Zer da dementzia? Dementzia terminoak, diagnostiko-testuinguruetan erabiltzen den moduan, funtzio kognitiboaren (adibidez, epe laburreko eta epe luzeko memoria, arreta, funtzio exekutiboa eta arrazoibidea) gainbehera eta galerari egiten dio erreferentzia, gaixotasun neuroendekapenezko sorta zabal eta konplexu batekin batera, hala nola, Alzheimer gaixotasuna, Lewy Gorputz Gaixotasunak, GIB gaixotasun desmielinizatzaileak (AIDS bezalako gaixotasunak, edo GIBa bezalako gaixotasunak). Hau kimioterapia bezalako tratamenduak garunean dituen ondorioetatik desberdina da.

Dementzia
Funtzio kognitiboen gainbehera
Lortu esplorazio neuropsikologikoko programa batera sartzeko
Ebaluatu zure maila kognitiboa eta alderatu besteenekin
Entrenatu zure gaitasunak zure beharren arabera. Probatu!
Gaixotasun mota hauek guztiak narriadura-mailak eta norbanakoak zehaztutako gainbehera kognitibo batekin lotuta daude. CogniFit-en neurtzen ditugun gaitasun kognitiboak zientifikoki balioztatu dituzte hainbat ikerketek, eta horiek baieztatzen dute memoria eta arreta kaltetuta daudela dementzian, eta CogniFit programak, beste tratamendu batzuen osagarri gisa, erabiltzailearen maila kognitiboaren gainbehera hobetzen laguntzen duela.
Dementzia bere ondorioen larritasunaren arabera ulertzen da hobekien eguneroko bizimodua oztopatu dezakeen moduan, egoeraren arabera, etapa arin batetik etapa moderatu batera eta etapa moderatutik etapa larrira igaro daiteke. Osasunaren Mundu Erakundeak (OME) dementziaren zatiketa operatiboa hiru fase edo larritasun maila horietan eskaintzen du, neurodiagnostiko profesionalek erabiltzeko. Dementziaren larritasun-maila zehazteko, neurodiagnostikoek ebaluazio neurokognitiboak erabiltzen dituzte, eskalak eta pazienteak eta haien senideak elkarrizketatzen dituzte. Jarraian deskribatzen dira hiru larritasun-mailak eta haien sintomak.
- Lehen maila - Dementzia arina: Pertsonak eguneroko jarduera ezagunak eta entseguak egiteko gai da eta modu independentean bizitzen jarraitzen du. Dena den, zailtasun kognitiboak nabariak dira, batez ere azken beharrei aurre egitean, adibidez, azkenaldian ondasunak non jarri diren erreparatzeko eta gogoratzeko, hitzordu sozial berriak egiteko ordua eta lekua zein den edo berriki helarazi den informazioa.
- Bigarren maila - Dementzia moderatua: Memoria galera hain larria bihurtu da, non pertsonak modu independentean bizitzeko gaitasuna galdu duela. Errutina ezagunenak eta automatikoenak baino ez dira gordetzen. Informazio berria tarte laburrenean gordetzen da, batzuetan segundo batzuetan. Pertsonak ezin du gogoratzen bere nortasunari, bizilekuari, egindako jarduerei eta familiaren izenari buruzko informazioa.
- Hirugarren maila - Dementzia larria: Oroimen-galera, hitzezkoa zein hitzik gabekoa, hain dago hedatuta, non pertsonak ezin du inolako informazio berririk gogoratzen. Gainerako partikula txikiak izan ezik, aurretik ezagutzen zen informazio guztia ahaztu egin da. Subjektuak ez ditu senide hurbilak ere ezagutzen.
Zergatik pertsona batzuek dementziaren patologia neurobiologikoa eta bere ondorio tragikoak jasaten dituzten bitartean beste batzuek, patologia neurobiologiko berarekin, ondorio edo sintoma tragikorik ez erakusten baina bizitza autonomo eta autosufiziente bat egiten jarraitzen dute, XXI. mendeko misteriorik harrigarrienetako bat da.
Erreserba kognitiboak, norberaren etengabeko ikaskuntzaren bidez pilatutako ezagutzak, badirudi paper garrantzitsua jokatzen duela dementziaren etorrerari aurre egiteko. Etengabeko ikaskuntza berriak garunari bere jarduera neuronalak aldatzen irakasten dio, ikaskuntza-egoera berriak dakarren erronkari aurre egiteko. Hori dela eta, trebetasun berri bat ikasteak (dantza egiteko, marrazteko, hizkuntza berri bat hitz egiteko, instrumentu bat jotzeko) edo landu gabeko funtzio kognitiboak entrenatzeak, adibidez, garunaren entrenamendu kognitiboaren bidez, dementziak planteatzen dituen erronkei aurre egiteko bere zirkuitu neuronalak birpentsatzeko eta berritzeko behar duen moldagarritasuna ematen dio garunari.
Erreferentziak
James Siberski, Evelyn Shatil, Carol Siberski, Margie Eckroth-Bucher, Aubrey French, Sara Horton, Rachel F. Loefflad, Phillip Rouse. Ordenagailu bidezko prestakuntza kognitiboa adimen- eta garapen-urritasuna duten pertsonentzat: azterketa pilotua - The American Journal of Alzheimer's Disease & Other Dementias 2014; doi: 10.1177/1533317514539376
Korczyn AD, Peretz C, Aharonson V, et al. - Ordenagailu bidezko prestakuntza kognitiboak CogniFit-ekin hobetu du errendimendu kognitiboa ordenagailu-joko klasikoen eraginaren gainetik: adinekoen esku-hartze prospektiboa, ausazko eta itsu bikoitzeko azterketa. Alzheimerra eta dementzia: Alzheimerraren Elkartearen aldizkaria 2007; 3(3):S171.
Shatil E, Korczyn AD, Peretz C, et al. - Prestakuntza kognitibo informatizatua erabiliz adineko subjektuetan errendimendu kognitiboa hobetzea - Alzheimer's & Dementia: The Journal of the Alzheimer's Association 2008; 4(4):T492.