О файлах cookie на этом сайте

Этот сайт использует файлы cookie для улучшения вашего онлайн-опыта. Продолжая использовать этот сайт без изменения настроек cookie, мы будем считать, что вы принимаете нашу политику использования файлов cookie. Чтобы получить дополнительную информацию или изменить настройки cookie, изучите нашу политику в отношении файлов cookie.

Принять
Выбрать платформу и купить
Попробуйте один месяц бесплатно с 10 лицензиями.
Для чего предназначен этот аккаунт?
Добро пожаловать в CogniFit!

Пожалуйста, подтвердите, что тренировки и/или тесты предназначены для вас.Вы создадите персональную учётную запись. Этот вид учётной записи разработан специально для того, чтобы помочь вам оценить и тренировать ваши когнитивные способности.

Подтвердите, что вы хотите получить доступ к когнитивным тренировкам и тестам, предназначенным для ваших пациентов.Вы создадите учётную запись для управления пациентами. Эта учётная запись специально разработана в помощь специалистам в области здравоохранения (врачам, психологам и т.д.) для диагностики когнитивных расстройств и вмешательства.

Подтвердите, что вы хотите предложить когнитивные тренировки и/или тесты вашим родным или друзьям. Вы создадите семейную учётную запись. Эта учётная запись создана для того, чтобы члены вашей семьи получили доступ к тестам и тренировкам CogniFit.

Подтвердите, что вы хотите получить доступ к когнитивным тренировкам и тестам для участников вашего исследования. Вы создадите учётную запись для исследователей. Эта учётная запись специально разработана в помощь учёным при исследовании когнитивных областей.

Подтвердите, что вы хотите получить доступ к когнитивным тренировкам и тестам для ваших учеников.Вы создадите учётную запись для управления учениками. Эта учётная запись специально разработана в помощь при диагностике и лечении когнитивных расстройств у детей и учащейся молодёжи.

loading

Для вашего собственного использования (от 16 лет). Дети младше 16 лет могут использовать семейную платформу CogniFit.

При регистрации и использовании CogniFit вы соглашаетесь с тем, что вы прочитали, поняли и принимаете Пользовательское соглашение и Политику конфиденциальности CogniFit.

corporativelanding_Dislexia-Aula_social_picture

Дислексия в Классе

Образовательные ресурсы для исследования проблем с обучаемостью в классе. Технологические инструменты в помощь для исследования дислексии.

Эта страница носит исключительно информационный характер. Мы не продаём какие-либо продукты, которые лечат заболевания. Продукты CogniFit для лечения заболеваний в настоящее время проходят процесс валидации. Если вы заинтересованы, посетите Платформу CogniFit для исследователей
  • Образовательная платформа для исследования дислексии в классе

  • Ресурсы, направленные на исследование дислексии у школьников

  • Когнитивная стимуляция и/или реабилитации при дислексии, только для исследований

Начать сейчас
loading

Пациент #141

Cate Brown

catebrown@mail.com

Возраст, лет: 59

Последнее занятие: 02/01/2016 | 4:09 мин

Дата регистрации: 01/01/2013

Общее количество имен пользователей: 23

Ингибиция

598

Фокусированное внимание

608

Кратковременная фонологическая память

468

Пространственное восприятие

405

Создать новую тренировку

Настраиваемая тренировка

Длительность сеанса

15 мин

Персональная тренировка

Память

Концентрация

Рассуждение

Люди старше 55 лет

Понимание прочитанного

Восприятие

Вождение

Darwin Science Institute

Участники: 135

Группы: 24

60 лет и старше

Контрольная группа

Участники: 11

Добавить участников

60 лет и старше

Экспериментальная группа

Участники: 11

Добавить участников

Тест на память

Контрольная группа

Участники: 5

Добавить участников

Тест на память

Экспериментальная группа

Участники: 5

Добавить участников

Создать новую группу

Имя

Тип группы

Контрольная группа

Экспериментальная группа

Сохранить

Личные данные: Manual

Daniel Foster

Тест на память

Контрольная группа

0
Персональная тренировка
1
Память
0
Концентрация
1
Рассуждение
0
Вождение
0
Люди старше 55 лет
0
Восприятие
1
Понимание прочитанного
2
Время между сессиями (часы)
Общий когнитивный тест (CAB)

Число циклов тренировки

5

Отправить

Студент #231

Paul Perkins

DaVinci High School

Возраст, лет: 12 | Правша

СДВГ

DaVinci High School

Студенты: 357

Устный счёт

Логика

Письмо

Чтение

Рабочая память

565

Память на имена

411

Зрительное восприятие

355

Кратковременная зрительная память

392

Скорость обработки информации

450

Фокусированное внимание

298

Концентрация
Тренировка
Когнитивные способности
Фокусированное внимание
Пространственное восприятие
Визуальное сканирование
Отправить эту тренировку пользователю Paul Perkins
Сильные стороны
Естественные науки
Язык и литература
Искусство

Программа CogniFit ("КогниФит") для исследования дислексии в классе /strong>. Образовательная технология, разработанная для исследователей, заинтересованных в изучении дислексии в образовательной среде.

Этот образовательный инструмент направлен на исследование дислексии в школах; он является профессиональным ресурсом, созданным специалистами в сфере трудностей обучения и детской нейропсихологии.

