CogniFit - Apa itu CogniFit

CogniFit adalah perusahaan perawatan kesehatan digital perintis yang didedikasikan untuk menilai dan meningkatkan kesehatan kognitif. Dengan layanan yang tersedia dalam 18 bahasa, lebih dari 4 juta orang telah merasakan kemanjuran teknologi revolusioner kami di seluruh dunia. Didirikan oleh Profesor Shlomo Breznitz [1], CogniFit telah menjalin kemitraan strategis dengan rumah sakit dan lembaga penelitian terkemuka di seluruh dunia [2].

Kami berupaya keras untuk mempertahankan posisi kami sebagai pemimpin industri untuk solusi kesehatan pelatihan otak - yang dengan bangga digunakan baik oleh perusahaan besar maupun kalangan ilmiah.

Selain itu, kami juga terus berupaya meningkatkan perawatan untuk berbagai kondisi neurologis seperti Depresi; Sindrom Otak Kemoterapi; Insomnia; ADHD, MCI, Epilepsi, dan lainnya melalui validasi klinis dan pengembangan inisiatif progresif [4]. Setiap produk canggih ini dirancang khusus dengan mempertimbangkan kenyamanan pengguna!

Eksplorasi neuropsikologis dan stimulasi kognitif

Penilaian CogniFit terdiri dari serangkaian tugas yang komprehensif. Setiap latihan ini dipilih dan dikategorikan dengan cermat untuk mengukur fungsi dasar otak.

Kemampuan kognitif +20 yang dinilai dan dilatih oleh CogniFit dipilih dengan cermat untuk mewakili gambaran lengkap kognisi manusia. Setiap fungsi yang dievaluasi ini didasarkan pada ratusan ribu data dan skor, dibandingkan dengan demografi rata-rata berdasarkan evaluasi ribuan individu. Peningkatan kemampuan kognitif setelah periode stimulasi dengan CogniFit divalidasi oleh banyak penelitian independen [4]. Kami terus berkolaborasi dengan para peneliti dan komunitas ilmiah untuk memastikan bahwa penemuan terbaru diintegrasikan ke dalam program dengan cara yang serius dan profesional.

Lebih dari 20 keterampilan kognitif yang dinilai dan dilatih oleh CogniFit dipilih secara cermat untuk mewakili, melalui jangkauan yang luas ini, gambaran yang lengkap dan akurat tentang kognisi manusia. Masing-masing fitur ini dievaluasi berdasarkan ratusan titik data dan skor yang dibandingkan menggunakan algoritma canggih dengan rata-rata demografis berdasarkan usia dan evaluasi ribuan ribu individu. Peningkatan kemampuan kognitif setelah periode stimulasi dengan CogniFit telah divalidasi oleh banyak penelitian independen [4].

CogniFit untuk peneliti dan profesional kesehatan

CogniFit menawarkan pemeriksaan kognitif pasien secara menyeluruh. Data dan hasil ini sangat berharga bagi para profesional kesehatan dan peneliti karena merupakan sumber dukungan untuk diagnosis.

Semua produk kami difokuskan pada eksplorasi menyeluruh dan pelatihan cermat terhadap kemampuan kognitif terukur melalui penilaian CogniFit yang diatur [4]. Tes-tes ini dirancang dan disempurnakan selama 15 tahun terakhir, dengan hati-hati memilih literatur terbaik dan terlengkap serta dipasangkan dengan perangkat ilmiah yang sudah ada sebelumnya.

Semua produk kami difokuskan pada eksplorasi komprehensif dan pelatihan keterampilan kognitif yang cermat yang diukur melalui penilaian normatif CogniFit [4]. Pengujian ini telah dirancang dan disempurnakan selama 15 tahun terakhir, dengan cermat memilih yang terbaik dari beragam literatur dan alat ilmiah yang ada.

CogniFit untuk individu, keluarga, dan sekolah

CogniFit juga ditujukan untuk individu, keluarga, dan sekolah: dengan memainkan berbagai permainan mental, Anda dapat menemukan kondisi kognitif Anda. Berkat basis data dan pengembangan algoritma canggih, CogniFit memahami kondisi kognitif khusus untuk setiap individu dan menawarkan program pelatihan otak yang dipersonalisasi. Setiap orang unik dan berhak mendapatkan program pelatihan yang disesuaikan dengan kebutuhan spesifik mereka. Dengan mengukur kinerja fungsi otak secara tepat, CogniFit secara otomatis membuat program pelatihan yang dipersonalisasi. Tugas yang dipilih dan tingkat kesulitannya digabungkan secara dinamis berdasarkan kebutuhan spesifik pengguna.

