Выбрать платформу и купить
Попробуйте один месяц бесплатно с 10 лицензиями.
Для чего предназначена эта платформа?
Зарегистрироваться сейчас
loading

При регистрации и использовании CogniFit вы соглашаетесь с тем, что вы прочитали, поняли и принимаете Пользовательское соглашение и Политику конфиденциальности de CogniFit.

Преодолеть СДВГ у детей: определение, значение, мероприятия и упражнения, мозг и исполнительные функции, типы СДВГ, характеристики и симптомы, причины и лечение синдрома дефицита внимания у детей

СДВГ у детей

Что это такое? Подлежит ли это лечению? Упражнения и мероприятия, характеристики и симптомы, типы и причины

  • Улучшайте исполнительные функции, участвующие в СДВГ ваших детей

  • Стимулируйте зоны концентрации внимания, минимизируя симптомы СДВГ

  • Скорректируйте ошибки развития нейронов, улучшайте внимание и самоконтроль. Попробуйте!

loading

Занятия и упражнения для лечения исполнительных функции при СДВГ

Как лечить СДВГ? С помощью простых упражнений онлайн CogniFit стимулирует префронтальную кору головного мозга, где находятся группы нейронов, которые контролируют внимание, планирование поведения, самоконтроль и распознавание паттернов приоритета и намерения.

Дети с СДВГ не в состоянии контролировать свое поведение, потому что они имеют важный структурный дефицит в этой области мозга. Нейронные сбои, мешают им правильно обрабатывать информацию и снижают их способности в части концентрации внимания, понимания действий, контроля над своими импульсами и осознания своих ошибок.

  • Тренировать эту область мозга с помощью научно разработанных занятий и игр очень важно, чтобы помочь минимизировать симптомы СДВГ и улучшить поведение детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности.
  • Клинические упражнения от CogniFit созданы для укрепления префронтальной коры головного мозга и улучшения исполнительных функций (внимание, поведение, планирование, самоконтроль ...), в результате чего ребенок учится исправлять свои ошибки, концентрироваться и может выполнять свои задачи успешно.
  • CogniFit стал одним из вспомогательных инструментов для диагностики и лечения нарушений развития нервной системы. Эта клиническая программа упражнений была разработана международной командой неврологов и психологов.
  • Она позволяет родителям, учителям и исследователям выявлять и преодолеватькогнитивные нарушения у детей с СДВГ. Ее использование является простым для воспитателя и развлекающим для детей, потому что они улучшают внимание и концентрацию, играя!

Упражнения и игры для лечения СДВГ от CogniFit рекомендованы для детей от 6 до 13 лет. Вы можете практиковать их онлайн, для вам потребуется всего 20 минут времени, 2-3 раза в неделю.

Технология CogniFit ("КогниФит")

Научно обоснована

Упражнения для работы над СДВГ

Диагностика СДВГ у детей 1

Полная когнитивная диагностика: через развлекательные игры программы оценивает с максимальной точностью когнитивные функции ребенка

Занятия и упражнения для детей с СДВГ2

Упражнения для профессионального вмешательства: стимуляция поврежденных областей концентрации внимания. Серия занятий и игр, разработанных научным путем

Лечение СДВГ 3

Автоматический отчет: инновационые алгоритмы идентифицируют нарушения и сбои, собирают данные о прогрессе ребенка, его результатах и достижениях

Что такое СДВГ?

Аббревиатура СДВГ расшифровывается как Синдром дефицита внимания и гиперактивности. Это расстройство имеет нейробиологический характер, может развиваться на протяжении детского возраста и проявляется по-разному.

Что такое СДВГ? Как это заболевание влияет на детей? Это расстройство поражает структуру мозга у детей и приводит к нарушению нормального функционирования нейронных сетей. Эта мозговая дисфункция вызывает у детей трудности концентрации внимания, подавления импульсов, и т.д. Вот почему им свойственно импульсивное поведение и чрезмерная подвижность.

СДВГ предполагает постоянное проявление невнимательности и дефицит в способности индивида ингибировать реакцию на конкретное событие, вызывая серьезные проблемы самоконтроля.

Эта патология влияет серьезным образом на способность детей адаптироваться в школе и взаимодействовать со сверстниками (проблемы социальной адаптации) и вызывает проблемы с поведением дома. В некоторых случаях, СДВГ может сопровождаться низкой самооценкой и расстройствами сна или детской бессонницей.

