О файлах cookie на этом сайте

Этот сайт использует файлы cookie для улучшения вашего онлайн-опыта. Продолжая использовать этот сайт без изменения настроек cookie, мы будем считать, что вы принимаете нашу политику использования файлов cookie. Чтобы получить дополнительную информацию или изменить настройки cookie, изучите нашу политику в отношении файлов cookie.

Принять
Выбрать платформу и купить
Попробуйте один месяц бесплатно с 10 лицензиями.
Для чего предназначен этот аккаунт?
Добро пожаловать в CogniFit! Добро пожаловать в CogniFit для исследователей!

Чтобы начать заботиться о своём мозге, зарегистрируйте далее свой email.

Вы собираетесь создать учётную запись для управления пациентами. Этот аккаунт предназначен для помощи специалистам здравоохранения (врачам, психологам...) в диагностике и вмешательстве при когнитивных расстройствах.

Вы собираетесь создать аккаунт для исследований. Этот аккаунт создан специально для того, чтобы помочь учёным в исследованиях когнитивных областей.

Вы собираетесь создать учётную запись для управления учениками. Этот аккаунт предназначен для помощи в диагностике и вмешательстве при когнитивных расстройствах у детей и подростков.

Вы собираетесь создать семейную учётную запись. Этот аккаунт предназначен для предоставления членам вашей семьи доступа к тестам и тренировкам CogniFit.

Вы собираетесь создать персональную учётную запись. Этот тип аккаунта предназначен для того, чтобы помочь вам тестировать и тренировать свои когнитивные способности.

Вы собираетесь создать учётную запись для управления пациентами. Этот аккаунт предназначен для помощи специалистам здравоохранения (врачам, психологам...) в диагностике и вмешательстве при когнитивных расстройствах.

Вы собираетесь создать семейную учётную запись. Этот аккаунт предназначен для предоставления членам вашей семьи доступа к тестам и тренировкам CogniFit.

Вы собираетесь создать аккаунт для исследований. Этот аккаунт создан специально для того, чтобы помочь учёным в исследованиях когнитивных областей.

Вы собираетесь создать учётную запись для управления учениками. Этот аккаунт предназначен для помощи в диагностике и вмешательстве при когнитивных расстройствах у детей и подростков.

loading

Для вашего собственного использования (от 16 лет). Дети младше 16 лет могут использовать семейную платформу CogniFit.

При регистрации и использовании CogniFit вы соглашаетесь с тем, что вы прочитали, поняли и принимаете Пользовательское соглашение и Политику конфиденциальности CogniFit.

corporativelanding_CLINCAL_TRIALS_pp1

Контакты

Клинические испытания

Снизить риск при проведении клинических испытаний с получением более надёжных результатов.

Контакты

Оценка эффективности и безопасности медикаментов в ходе клинических испытаний особенно сложна, когда речь идёт о Центральной нервной системе. Успех зависит от продуманного дизайна испытаний, высокочувствительных тестов, которые измеряют то, что вам нужно знать об эффектах вашего препарата, своевременно (а не позже), а также от надёжных результатов, чтобы вы могли принимать решения на основе точных данных.

Портфель когнитивных тестов, программ тренировки и дизайн CogniFit помогают оптимизировать результаты испытаний, предоставляя исследователям чувствительную, быструю и надёжную информацию о качестве данных. Наши инструменты направляют команды на успешное проведение клинических испытаний с помощью принципов интеллектуального проектирования, которые улучшают процессы отбора претендентов, а также возможности мониторинга исследований.

Расскажите нашей команде о вашем исследовании

Получите поддержку на каждом этапе вашего исследования.

Батарея когнитивных тестов (CAB)® PRO

Когнитивные онлайн тесты CogniFit используются для оценки когнитивных способностей в сотнях исследованиях во всём мире. Каждый тест CogniFit обеспечивает быстрое, надёжное, высокочувствительное и достоверное измерение различных когнитивных функций. Тесты нейтральны с точки зрения культуры, доступны на 18 языках, рассчитаны на многократное применение и идеально подходят для использования в клинических испытаниях.

Научное консультирование

Команда нейропсихологов CogniFit консультирует и направляет выбор и проведение когнитивных измерений для исследований по всем показателям и на всех стадиях развития. Поговорите с нашими экспертами на такие темы, как разработка протоколов, выбор тестов и многое другое.

Данные о клинических результатах

Быстрая, гибкая и проверенная платформа электронной оценки клинических результатов (eCOA) компании CogniFit предоставляет данные в режиме реального времени и помогает исследователям получать информацию благодаря лучшей в своём классе технологии и опыту работы с пациентами.

Индивидуальные протоколы когнитивного тестирования

CogniFit позволяет исследователям создавать индивидуальные протоколы оценки когнитивных функций, разработанные для их пациентов и потребностей. Исследователь может выбрать, какие тесты и скрининговые инструменты включить в исследование и в каком порядке их проводить. Запатентованные когнитивные онлайн тесты CogniFit предназначены для удаленного администрирования. Наши научные и операционные команды всегда готовы помочь.

