اپنا پلیٹ فارم منتخب کریں اور خریدیں۔
اگر 10 لائسنس کے ساتھ ایک مہینہ مفت میں آزمائیں۔
اکاؤنٹ کس کے لیے ہے؟
CogniFit میں خوش آمدید! CogniFit ریسرچ میں خوش آمدید! CogniFit Healthcare CogniFit کے ساتھ اپنے کاروبار کو فروغ دیں! CogniFit Employee Wellbeing

اگر آپ کے پاس اپنا موبائل ہاتھ میں نہیں ہے تو یہاں سائن اپ کریں۔

آپ ایک مریض مینجمنٹ اکاؤنٹ بنانے جا رہے ہیں۔ یہ اکاؤنٹ آپ کے مریضوں کو CogniFit کی تشخیص اور تربیت تک رسائی دینے کے لیے ڈیزائن کیا گیا ہے۔

آپ ایک تحقیقی اکاؤنٹ بنانے جا رہے ہیں۔ یہ اکاؤنٹ خاص طور پر محققین کو علمی شعبوں میں ان کے مطالعے میں مدد کرنے کے لیے ڈیزائن کیا گیا ہے۔

آپ سٹوڈنٹ مینجمنٹ اکاؤنٹ بنانے جا رہے ہیں۔ یہ اکاؤنٹ آپ کے طلباء کو CogniFit کی تشخیص اور تربیت تک رسائی دینے کے لیے ڈیزائن کیا گیا ہے۔

آپ ایک فیملی اکاؤنٹ بنانے جا رہے ہیں۔ یہ اکاؤنٹ آپ کے خاندان کے اراکین کو CogniFit کی تشخیص اور تربیت تک رسائی دینے کے لیے ڈیزائن کیا گیا ہے۔

آپ کمپنی مینجمنٹ اکاؤنٹ بنانے جا رہے ہیں۔ یہ اکاؤنٹ آپ کے ملازمین کو CogniFit کی تشخیص اور تربیت تک رسائی دینے کے لیے ڈیزائن کیا گیا ہے۔

آپ ایک ذاتی اکاؤنٹ بنانے جا رہے ہیں۔ اس قسم کا اکاؤنٹ خاص طور پر آپ کو اپنی علمی مہارتوں کا اندازہ لگانے اور تربیت دینے میں مدد کے لیے بنایا گیا ہے۔

آپ ایک مریض مینجمنٹ اکاؤنٹ بنانے جا رہے ہیں۔ یہ اکاؤنٹ آپ کے مریضوں کو CogniFit کی تشخیص اور تربیت تک رسائی دینے کے لیے ڈیزائن کیا گیا ہے۔

آپ ایک فیملی اکاؤنٹ بنانے جا رہے ہیں۔ یہ اکاؤنٹ آپ کے خاندان کے اراکین کو CogniFit کی تشخیص اور تربیت تک رسائی دینے کے لیے ڈیزائن کیا گیا ہے۔

آپ ایک تحقیقی اکاؤنٹ بنانے جا رہے ہیں۔ یہ اکاؤنٹ خاص طور پر محققین کو علمی شعبوں میں ان کے مطالعے میں مدد کرنے کے لیے ڈیزائن کیا گیا ہے۔

آپ سٹوڈنٹ مینجمنٹ اکاؤنٹ بنانے جا رہے ہیں۔ یہ اکاؤنٹ آپ کے طلباء کو CogniFit کی تشخیص اور تربیت تک رسائی دینے کے لیے ڈیزائن کیا گیا ہے۔

آپ کمپنی مینجمنٹ اکاؤنٹ بنانے جا رہے ہیں۔ یہ اکاؤنٹ آپ کے ملازمین کو CogniFit کی تشخیص اور تربیت تک رسائی دینے کے لیے ڈیزائن کیا گیا ہے۔