  • С точностью обследовать когнитивные функции участников исследования: применение научных знаний в образовании может помочь объективно оценить участников и обнаружить у них когнитивные дефициты. Программа CogniFit "Дислексия в Классе" помогает с наибольшей точностью обнаружить проблемы, связанные с дислексией.
  • Исследовать низкую успеваемость из-за дислексии: обнаружить возможные риски - это возможность быстрее справиться с трудностями в обучении
  • Исправить и/или переориентировать специфические сложности: позволяет исследователям создать автоматизированную программу клинических упражнений при дислексии в классе.
  • Отслеживать результаты участников: подробный автоматизированный отчёт помогает исследователям вести тщательное наблюдение за когнитивными результатами участников исследования.

Дислексия - это расстройство обучаемости нейробиологического происхождения, которым страдает около 10-15% детей. Такие ученики испытывают трудности при чтении и распознавании букв. Она является одной из самых распространённых причин низкой школьной успеваемости.

Исследование дислексии в классе:

Технология для исследования дислексии в классе:

Данная онлайн платформа состоит из батареи нейропсихологических тестов и стандартных инструментов, позволяющих исследователям с точностью изучить когнитивные функции участников исследования.

Собранные данные когнитивного тестирования представлены в форме подробного отчёта. Эта информация является очень ценной для исследователя, поскольку может эффективно и надёжно помочь обнаружить дислексию в классе.

Все тесты и упражнения, помогающие выявить дислексию в школе, валидированы и стандартизированы для учеников от 7 лет, подростков и молодёжи. Эта технология проста в использовании, автоматизирована и представлена в виде увлекательных упражнений и игр онлайн.

Ресурсы в помощь при исследовании дислексии в классе:

Образовательная технология для исследования реабилитации дислексии в классе:

Технологические ресурсы в помощь исследователям. Это автоматизированная программа проста в использовании для исследователей.

Образовательная технология CogniFit ("КогниФит") представляет собой "брейн-тренинг" или "фитнес для мозга" (тренировка для мозга). Это комплексная батарея нейронаучных заданий, разработанных экспертами, специализирующимися на детской нейропсихологии и проблемах обучаемости, направленная на укрепление нейронных связей мозга. Упражнения стандартизированы и предназначены для детей от 7 лет, подростков и молодёжи.

При активации нейроны и нейронные соединения укрепляются, поэтому чем чаще мы их используем, тем быстрее и лучше справляемся с поставленной задачей.

Программа CogniFit для исследования дислексии в классе - образовательный ресурс, позволяющий исследователю планировать тренировки мозга и/или когнитивную реабилитацию на основе специфических потребностей участников исследования и вести тщательное наблюдение за их когнитивными результатами.

CogniFit для исследования дислексии в классе

Причинами трудностей с доступом к лексике у детей с дислексией являются: комплекс проблем, связанных с лингвистической обработкой данных, нарушения функций рабочей памяти и скорости обработки информации.

Программа Cognifit ("КогниФит") для исследования дислексии в классе является научно валидированным инструментом, используемым многочисленными университетами во всём мире. Исследования показывают, что программа:

  • Улучшает рабочую память участников исследования, позволяя их мозгу удерживать наибольшее количество информации.
  • Значительно увеличивает количество правильно прочитанных слов за минуту (на 14,73%).
  • Активность мозга изменяется в результате тренировок: улучшается рабочая память и способность выявлять ошибки (на 24,71%)
  • Данные результаты поддерживаются до шести месяцев после тренировок, позитивно влияя на дислексию.

Источники: Conners, C. K. (1989). Manual for Conners’ rating scales. North Tonawanda, NY: Multi-Health Systems. • Wechsler, D. (1945). A standardized memory scale for clinical use. The Journal of Psychology: Interdisciplinary and Applied, 19(1), 87-95 • Korkman, M., Kirk, U., & Kemp, S (1998). NEPSY: A developmental neuropsychological assessment. Psychological Corporation. Korkman, M., Kirk, U., & Kemp, S (1998). Manual for the NEPSY. San Antonio, TX: Psychological corporation. • Tombaugh, T. N. (1996). Test of memory malingering: TOMM. North Tonawanda, NY: Multi-Health Systems. • Rey. Schmidt, M. (1994). Rey auditory verbal learning test: a handbook. Los Angeles: Western Psychological Services. • Toglia, J. P. (1993). Contextual memory test. Tucson, AZ: Therapy Skill Builders. • Stroop, J. R (1935). Studies of interference in serial verbal reactions. Journal of experimental psychology, 18(6), 643. • Heaton, R. K. (1981). A manual for the Wisconsin card sorting test. Western Psycological Services. • Shallice, T (1982). Specific impairments of planning. Philosophical Transactions of the Royal Society B: Biological Sciences, 298(1089), 199-209. • Hooper, E. H. (1983). Hooper visual organization test (VOT). • Greenberg, L. M., Kindschi, C. L., & Corman, C. L. (1996). TOVA test of variables of attention: clinical guide. St. Paul, MN: TOVA Research Foundation. • Asato, M. R., Sweeney, J. A., & Luna, B (2006). Cognitive processes in the development of TOL performance. Neuropsychologia, 44(12), 2259-2269. • Goh, D. S., & Swerdlik, M. E. (1985). FROSTIG DEVELOPMENTAL TEST OF VISUAL PERCEPTION. Test critiques, 2, 293. • Peretz C, AD Korczyn, E Shatil, V Aharonson, Birnboim S, N. Giladi - Basado en un Programa Informático, Entrenamiento Cognitivo Personalizado versus Juegos de Ordenador Clásicos: Un Estudio Aleatorizado, Doble Ciego, Prospectivo de la Estimulación Cognitiva - Neuroepidemiología 2011; 36:91-9.

Введите ваш адрес электронной почты.