Setiap orang itu unik dan berhak mendapatkan pelatihan yang disesuaikan dengan kebutuhan masing-masing. Dengan mengukur kinerja fungsi otak secara akurat, CogniFit secara otomatis menciptakan latihan yang dipersonalisasi. Tugas yang dipilih dan tingkat kesulitannya diubah secara dinamis berdasarkan kebutuhan spesifik pengguna.

Referensi

[1] Profesor Shlomo Breznitz adalah seorang profesor di banyak lembaga, termasuk Universitas California di Berkeley, Universitas Stanford, Sekolah Ekonomi London, dan Institut Kesehatan Nasional Departemen Kesehatan dan Layanan Kemanusiaan AS. Penulis tujuh buku dan banyak artikel ilmiah, Profesor Breznitz adalah direktur pendiri Pusat Studi Stres Psikologis di Universitas Haifa, tempat ia juga menjabat sebagai Profesor Psikologi Lady Davis, Dekan, dan Presiden Universitas. Program pelatihan DriveFit™-nya yang diakui, produk komersial pertama CogniFit, menerima penghargaan British Prince Michael Road Safety.

[2] Beberapa universitas, rumah sakit, dan yayasan yang bekerja sama dengan kami :

Keperawatan Bioperilaku dan Sistem Kesehatan Universitas Washington, Seattle, AS; Pusat Penelitian Otak Edmond J. Safra untuk Studi Gangguan Belajar, Universitas Haifa, Israel; Departemen Neurologi Albert Einstein College, Universitas Yeshiva dari NY, AS; Universitas Gerontologi Misericordia Dallas, AS; Departemen Psikologi Universitas New York di Praha, Austria; Pusat Penelitian Psikobiologi Max Stern Academic College of Emek Yezreel, Lembah Jezreel, Israel; Sekolah Carroll, Massachusetts, AS; Departemen Psikologi di Universidad Autonoma, Madrid, Spanyol

Lihat informasi selengkapnya di neuroscience .

[3] Literatur dan alat ilmiah

Wechsler, D. (1945). Skala memori standar untuk penggunaan klinis. Jurnal Psikologi: Interdisipliner dan Terapan, 19(1), 87-95

Conners, CK (1989). Manual untuk skala penilaian Conners. North Tonawanda, NY: Multi-Health Systems.

Hooper, EH (1983). Tes organisasi visual Hooper (VOT).

Greenberg, LM, Kindschi, CL, & Corman, CL (1996). Uji variabel perhatian TOVA: panduan klinis. St. Paul, MN: Yayasan Penelitian TOVA.

Tombaugh, TN (1996). Uji ingatan palsu: TOMM. North Tonawanda, NY: Multi-Health Systems.

Wechsler, D (1945). Skala memori standar untuk penggunaan klinis. Jurnal Psikologi: Interdisipliner dan Terapan, 19(1), 87-95.

Shallice, T (1982). Gangguan spesifik dalam perencanaan. Transaksi Filosofis Royal Society B: Ilmu Biologi, 298(1089), 199-209.

Asato, MR, Sweeney, JA, & Luna, B (2006). Proses kognitif dalam pengembangan kinerja TOL. Neuropsychologia, 44(12), 2259-2269.

Korkman, M., Kirk, U., & Kemp, S (1998). NEPSY: Penilaian neuropsikologis perkembangan. Psychological Corporation.

Korkman, M., Kirk, U., & Kemp, S (1998). Manual untuk NEPSY. San Antonio, TX: Korporasi psikologis.

Stroop, J. R (1935). Studi tentang interferensi dalam reaksi verbal serial. Jurnal psikologi eksperimental, 18(6), 643.

Heaton, RK (1981). Panduan untuk tes penyortiran kartu Wisconsin. Western Psychological Services.

Tsotsos, LE, Roggeveen, AB, Sekuler, AB, Vrkljan, BH, & Bennett, PJ (2010). Pengaruh latihan dalam tugas bidang pandang yang berguna terhadap kinerja berkendara. Jurnal Penglihatan, 10(7), 152-152.

Crabb, DP, Fitzke, FW, Hitchings, RA, & Viswanathan, AC (2004). Pendekatan praktis untuk mengukur komponen medan visual dari kebugaran berkendara. British journal of ophthalmology, 88(9), 1191-1196.