آپ ایک ڈویلپر اکاؤنٹ بنانے جا رہے ہیں۔ یہ اکاؤنٹ CogniFit کی مصنوعات کو آپ کی کمپنی میں ضم کرنے کے لیے ڈیزائن کیا گیا ہے۔

loading

16 سال اور اس سے زیادہ عمر کے صارفین کے لیے۔ 16 سال سے کم عمر کے بچے خاندانی پلیٹ فارمز میں سے کسی ایک پر والدین کے ساتھ CogniFit استعمال کر سکتے ہیں۔

سائن اپ پر کلک کر کے یا CogniFit استعمال کر کے، آپ یہ بتا رہے ہیں کہ آپ نے CogniFit کی شرائط و ضوابط اور رازداری کی پالیسی کو پڑھ لیا ہے، سمجھ لیا ہے اور ان سے اتفاق کرتے ہیں۔

چلتے پھرتے حتمی سہولت اور رسائی کے لیے ہماری موبائل ایپ کے ذریعے اندراج کرنے کے لیے اپنے فون سے نیچے دیے گئے QR کو اسکین کریں!

اپنے تجربے کو بہتر بنائیں!

اگر آپ کے پاس اپنا موبائل آسان نہیں ہے تو یہاں سائن اپ کریں۔

اس ڈیوائس پر اچھے تجربے سے لطف اندوز ہونے کے لیے ہماری ایپ ڈاؤن لوڈ کریں۔

اگر آپ کے پاس اپنا موبائل آسان نہیں ہے تو یہاں سائن اپ کریں۔

corporativelanding_driving-training_social_picture
  • CogniFit سے دماغی تربیتی پروگراموں تک رسائی حاصل کریں۔

  • اپنے دماغ کو چیلنج کریں۔ اہم علمی مہارتوں کو متحرک، فعال اور مضبوط کریں۔

  • ایک مکمل نتائج کی رپورٹ، کوشش، پیش رفت، اور ارتقاء۔

ابھی شروع کریں۔
loading

CogniFit: محفوظ اور موثر ڈرائیونگ کے لیے دماغی تربیت میں رہنما

مختلف عوامل ہیں جو پہیے کے پیچھے حادثے کا خطرہ بڑھاتے ہیں۔ قدرتی عمر یا دماغی پیتھالوجی علمی تبدیلیوں کا سبب بن سکتی ہے جو کسی صورت حال کو محفوظ طریقے سے اور مؤثر طریقے سے جانچنے اور اس پر ردعمل ظاہر کرنے کی صلاحیت کو خراب کر دیتی ہے۔

محفوظ ڈرائیونگ کے لیے علمی صحت اور دماغی تندرستی ضروری ہے۔ CogniFit سے دماغ کی تربیت کی بیٹری ایک ایسا آلہ ہے جو ڈرائیونگ کے لیے ضروری صحت مند علمی مہارتوں کو برقرار رکھنے میں مدد کر سکتا ہے۔

اپنے دماغ کو مضبوط رکھنے سے آپ کو گاڑی چلاتے وقت چوکنا رہنے میں مدد مل سکتی ہے، کسی خطرناک صورتحال کا سامنا کرنے پر رد عمل ظاہر کرنے کا سب سے موثر طریقہ معلوم کرنے، حادثے سے بچنے کے لیے فیصلے کرنے، اور سڑک پر حادثات کو کم کرنے میں مدد مل سکتی ہے۔ سائنسی ادب سے پتہ چلتا ہے کہ بالغ ڈرائیور جو اپنی یادداشت، استدلال، یا پروسیسنگ کی رفتار کو بہتر بناتے ہیں ان کے کنٹرول گروپ کے مقابلے میں کم آٹوموبائل حادثات ہوتے ہیں۔

محفوظ اور موثر ڈرائیونگ کے لیے تمام دماغی محرک پروگرام ایک جیسے نہیں ہیں۔ CogniFit ایک معروف عالمی ٹول ہے، جو دنیا بھر میں ڈرائیونگ اسکولوں اور مراکز، ہسپتالوں، یونیورسٹیوں اور سائنسی مراکز میں استعمال ہوتا ہے۔