Хорошая новость состоит в следующем: было замечено, что пластичность мозга является ключевым фактором неврологического развития детей, исследования показывают, что дети с дискалькулией, дислексией или СДВГ могут переориентировать свой мозг и развивать новые ресурсы и умственные стратегии, помогающие им преодолеть симптомы и трудности связанные с этими патологиями. CogniFit стал эталоном в нефармакологического лечении дисфункций, связанных с развития нервной системы. Полученные результаты были подтверждены и протестированы в различных группах населения, в школах, университетах и больницах по всему миру. СДВГ, вопреки мнению некоторых исследователей, является довольно распространенным заболеванием, поскольку его распространенность достигает 6,8%. Это расстройство чаще встречается у мальчиков, чем у девочек. Однако, это вовсе не означает, что все слишком подвижные или активные страдают гиперактивностью.

Что такое СДВГ. Значение и определение

СДВГ: характеристики и симптомы

Как определить или распознать ребенка с СДВГ? Каковы основные признаки и симптомы? Эта патология, как правило, определяется на основе устойчивой трудности с концентрацией внимания и гиперактивности. Дети с СДВГ часто бывают возбуждены и взволнованы, ведут себя импульсивно. То есть, не задумываются о последствиях своих действий. Они выполняют задачи, испытывая стресс, не думая о производительности, и легко отвлекается на любой элемент окружающей среды или их собственного мышления. Можно разделить характеристики и симптомы СДВГ на различные группы:

Симптомы, связанные с вниманием и концентрацией:

  • Трудности с концентрацией и реакцией на стимулы

    : это происходит по причине снижения функциональной активности и слабого развития префронтальной коры головного мозга, которая не позволяет им корректно обрабатывать информацию и использовать нейронные механизмы, необходимые для того, чтобы понять действие, начать его выполнение, избежать отвлекающих факторов и ошибок.
  • Неадекватные формы поведения

    : проявляется в сложности поддержания порядка в повседневных задачах, им стоит труда приступить к выполнению задачи и не отвлекаться.
  • Как правило, они часто теряют и забывают вещи

    : они не помнят, что сделали с курткой, где оставили деньги, забывают задания и другие важные вещи.
  • Неумение слушать и следить за разговором

    : их мозгу трудно обрабатывать полученные стимулы, и поэтому они не могут следовать правилам или инструкциям, которые даются в классе, установлены игрой, или существуют в семье.
  • Низкая мотивация при выполнении задач

    : Эта функция связана с трудностью концентрации внимания на конкретном действии (это не имеет ничего общего с уровнем интеллекта ребенка, и не связано с тем, что он просто ленивый). Дело в том, что его мозг не в состоянии подавить внешние стимулы и сконцентрироваться на одном действии, таким образом, мы видим, что эти дети не показывают эффективность при выполнении уже знакомых и повторяющихся задач.

СДВГ Симптомы и характеристики, связанные с дефицитом внимания и концентрации

Симптомы, связанные с импульсивностью:

  • трудность самоконтроля или неспособность ингибировать неадекватное поведение

    : дети с СДВГ часто действуют спонтанно. Поэтому им не только трудно контролировать свое поведение, но и свои эмоции и мысли.
  • Часто они слишком импульсивны, говорят или действуют, прежде чем подумать

    : они не в состоянии предвидеть последствия своих действий, им не хватает сильной структуры мозга, которая позволяет им анализировать ситуацию. Так что вещи, которые они говорят или делают, во многих случаях не уместны.
  • Недостаточное планирование при выполнении повседневных задач

    : эта импульсивность их приводит к фрустрации, то есть, большая часть их жизненного опыта становится для них разочарованием, поскольку ожидаемые и полученные результаты значительно отличаются.
  • Плохая успеваемость в школе

    : они не в состоянии адаптироваться к правилам. Их успеваемость тесно связана с недостатком самоконтроля, что заставляет их бросить выполнение задач, которые им наскучили, и за выполнение которых они не получат вознаграждение.
  • Им трудно общаться и заводить друзей

    : они не вызывают симпатию, испытывают трудности невербального общения (улыбка или сердитое лицо). Часто они могут быть дерзкими, так что другие дети устают от их поведения.
  • Они не умеют принять проигрыш в игре или спорте

    : не задумываясь, вступают в драку, и это происходит потому, что их мозг не в состоянии проанализировать ситуацию и предвидеть последствия.
  • Могут выполнять опасные действия

    : не отдают себе отчета об угрозе или рисках, связанных с их действиями.

СДВГ Симптомы и характеристики, связанные с импульсивностью у детей

Симптомы, связанные с гиперактивностью:

  • кажется, что они постоянно находятся в движении

    : гиперактивность - это модель поведения, при которой ребенку стоит труда контролировать уровень двигательной активности и сохранять состояние покоя. Эти нуждаются в большей физической активности, чем их сверстники, и имеют неадекватное поведение.
  • Постоянное движение ног и рук

    : бессознательные движения, такие как раскачивание, постоянно передвижение со своего места в классе или местонахождения.
  • Им трудно приступить к новой задаче

    : даже когда она кажется им интересной.
  • Часто они вторгаются в разговоры или внешнюю деятельности

    : и при этом ведут себя неадекватно, трогая, говоря или делая вещи, которые они не должны.
  • У них нет терпения, они не могут выполнять спокойные задачи или задачи, связанные с концентрацией внимания

    : гиперактивность это скорее одна из моделей гиперактивного поведения, это означает, что оно является чрезмерным и не контролируемым, с трудностями координации движения, обусловленными неврологической симптоматикой.