Edwards, JD, Vance, DE, Wadley, VG, Cissell, GM, Roenker, DL, & Ball, KK (2005). Keandalan dan validitas skor uji lapang pandang yang bermanfaat sebagaimana yang diberikan oleh komputer pribadi. Jurnal neuropsikologi klinis dan eksperimental, 27(5), 529-543.

[4] Kemampuan kognitif divalidasi oleh studi independen

Memori kerja, memori jangka pendek fonologis, inhibisi, perhatian terbagi : Preiss M, Shatil E, Cermáková R, Cimermanová D, Flesher I (2013) Pelatihan kognitif yang dipersonalisasi dalam gangguan unipolar dan bipolar: studi tentang fungsi kognitif. Frontiers in Human Neuroscience doi: 10.3389/fnhum.2013.00108.

Fokus, penamaan, memori jangka pendek, memori visual, memori kerja : Haimov I, Shatil E (2013) Pelatihan Kognitif Meningkatkan Kualitas Tidur dan Fungsi Kognitif pada Lansia yang Mengalami Insomnia. PLOS ONE 8(4): e61390. doi:10.1371/journal.pone.0061390

Koordinasi tangan-mata, memori visual, kecepatan pemrosesan, pemindaian visual, penamaan : Shatil E (2013). Apakah latihan kognitif gabungan dan latihan aktivitas fisik meningkatkan kemampuan kognitif lebih dari keduanya secara terpisah? Uji coba terkontrol acak empat kondisi di antara orang dewasa tua yang sehat. Front. Aging Neurosci. 5:8. doi: 10.3389/fnagi.2013.00008

Memori visual, memori kerja, fokus, persepsi spasial, persepsi visual : Peretz C, Korczyn AD, Shatil E, Aharonson V, Birnboim S, Giladi N. - Pelatihan Kognitif Pribadi Berbasis Komputer versus Permainan Komputer Klasik: Uji Coba Prospektif Acak-Buta Ganda dari Stimulasi Kognitif - Neuroepidemiology 2011; 36:91-9.

Memori jangka pendek, memori visual, memori kerja : Shatil E, Metzer A, Horvitz O, Miller A. - Pelatihan kognitif pribadi berbasis rumah pada pasien MS: Sebuah studi tentang kepatuhan dan kinerja kognitif - NeuroRehabilitation 2010; 26:143-53.

Fokus, pengenalan, perhatian terbagi, persepsi visual, memori jangka pendek visual, pergeseran : Korczyn AD, Peretz C, Aharonson V, dkk. - Pelatihan kognitif berbasis komputer dengan CogniFit meningkatkan kinerja kognitif di atas efek permainan komputer klasik: studi intervensi prospektif, acak, tersamar ganda pada orang tua. Alzheimer & Demensia: Jurnal Asosiasi Alzheimer 2007; 3(3):S171.

Memori jangka pendek fonologis, koordinasi tangan-mata, memori jangka pendek, penamaan, pergeseran, persepsi spasial, estimasi, persepsi visual : Korczyn AD, Peretz C, Aharonson V, dkk. - Pelatihan kognitif berbasis komputer dengan CogniFit meningkatkan kinerja kognitif di atas efek permainan komputer klasik: studi intervensi prospektif, acak, tersamar ganda pada orang lanjut usia. Alzheimer & Demensia: Jurnal Asosiasi Alzheimer 2007; 3(3):S171.

Kecepatan pemrosesan : Verghese J, Mahoney J, Ambrose AF, Wang C, Holtzer R. - Efek perbaikan kognitif pada gaya berjalan pada lansia yang tidak banyak bergerak - J Gerontol A Biol Sci Med Sci. 2010 Desember;65(12):1338-43.

Memori kerja, waktu respons : Horowitz-Kraus T, Breznitz Z. - Dapatkah mekanisme deteksi kesalahan mendapat manfaat dari pelatihan memori kerja? Perbandingan antara penderita disleksia dan kelompok kontrol - studi ERP - PLOS ONE 2009; 4:7141.

Persepsi visual, waktu respons, perhatian terbagi, estimasi, perencanaan, ingatan jangka pendek : Haimov I, Hanuka E, Horowitz Y. - Insomnia kronis dan fungsi kognitif di antara orang dewasa yang lebih tua - Kedokteran tidur perilaku 2008; 6:32-54.

Perhatian terbagi, perencanaan, persepsi spasial, inhibisi : Thompson HJ, Demiris G, Rue T, Shatil E, Wilamowska K, Zaslavsky O, Reeder B. - Jurnal Telemedicine dan E-health Tanggal dan Volume: Desember 2011;17(10,):794-800. Terbit elektronik 19 Oktober 2011.