یہ کس کے لیے ہے؟

کوئی بھی صارف ڈرائیونگ کے لیے CogniFit برین ٹریننگ پروگرام سے فائدہ اٹھا سکتا ہے ۔ یہ تربیتی پروگرام کسی بھی عمر کے صارفین کے لیے ڈیزائن کیا گیا تھا، جس میں نوعمروں سے لے کر بوڑھے (نئے اور تجربہ کار ڈرائیوروں کے ساتھ ساتھ پیشہ ور افراد) تک شامل ہیں جو ڈرائیونگ کے لیے بنیادی علمی مہارتوں کی تربیت کرنا چاہتے ہیں۔

CogniFit ٹول کے استعمال میں آسان فارمیٹ اور رسائی کے پیش نظر، یہ تربیتی پروگرام کسی میں بھی علمی مہارتوں کی تربیت کے لیے کارآمد ثابت ہو سکتا ہے، نیورو سائیکولوجی میں کوئی خصوصی تربیت ضروری نہیں ہے ۔

50 سے زیادہ عمر کے تجربہ کار ڈرائیور : تجربہ کار ڈرائیور جو 30 سال سے زیادہ عرصے سے گاڑی چلا رہے ہیں ڈرائیونگ کے بارے میں بہت کچھ جانتے ہیں۔ تاہم، اعداد و شمار سے پتہ چلتا ہے کہ 50 کے بعد، آٹوموبائل حادثے کا خطرہ نمایاں طور پر بڑھ جاتا ہے. یہ حادثات اس لیے نہیں ہوتے کہ ڈرائیور محفوظ طریقے سے گاڑی چلانے کا طریقہ نہیں جانتا، بلکہ اس لیے کہ دماغ کو ممکنہ خطرات کا پتہ لگانے اور حادثے سے بچنے کے لیے مناسب اقدامات کرنے میں زیادہ پریشانی ہوتی ہے۔

تجربہ کار ڈرائیوروں کے لیے حادثات کی بنیادی وجہ یہ ہوتی ہے کہ جب ڈرائیور کسی کارروائی کو درست کرنے یا تبدیل کرنے کے لیے بروقت ممکنہ خطرے کا پتہ نہیں لگا پاتا ہے۔ ڈرائیور اکثر کہتے ہیں کہ دوسری کار، پیدل چلنے والا، یا بچہ "کہیں سے نظر نہیں آیا" اور ان کے پاس ردعمل ظاہر کرنے کا وقت نہیں تھا۔

محفوظ اور موثر ڈرائیونگ کے لیے CogniFit دماغی تربیتی پروگرام خاص طور پر ان ڈرائیوروں کے لیے بنایا گیا تھا، کیونکہ اس سے دماغ کے اہم افعال کو بہتر بنانا، اضطراب کو بہتر بنانا اور سڑک پر جو کچھ ہو رہا ہے اسے ذہنی طور پر پروسیس کرنے کی صلاحیت کو ممکن بناتا ہے۔

وہ ڈرائیور جو پہیے کے پیچھے اپنی علمی صلاحیتوں کا اندازہ لگانا یا بہتر بنانا چاہتے ہیں - نوعمروں، بالغوں، یا بزرگوں کے لیے جو ڈرائیونگ کے لیے اپنی علمی حالت کو تیار کرنا چاہتے ہیں-: اگر آپ ڈرائیونگ سے متعلق علمی مہارتوں کو ابھارنا چاہتے ہیں، تو یہ تربیتی پروگرام آپ کی طاقتوں اور کمزوریوں کو اپنائے گا، جو آپ کے وقت سے زیادہ سے زیادہ فائدہ اٹھانے میں مدد کرے گا۔ یہ پیشہ ورانہ آلہ پیمائش کرتا ہے، تاثرات فراہم کرتا ہے، اور خود بخود ایک تربیتی منصوبہ تیار کرتا ہے، جو ہر سیشن کے بعد دماغی افعال کو بہتر طور پر سمجھنا ممکن بناتا ہے۔

