CogniFit - Nomeamento

Que é Naming?

A denominación é a nosa capacidade para referirnos a un obxecto, persoa, lugar, concepto ou idea polo seu nome propio. Para nomear un obxecto, necesitas acceder ao teu dicionario interno, buscar a palabra específica que buscas e dicilo en voz alta. Isto faise son tres sistemas.

• Fase 1 (o sistema semántico) : Recuperación da información sobre o obxecto que quere nomear. Por exemplo, se ves a un vello compañeiro na rúa, identificas que era un compañeiro, que estaba na túa clase x e que era amigo de John, Tim e Bill.
• Fase 2 (sistema léxico fonolóxico) : Recuperación da mellor palabra para o obxecto ou idea. Usando o mesmo exemplo, o teu vello compañeiro de clase chamábase Jeff, o que o convertería no nome máis axeitado para chamalo. Este é o proceso clave en Naming.
• Fase 3 (almacenamento de fonemas) : Recuperación de cada un dos fonemas que compoñen a palabra elixida. Por exemplo, Jeff sería "/j/, /e/, /f/".

Estas tres fases son independentes, o que significa que unha delas pode ser alterada sen afectar ás outras . Polo tanto, a capacidade de lembrar unha palabra específica non ten relación coa información que tes sobre o obxecto que queres nomear.

Podes ver o teu vello compañeiro de clase na rúa e lembrar como o coñeces, describir a clase que tiveches xuntos e lembrar dos seus amigos, pero non poder lembrar o seu nome desde a cabeza. Isto é o que pasa cando temos algo na "punta da lingua".

O teu dicionario interno é unha serie de patróns activados neuralmente que usan diferentes partes do cerebro. Crece e constrúese a medida que aprendes e identificas novos obxectos e gárdaos no teu dicionario interno. Unha vez feito isto, podes entrar no "dicionario" en canto vexas ou penses nun obxecto. Ao nomear algo, hai unha serie de características diferentes que inflúen na túa capacidade para nomear facilmente o obxecto desexado, como a familiaridade ou a cantidade de experiencia que tes co obxecto, persoa, lugar ou concepto, ou a frecuencia coa que estás exposto a el.

Exemplos de nomeamento

• Estás a falar cun amigo sobre a festa de aniversario doutro amigo. No momento en que dis quen é a festa de aniversario (é o aniversario de Johnny), estás usando Naming.
• Cando fas unha proba e che preguntan onde está a Torre Eiffel, introduces o teu dicionario interno e respondes co nome da cidade (A Torre Eiffel está en París).
• Se estás a facer un encrucillado e che preguntan "Sentimento de dor, tenrura e empatía cando outra persoa está triste", estás a usar Naming ao darlle o nome ao sentimento ("Compaixón").
• Cando un neno ve un can e di "guau", está rudimentariamente nomeando o obxecto co son que fai.
• Se os bombeiros estivesen a apagar un incendio e un dixese "vai apagar a liña de gas no soto detrás da pintura verde", a súa capacidade de nomear determinaría a rapidez con que poderían apagar o lume. A denominación é unha función que usamos constantemente no noso día a día .

Trastornos asociados cunha denominación deficiente

Un dos trastornos da denominación máis coñecidos é a afasia anómica . Este trastorno caracterízase pola incapacidade de nomear obxectos, lugares ou conceptos, mantendo os demais compoñentes da linguaxe . Alguén con afasia anómica sufrirá a sensación de ter algo na "punta da lingua" ao nomear ata as palabras máis comúns. Nestes casos, a persoa non pode acceder ao seu dicionario interno, o que dificulta moito atopar a palabra precisa que busca.

As persoas con afasia anómica son capaces de comprender e producir linguaxe (ademais dos nomes que non lembran) e lembran feitos e contexto sobre as palabras que intentan reproducir. Se outra persoa di a palabra que intenta lembrar, a persoa con afasia é capaz de recoñecer que é a palabra que busca pero esquecea de novo pouco despois de repetila. Tamén é característico das persoas con este trastorno "falar en círculos" para evitar a palabra que non lembran. Usarán palabras xerais, como "a cousa" en lugar de "bombilla", e usarán palabras de recheo como "xa sabes", "así", "um", e farán unha pausa a miúdo cando intenten pensar na palabra máis adecuada.