Инструменты для измерения и анализа когнитивных функций

Компьютеризированные исследовательские инструменты для изучения нейропсихологических и когнитивных характеристик участников исследования, как здоровых, так и страдающих какой-либо патологией.

Компьютеризованные инструменты для учёных и исследователей с простыми шкалами, оценками и стандартными тестами для детей от 7 лет и взрослых.

Общий когнитивный тест (CAB)™ PRO

Нейропсихологический тест на дислексиюНейропсихологический тест на дискалькулиюНейропсихологический тест на СДВГ Нейропсихологический тест на болезнь Паркинсона Нейропсихологический тест на депрессию Нейропсихологический тест на химический мозг Нейропсихологический тест на бессонницу Нейропсихологический тест на фибромиалгию

311 исследователей уже работают с нами.
Если вы заинтересованы в проведении клинического исследования с помощью одного из наших продуктов, свяжитесь с нами

Наши когнитивные онлайн тесты

Онлайн тесты CogniFit ("КогниФит") предназначены для измерения определённых когнитивных областей и сгруппированы вместе, чтобы сформировать индивидуальные наборы данных, основанные на уникальных требованиях дизайна исследования и населения. Узнайте больше о наших различных тестах и о том, как они могут удовлетворить уникальные потребности вашего исследования, изучив детали и демонстрации ниже.

Прямоугольник Тест на скорость REST-HECOOR

Тест на скорость REST-HECOOR создан на базе классического пальцевого теппинг-теста батареи тестов NEPSY (Korkman et al., 1998a, Korkman et al., 1998b). Тестируемый должен в течение 10 секунд как можно больше раз и как можно быстрее нажать мышкой или пальцем (если используется устройство с сенсорным экраном) на определённую область экрана. Данные собираются в виде количества кликов за отведённое время, количества кликов в пределах определённой области и количества кликов за пределами определённой области.

Круги и шестиугольники Тест на принятие решений REST-SPER

Тест на принятие решений REST-SPER основан на классических парадигмах Go/No Go Task (Gordon & Caramazza, 1982), Тесте непрерывной производительности (Continuous Performance Test, Conners, 1989; Epstein et al., 2001) и Тесте на психомоторную бдительность (Psychomotor Vigilance Task, Dinges & Powell, 1985). Тестируемый должен быстро нажимать на круги, которые отображаются на экране, и игнорировать шестиугольники, если они появляются. В задании 16 позиций состоят только из кругов и 8 позиций - из кругов и шестиугольников. По каждому объекту собираются данные о времени, точности ответа и расстоянии от курсора до центра мишени.

Цифры и формы Тест на обработку информации REST-INH

Тест на обработку информации REST-INH создан на базе классического теста Струпа (Stroop, 1935). Участник должен нажать на больший из двух кругов, независимо от цифры внутри каждого круга, игнорируя любой текст, который может появиться в верхней центральной части экрана. Затем участника просят нажать на большее число, независимо от размера круга, в который это число вписано.

Цифры Последовательный тест WOM-ASM

Последовательный тест WOM-ASM разработан на основе теста прямых и обратных рядов цифр Шкалы интеллекта взрослых Векслера WAIS-III (Wechsler, 1997). Тестируемый должен запомнить и воспроизвести всё более длинные последовательности чисел, которые появляются на экране цифра за цифрой. Задание начнется с последовательности из двух чисел.

Музыкальные фигуры Оценочный тест EST-II

Оценочный тест EST-II основан на Тесте на восприятие временных последовательностей - Duration Pattern Test (DPT) (Frota & Pereira, 2003). Тестируемого просят прервать звучащий слуховой стимул, чтобы воспроизвести точную длительность ранее представленной модели. В первой части задания стимул сопровождается анимацией. Во время второй части задания стимул остаётся неподвижным.

Следуйте за шаром Тест на cинхронизацию UPDA-SHIF

Тест на cинхронизацию UPDA-SHIF разработан на базе Венской тестовой системы (VST) (Whiteside, 2002). В этом задании испытуемого просят внимательно и точно следовать за мячом, движущимся по траектории. Учитывается расстояние в пикселях между центром шара и курсором, перемещаемым пользователем.

Лабиринты Тест на программирование VIPER-PLAN

Тест на программирование VIPER-PLAN разработан на базе классических тестов "Лабиринты Портеуса" Porteus Maze Test (Porteus, 1950) и Поиска маршрута Route finding (NEPSY) (Korkman et al., 1998a, Korkman et al., 1998b). Испытуемому предлагают несколько лабиринтов с тупиками и просят успешно пройти их от начала до конца за минимальное количество шагов и как можно быстрее.

Три фигуры Тест на распознавание WOM-REST

Тест на распознавание WOM-REST создан на основе классического теста на поиск символов Symbol search (WAIS) (Wechsler, 1997), Висконсинского теста сортировки карточек Wisconsin Card Sorting Test (WCST) (Heaton, 1981) и теста прогрессивных матриц Равена (Raven, 1936). В этом задании в центре экрана представлена последовательность из трёх фигур. Испытуемый должен запомнить эти объекты на первом экране и распознать их среди четырёх последовательностей, состоящих из трёх фигур, на следующем экране. Для расчёта процента точности учитывается количество правильных ответов.

