Выбрать платформу и купить
Попробуйте один месяц бесплатно с 10 лицензиями.
Для чего предназначена эта платформа?
Зарегистрироваться сейчас
loading

При регистрации и использовании CogniFit, вы соглашаетесь с тем, что вы прочитали, поняли и принимаете пользования и приватности CogniFit.

Познание и Когнитивная наука.

Познание и Когнитивная наука.

Познание - это слово, которое мы используем для обозначения умственных способностей, как видеть, обращать внимание, помнить и разрешать проблемы. Исследования познания – это исследование когнитивных процессов, которые получают, передают и оперируют в информационном потоке. Эти процессы действуют в каждом моменте нашей жизни, в то время как мы бодрствуем, а также являются частью нашей личности, нашего интеллекта и нашей формы действовать в социальной сфере. Понять их означает, в большой степени, понять, что означает быть человеком. Их биологическое место - это мозг, в психиатрии и нейронауке иногда считается, что они имеют связь с умом.

Как можно узнать о когнитивных процессах? Самонаблюдение, осознание того, что мы делаем, слушая, говоря, вспоминая, укажет нам путь для понятия этих процессов, но, невозможно знать все обо всем, т.к. самонаблюдение имеет один большой дефект, оно использует когнитивные процессы для изучения тех же когнитивных процессов. Другой проблемой в изучении познания является то, что когнитивные процессы – это личные процессы, секретные, не видимые на первый взгляд. Однако их существование не подвергается сомнению, и было исследовано научным путем на основе непрямых очевидностей, как тем является невидимые сущности (например, субатомные частицы или черные дыры в космосе). По истечении времени, которое было затрачено на наблюдение и формулировку предположений, были разработаны разные теории, дающие форму и изменяющие наше понимание о мозге и уме.

До начала 60-х годов ХХ века в психологии доминировало направление бихевиоризма, основанное на теории обучения и обусловливания как средство для адаптации в окружающей среде, которое опровергало изучение личного невидимого опыта. Бихевиоризм считал человека пассивным, пустым организмом, сформированным окружающей его средой.

С 1960 года наше понимание познания и когнитивных процессов произвело взрыв в науке. В 60 –х годах появились на свет новые теории в области восприятия, внимания, памяти, языке и решении проблем и форме, в которой эти когнитивные процессы оказывают влияние на наше видимое поведение, как депрессия. Эти новые теории показывают человека как интеллигентный организм, владеющий богатыми и многочисленными умственными ресурсами, которые используются для активной и выборочно обработке нужной информации с целью взаимодействия с окружающей средой. Окружение продолжало играть важную роль, но уже не являлось единственным существующим объяснением. Информация окружающей среды являлась важной, только если была отобрана, кодифицирована, сохранена и оперирована самим человеком. Когнитивная психология изучает когнитивные процессы восприятия, внимания, задержки временной и постоянной, понимания языка, задержки и продуктивности, концептуального обучения и рассуждения, разрешения проблем, дедуктивного рассуждения, а также обучения двигательным навыкам и автоматизации. В связи с вездесущностью когнитивных процессов в нашей человеческой личности, они должны быть изучены посредством применения различных методов. Они не только должны быть изучены неврологией и психиатрией, но и философией, антропологией или наукой о вычислении и т.д.

Когнитивная наука XXI века является, по большей части, мультидисциплинарным знанием и изучением мозга, использующая с каждым разом все более мощную технологию нейроизображения и нейроисследования, позволившая ученым добавить важные физиологические знания для понимания умственных процессов. На сегодняшний день проведение исследования областей мозга, функций мозга и организации мозга, связанных с изучением когнитивных процессов является обычным делом, оставаясь главной тайной для разрешения в когнитивной и нейрокогнитивной науках развитие теорий объяснения, которые включат нейрокогнитивные факторы, а также факторы среды окружения, нейрофизиологические, нейроорганизационные, нейрогенетические и нейроразвитие.

Введите ваш адрес электронной почты.