Dependendo de onde se localice o dano no cerebro, a persoa pode ter dificultades cos nomes propios (lóbulo temporal), substantivos comúns (córtex temporal inferior), verbos (área de Broca) ou en combinacións variadas destas áreas.

Tamén hai outros trastornos nos que afecta o nomeamento, como o trastorno de Alzheimer, o trastorno específico da linguaxe ou a demencia semántica .

Aínda que a demencia semántica pode afectar o nomeamento, é importante non confundir os dous. No caso da demencia semántica, o problema non é a falta de acceso á memoria almacenada, senón a propia memoria. É por iso que a persoa non é capaz de proporcionar ningún tipo de información, nin sequera ideas moi xerais, sobre a palabra que está tentando dicir.

A dislexia e o trastorno por déficit de atención e hiperactividade (TDAH) tamén poden afectar a denominación cando se trata da facilidade ou rapidez coa que a persoa é capaz de lembrar e dicir unha palabra.

Como podes medir e avaliar o Naming?

A denominación é un aspecto crítico da comunicación e da aprendizaxe, e é a clave para a comprensión da linguaxe. Sempre que queiras referirte a algo, debes usar a túa capacidade de nomeamento.

Cunha avaliación neuropsicolóxica completa , podes axudar a avaliar e valorar unha ampla gama de dominios cognitivos, entre os que se inclúe o Naming. Para avaliar específicamente o nomeamento, a avaliación utiliza varias probas clásicas, como a tarefa NEPSY de Korkman, Kirk e Kemp (1998). Estas tarefas non só axudarán a medir o nomeamento, senón tamén a percepción visual, o tempo de resposta, a memoria contextual e o cambio.

• Proba de decodificación VIPER-NAM : as imaxes aparecerán na pantalla durante un breve período de tempo e despois desaparecerán. A seguinte pantalla mostrará catro letras, e o usuario debe escoller a primeira letra das imaxes mostradas o máis rápido posible.
• Proba de identificación COM-NAM : Os obxectos presentaranse brevemente como imaxe ou son (palabra). A continuación, o usuario debe escoller se o obxecto se mostrou como imaxe, como palabra falada ou se non se presentou previamente.
• Proba de consulta REST-COM : os obxectos aparecerán durante un breve período de tempo. O usuario terá que escoller a palabra que mellor describe o obxecto o máis rápido posible

Como pode mellorar ou rehabilitar Naming?

Cada dominio cognitivo, incluído o nomeamento, pódese aprender, adestrarse e mellorar. CogniFit pode axudar con isto.

CogniFit ofrece unha batería de exercicios deseñados para axudar na rehabilitación de Naming e outros dominios cognitivos. A capacidade de mellorar o nomeamento é posible debido á plasticidade cerebral . O cerebro e as súas conexións neuronais pódense fortalecer usando determinadas funcións cerebrais, como acceder ao teu dicionario interno para atopar o nome da palabra na que estás a pensar.

Este programa de estimulación cognitiva de CogniFit foi creado por un equipo de profesionais especializados na área de neuroplasticidade e procesos de neuroxénese. Este programa comeza cunha avaliación cognitiva precisa do Naming e outras funcións cognitivas fundamentais, e crea un programa de adestramento de estimulación cognitiva baseado nos resultados da avaliación inicial.

Mellorar a denominación e outros dominios cognitivos leva tempo e require un adestramento constante, e CogniFit dispón de ferramentas de avaliación e rehabilitación para axudar a mellorar a denominación. Só leva 15 minutos ao día, dúas ou tres veces por semana, para obter a estimulación cognitiva adecuada.

Podes acceder ao programa de estimulación cognitiva desde CogniFit en liña . Hai unha serie de actividades e xogos interactivos que se poden xogar en liña ou no iPhone/tableta. Despois de cada sesión, CogniFit proporcionará un gráfico detallado co progreso cognitivo do usuario.