Цвета и слова Тест на эквивалентность INH-REST

Тест на эквивалентность INH-REST создан на основе классического теста Струпа (Stroop, 1935). Участника просят нажать пробел (go) только в том случае, если названия цветов на экране напечатаны соответствующим цветом, и воздержаться от нажатия (no go), если цвет букв не совпадает с названием напечатанного цвета.

Шар Тест на координацию HECOOR

Тест на координацию HECOOR создан на базе классического Теста на создание следов (Trail Making Test), (Reitan, 1955) и Венской тестовой системы (Whiteside, 2002). Тестируемый должен следить с помощью мыши (или экранного цифрового джойстика, если используется мобильное устройство) за шаром, движущимся по неопределённому маршруту.

Освещённые круги Тест на концентрацию VISMEM-PLAN

Тест на концентрацию VISMEM-PLAN разработан на базе теста на блокировку Корси (block-tapping test de Corsi), (Corsi, 1972; Kessels et al., 2000; Wechsler, 1945). В первой части задания подсвечиваются некоторые круги из заданного набора кругов. Участник теста должен запомнить, какие круги были подсвечены, а затем попытаться воспроизвести последовательность в правильном порядке. Во второй части задания между первым и вторым экраном добавляется интервал в 4 секунды, чтобы увеличить время, необходимое пользователю для запоминания информации.

Буквы Тест на декодирование VIPER-NAM

Тест на декодирование VIPER-NAM создан на основе Бостонского теста называния (Kaplan et al., 1983) и теста словарного запаса WAIS-III (Wechsler, 1997). Испытуемый должен нажать на первую букву названия представленного объекта, выбрав нужную букву из четырёх отображаемых на экране. Например, в случае с изображением "часов" участник теста должен нажать на букву "Ч", избегая неправильные варианты (Д, Ж, Е), которые также появляются на экране.

Увиденные или услышанные слова Тест идентификации COM-NAM

Тест идентификации COM-NAM создан на основе Бостонского теста называния (Kaplan et al., 1983) и теста словарного запаса WAIS-III (Wechsler, 1997). Для каждого показанного объекта испытуемый должен выбрать одну из трёх опций: 1) объект представлен в задании впервые, 2) в последний раз, когда объект появлялся, его название было произнесено вслух, или 3) в последний раз, когда объект появлялся, он был представлен в виде изображения.

Изображения и слова Тест-расследование REST-COM

Тест-расследование REST-COM создан на базе классического Бостонского теста называния (Kaplan et al., 1983), теста словарного запаса WAIS-III (Wechsler, 1997), Теста переменных внимания (Greenberg et al., 1996) и Слухового вербального обучающего теста Рей (Schmidt, 1994). Отображается ряд объектов. В новой серии объектов испытуемый должен распознать только те объекты, которые были показаны ранее. Эта новая серия может быть представлена как в виде картинок, так и в виде озвученных слов.

Быстрый и любопытный Оценочный тест EST-I

Оценочный тест EST-I создан на базе Когнитивного оценочного теста Бибера (Biber Cognitive Estimation Test), (Goldstein et al., 1996). В первой части испытуемый должен определить, какой из двух шаров движется быстрее. Во второй части добавляется ещё один шар. В третьей части добавляется четвёртый шар, и тестируемый должен указать, какой шар движется в два раза быстрее, чем красный шар. В четвёртой части, наблюдая за четырьмя шарами, движущимися по четырём различным траекториям, испытуемый должен как можно быстрее определить, какой шар первым достигнет центра.

Перспектива и расстояние Оценочный тест EST-III

Оценочный тест EST- III создан на базе Когнитивного оценочного теста Бибера (Biber Cognitive Estimation Test), (Goldstein et al., 1996). В первой части задания необходимо указать, какой из объектов на экране находится дальше всего от пользователя. Во второй части следует указать, какой из объектов находится дальше всего от розового шара, также расположенного на экране. В третьей части задания нужно указать, какие два объекта находятся на одинаковом расстоянии от розового шара. Четвёртая часть состоит в том, чтобы указать, какой объект не находится на одинаковом расстоянии от розового шара. И, наконец, в пятой части задания следует указать, на каком из изображений объекты расположены в пространстве иначе, чем на модели.

Шар и цвета Тест на многозадачность DIAT-SHIF

Тест на многозадачность DIAT-SHIF разработан на основе классического теста Струпа (Stroop, 1935), Венской тестовой системы (Whiteside, 2002) и Теста переменных внимания (Greenberg et al., 1996). Испытуемый должен с точностью следовать за шаром, который перемещается и меняет траекторию движения на экране, одновременно выполняя вариант теста Струпа.

Вам нужен индивидуальный протокол когнитивного тестирования?

Введите ваш адрес электронной почты.