CogniFit - Recoñecemento

Que é o recoñecemento?

O recoñecemento podería definirse como a capacidade do cerebro para identificar estímulos , como situacións, lugares, persoas, obxectos, etc. que xa viches antes. O recoñecemento é unha habilidade cognitiva que permite recuperar a información almacenada e comparala coa información que se presenta ante ti. Este é un dominio cognitivo importante porque é unha das funcións que permite realizar tarefas de forma eficiente e coidadosa.

O recoñecemento é un tipo de memoria ou "recuperación". Esta recuperación ou memoria componse polo acceso a información pasada almacenada na nosa memoria. Estes procesos de memoria foron estudados clásicamente cunha lista de palabras ou imaxes que o suxeito tiña que memorizar e lembrar posteriormente. Segundo as condicións da fase de recuperación, pode haber diferentes formas ou tipos de memoria.

• Memoria aberta : despois de ver unha lista de palabras, pediráselle ao suxeito que repita as palabras da lista en calquera orde e sen axuda. Tamén se empregaría este tipo de memoria se se quere lembrar todas as capitais do estado, ou todas as capitais de Europa.
• Memoria en serie : Despois de ver unha lista de palabras, pediráselle ao suxeito que repita as palabras da lista na mesma orde na que apareceron na lista, sen axuda algunha. Este sería o mesmo tempo de memoria se queres memorizar unha serie de pasos que tes que seguir para cociñar un prato elaborado
• Palabra clave : despois de ver unha lista de palabras, o suxeito recibirá unha serie de suxestións ou pistas. Estas suxestións poden ser as mesmas palabras que o suxeito ten que lembrar (mesturadas con outras que non estaban na lista), que é o que se entende como recoñecemento . Porén, a memoria clave tamén inclúe outro tipo de pistas, que poden ser semánticas ou fonolóxicas. No caso de que a lista tivese as palabras por parellas, sería posible dar unha das palabras da parella para lembrar o elemento que falta. Por exemplo, se a parella de palabras fose Banana-Chair, a clave sería banana e o suxeito tería que lembrar cadeira. Este tempo da memoria é o que se emprega para lembrar as caras dos seres queridos ou para lembrar unha rúa que hai tempo que non ves.

Para que a túa capacidade de recoñecemento funcione, é necesario ter sido previamente exposto ao estímulo que esperas recoñecer. Un falso positivo pode ocorrer cando identifica un estímulo que nunca antes vira. Por exemplo, un falso positivo sería cando cres que recoñeces un restaurante no que nunca estiveches antes. Pola contra, un falso negativo é cando non podes recoñecer un estímulo que xa viu antes, como pode ser o caso se non lembras ter atopado o amigo dun amigo.

Polo tanto, un bo recoñecemento implica a capacidade de recoñecer lugares, obxectos ou persoas que xa viches antes (non falsos negativos) e poder identificar os elementos que non viches antes (non falsos positivos). O adestramento cognitivo pode axudarche a mellorar o teu recoñecemento e a diminuír o número de falsos negativos e falsos positivos.

Exemplos de recoñecemento

• Se estás a traballar cun cliente para pechar un trato, tes que recoñecelo automaticamente, cal é o trato e lembrar todos os documentos que necesitas para pechar o trato. Calquera tipo de erro de recoñecemento pode facer que os dous perdades tempo, esforzo e arriscas a posibilidade de molestar ao cliente.
• Durante un exame , é importante que o alumno recoñeza correctamente a que se refire unha determinada pregunta. Se o alumno non é capaz de recoñecer o capítulo ou a información sobre a que se pregunta a pregunta, pode levar a que non supere a proba.
• Cando conduces pola estrada , tes que ser capaz de recoñecer por que estrada estás para tomar a saída correcta e dirixir a túa atención cara a outros elementos máis importantes. Ademais, recoñecer os sinais de tráfico é fundamental para conducir con seguridade e cumprir a legalidade.
• Se alguén te saúda na rúa , tes que usar o teu recoñecemento para saber de onde o coñeces e usar a súa voz ou a súa cara para identificar quen é.

