik, keterampilan motorik kompleks/berkelanjutan, waktu yang dibutuhkan untuk menggerakkan stimulus tersebut, kelancaran gerakan, koordinasi mata-tangan yang kompleks, koordinasi tangan-tangan, dan koordinasi mata-kaki.

• Sebuah basis data dibuat untuk menyimpan data yang dianalisis.

• Dibuatlah perangkat masukan gerak dan keluaran gerak yang memberikan stimulus.

• Terdapat penganalisis yang menganalisis data dari perangkat input tersebut dan mendiagnosis tingkat kognitif darinya, serta unit komputasi yang menetapkan tugas kepada pengguna. Tugas-tugas ini dimaksudkan untuk melatih tingkat kognitif pengguna.

• Tingkat kognitif pengguna akan ditentukan melalui kemampuan kognitif.

C) Pelatihan Pribadi berdasarkan hasil evaluasi.

• Sesuai dengan penemuan saat ini, disediakan juga metode untuk melatih kemampuan kognitif.

• Tugas utama yang membentuk bagian dari kemampuan kognitif utama dibuat, dan hasilnya digunakan untuk mengendalikan satu atau lebih tugas.

• Antarmuka dapat digunakan pada perangkat elektronik (komputer, telepon seluler, tablet) untuk menyediakan dan menangkap stimulus yang dievaluasi.

• Terdapat penganalisis yang menganalisis data dari perangkat input tersebut dan mendiagnosis tingkat kognitif darinya, serta unit komputasi yang menetapkan tugas kepada pengguna. Tugas-tugas ini dimaksudkan untuk melatih tingkat kognitif pengguna.

• Setelah menyajikan tugas kepada pengguna, tingkat kognitif dianalisis lagi setelah menyelesaikan tugas berdasarkan hasil.

• Pelatihan ini dipersonalisasi sesuai dengan hasil dari tahap ini untuk memberikan tantangan yang optimal bagi pengguna. Stimulus dikontrol untuk mencegah pengguna merasa frustrasi atau bosan.

• Metode yang digunakan untuk perawatan demensia, penyakit Alzheimer, penyakit Parkinson, gangguan perilaku seperti Hiperaktivitas dan Gangguan Kurang Perhatian, kesulitan belajar, rehabilitasi kognitif setelah stroke, cedera otak, penyalahgunaan alkohol, narkoba, meningkatkan atau menunda penurunan daya ingat jangka pendek, kemampuan persepsi, dan kemampuan kognitif dan psikomotorik lainnya pada orang-orang dari segala usia.

• Metode ini dilakukan satu kali atau lebih dalam seminggu.

• Mencatat jumlah dan jenis respons yang salah dan mencatat kecepatan reaksinya; serta membedakan antara kesalahan positif palsu dan kesalahan negatif palsu.

hak paten perusahaan_89

hak paten korporasi_90

hak paten korporasi_91

hak paten korporasi_92

hak paten korporasi_93

hak paten korporasi_94

hak paten korporasi_95

hak paten korporasi_96

hak paten perusahaan 97

hak paten korporasi_98

hak paten korporasi_99

hak paten korporasi 101

hak paten perusahaan 102