СДВГ Симптомы и характеристики, связанные с гиперактивностью у детей

Эмоциональные симптомы и симптомы, связанные с отношениями:

  • сильные перепады настроения

    : они могут быть весьма противоречивыми, сейчас они счастливы,довольны и рады, и уже в следующую минуту испытывают раздражение, гнев и разочарование.
  • Симптомы тревожности и низкой самооценки

    : эти симптомы могут развиться в результате неспособности к социальной адаптации адаптироваться и отторжению, которое они сами провоцируют. Часто они оценивают себя хуже своих сверстников и чувствуют себя непонятыми.

СДВГ Эмоциональные симптомы и симптомы, связанные с отношениями

Типы СДВГ

Были выявлены три типа СДВГ эта классификация будет зависеть от уровня симптомов, присутствующих у ребенка. Обратите внимание, что не все дети с этим расстройством имеют одинаковые симптомы, будет отличаться их частота интенсивность.

  • Тип СДВГ с преобладанием дефицита внимания

    : преобладающая модель поведения обусловлена синдромом дефицита внимания, ребенок испытывает трудности при завершении задач, не уделяет внимания деталям, не способен следовать инструкциям или соблюдать правила.
  • Тип СДВГ с преобладанием гиперактивности/импульсивности

    : преобладающая модель поведения характеризуется гиперактивностью и импульсивностью. Это дети, которые прилагают большие усилия, чтобы приспособиться к окружающей среде, они являются активными, нетерпеливыми, легко разочаровываются и не имеют недостаток самоконтроля.
  • Тип СДВГ с преобладанием гиперактивности/импульсивности и дефицита внимания

    (комбинированный тип): преобладающая модель поведения для этого типа СДВГ характеризуется гиперактивностью, импульсивностью и дефицитом внимания. Это дети, которые имеют симптомы двух предыдущих типов СДВГ
Типы СДВГ у детей

Причины СДВГ

Существуют научные доказательства о происхождении СДВГ, речь идет об изменениях в функционировании мозга в области префронтальной коры и ее связей с базальными ганглиями.

Синдром дефицита внимания и гиперактивностью считается гетерогенным сложным нейробиологическим заболеванием с различными подтипами. Невозможно определить единственную причину, но по данным исследований, причины возникновения СДВГ, в первую очередь, связаны с генетическими факторами.

  • По данным последних исследований,более 70% случаев СДВГ вызваны генетическими причинами. Научные исследования показывают, что члены семьи больных с СДВГ имеют в пять раз больше риска, чем людей без семейной истории СДВГ.
  • Экологические факторы также являются частью возможных причин СДВГ: существуют нейробиологические факторы риска в критических ситуациях, таких как беременность, роды или время после родов, а именно в случаях токсикомании у матери, преждевременных родов, гипоксически-ишемической энцефалопатии (недостаток кислорода) или низкой массы тела при рождении.
  • Психосоциальные факторы: Не считаются решающими, но играют важную роль. Семья, работа и социальная среда - это социальные факторы, которые вызывают у нас целый ряд психологических проблем, таких как стресс, психические расстройства или других заболеваний, которые непосредственно связаны с ребенком.
СДВГ Причины и происхождение СДВГ

Примечания

Thompson HJ, Demiris G, Rue T, Shatil E, Wilamowska K, Zaslavsky O, Reeder B. - Telemedicine Journal and E-health Date and Volume: 2011 Dec;17(10):794-800. Epub 2011 Oct 19.

Preiss M, Shatil E, Cermakova R, Cimermannova D, Flesher I (2013), el Entrenamiento Cognitivo Personalizado en el Trastorno Unipolar y Bipolar: un estudio del funcionamiento cognitivo. Frontiers in Human Neuroscience doi: 10.3389/fnhum.2013.00108.

Peretz C, AD Korczyn, E Shatil, V Aharonson, Birnboim S, N. Giladi - Basado en un Programa Informático, Entrenamiento Cognitivo Personalizado versus Juegos de Ordenador Clásicos: Un Estudio Aleatorizado, Doble Ciego, Prospectivo de la Estimulación Cognitiva - Neuroepidemiología 2011; 36:91-9.

Введите ваш адрес электронной почты.