Patoloxías e trastornos asociados a problemas de recoñecemento

Cometer erros de recoñecemento de vez en cando non é motivo de alarma. É normal e bastante común. Un déficit de recoñecemento caracterízase por un aumento dos falsos positivos e dos falsos negativos. Un verdadeiro problema de recoñecemento probablemente dificultará realizar gran parte das súas actividades diarias .

Alguén con mal recoñecemento pode ter dificultades para acceder á información e ás memorias almacenadas no cerebro. Unha das enfermidades máis comúns asociadas ao recoñecemento é a enfermidade de Alzheimer , pero outras demencias en fase avanzada poden ter problemas similares. As alteracións do recoñecemento tamén son comúns en trastornos como a esquizofrenia ou a discalculia . Calquera persoa que sufriu dano cerebral, como accidente vascular cerebral ou encefalopatía traumática crónica pode presentar alteracións no recoñecemento de significación.

Como se pode medir e avaliar o recoñecemento?

O recoñecemento permite realizar tarefas diarias de xeito sinxelo e eficiente, polo que avaliala e coñecer o seu nivel de recoñecemento pode ser útil en diversos ámbitos: académicos , xa que axudará a comprender se un neno terá problemas para recoñecer normas e fórmulas, Clínica/Medicina , xa que axudará ao médico a saber se un paciente terá problemas para recoñecer a súa medicación, a súa familia ou a súa casa. Finalmente, comprender o recoñecemento pode ser útil nas áreas profesionais , xa que axudará a comprender se un empregado poderá recoñecer e traballar con material ou clientes.

Coa axuda dunha avaliación neuropsicolóxica completa , é posible medir de forma eficiente unha serie de habilidades cognitivas diferentes de forma fiable. A avaliación de CogniFit para avaliar o recoñecemento baséase no clásico Continuous Performance Test (CPT), Test of Memory Malingering (TOMM), Hooper Visual Organization Task (VOT) e Test of Variables of Attention (TOVA). Ademais do recoñecemento, esta avaliación tamén mide o tempo de resposta, a memoria de traballo, a exploración visual e a percepción espacial.

• Proba de recoñecemento WOM-REST : aparecerán tres obxectos na pantalla. O usuario primeiro terá que lembrar a orde na que aparecen os obxectos o máis rápido posible. A continuación, presentarase unha pantalla con catro series de tres obxectos, e o usuario debe escoller a opción que se mostraba na primeira pantalla.

Como se pode rehabilitar ou mellorar o recoñecemento?

Todas as habilidades cognitivas, incluído o recoñecemento, pódense adestrar e mellorar. CogniFit pode axudar ofrecendo programas de adestramento personalizados.

A plasticidade cerebral é a base para rehabilitar e mellorar o recoñecemento e outras habilidades cognitivas. CogniFit ten toda unha batería de exercicios deseñados por un equipo de neuropsicólogos e científicos para axudar a mellorar os déficits de recoñecemento e outras funcións cognitivas. O cerebro e as súas redes neuronais fanse máis fortes e eficientes grazas á práctica continua, polo que un adestramento constante pode axudar a mellorar as estruturas cerebrais relacionadas co recoñecemento.

CognIFit foi creado por un equipo de profesionais especializados na área da plasticidade sináptica e da neuroxénese, polo que puidemos crear o programa de estimulación cognitiva personalizado para adaptarse ás necesidades de cada usuario individual. Este programa comeza avaliando de preto o recoñecemento e outras funcións cognitivas fundamentais. Cos resultados desta avaliación, o programa creou un programa cognitivo personalizado para axudar a adestrar e fortalecer os dominios cognitivos que cada usuario concreto necesita adestrar.

A avaliación é a clave para sacar o máximo proveito do programa de formación. CogniFit dispón de ferramentas e instrumentos de avaliación para rehabilitar e optimizar o recoñecemento. O programa de adestramento de CogniFit só require 15 minutos ao día, dúas ou tres veces á semana .

Podes acceder ao programa de estimulación cognitiva de CogniFit en liña . Hai unha serie de xogos cerebrais e actividades que se poden xogar no ordenador ou en moitos dispositivos móbiles. Despois de completar cada sesión, o usuario recibirá un informe detallado co seu progreso cognitivo.