اپنے پیاروں کی علمی صحت کو بہتر بنانے میں مدد کریں - خاندانوں کے لیے-: اگر آپ کا بچہ اپنے ڈرائیور کا لائسنس حاصل کرنے کے لیے تعلیم حاصل کر رہا ہے، تو ہو سکتا ہے کہ آپ اسے محفوظ ڈرائیونگ کے لیے درکار علمی مہارتوں کو بہتر بنانے کے لیے کام کرانا چاہیں۔ CogniFit گھر سے ہی استعمال میں آسان پلیٹ فارم کے ساتھ آپ کے بچوں (یا خاندان کے دیگر افراد) کے ساتھ کام کرنا ممکن بناتا ہے۔ اس تربیتی پروگرام کو ہر عمر کے لوگ استعمال کر سکتے ہیں، جس کا مطلب ہے کہ پورا خاندان اپنی علمی صلاحیتوں کو بہتر بنا سکتا ہے۔

مریضوں کے ساتھ علمی محرک اور بحالی کا استعمال کریں - صحت کی دیکھ بھال کرنے والے پیشہ ور افراد کے لیے-: ڈاکٹر، معالجین، اور ماہر نفسیات مریضوں کا اندازہ لگانے اور ان کی گاڑی چلانے کی صلاحیت کو بہتر طور پر سمجھنے میں مدد کے لیے اس علمی بحالی پروگرام میں دلچسپی لے سکتے ہیں۔

ڈرائیونگ اسکولوں کے لیے اپنی ڈرائیورز ایجوکیشن کلاس میں مہارتوں کو چالو کریں اور بہتر بنائیں : ڈرائیونگ اسکول محفوظ اور موثر ڈرائیور تیار کرنا چاہتے ہیں، اور طالب علموں کو علمی مہارتوں کا حامل ہونا یہ سمجھنے کا ایک بہترین طریقہ ہے کہ طالب علم ڈرائیونگ کے دوران کیسا رد عمل ظاہر کرسکتا ہے۔ درحقیقت، دنیا بھر کے ڈرائیونگ اسکولوں نے CogniFit کو اپنے نصاب میں شامل کیا ہے۔ یہی حال Code Rousseau کے ساتھ ہے، جو کہ ڈرائیونگ اسکولوں اور سڑک کی حفاظت سے متعلق مصنوعات کے شعبے میں فرانس کی معروف کمپنی ہے، کینیڈا میں مغربی اقتصادی تنوع، یا برطانیہ میں BSM ہے۔

اپنی کمپنی میں ڈرائیوروں کی علمی مہارتوں کی تربیت - انسانی وسائل اور کمپنیوں کے لیے-: ڈرائیور بہت سی مختلف کمپنیوں کا ایک لازمی حصہ ہیں (جیسے بھاری ٹرانسپورٹیشن ڈویژن والی کمپنیاں، ہوم ڈیلیوری پرزے والی کمپنیاں، یا وہ کمپنیاں جو مسافروں اور اہم کارگو کی محفوظ آمد کو یقینی بنانے کے لیے وقف ہیں)، یہی وجہ ہے کہ ڈرائیور کی علمی صلاحیتوں کو سمجھنا حادثاتی مہارتوں کو کم کر سکتا ہے

تحقیقی مطالعہ میں نیورو سائیکولوجیکل خصوصیات کی حوصلہ افزائی کریں اور ان کا مطالعہ کریں - محققین اور سائنسدانوں کے لیے-: اگر آپ علمی تربیت اور ڈرائیونگ کے بارے میں اپنے تحقیقی مطالعہ میں استعمال کرنے کے لیے دماغی تربیتی پروگرام تلاش کر رہے ہیں، تو CogniFit ایک انٹرایکٹو پروگرام کے ساتھ ایسا کرنا ممکن بناتا ہے جو آپ کو شرکاء کے مطالعہ کے لیے تربیتی پروگراموں کا نظم کرنے اور تفویض کرنے کی اجازت دیتا ہے۔

آپ کو ڈرائیونگ کے لیے CogniFit برین ٹریننگ پروگرام کب استعمال کرنا چاہیے؟

ڈرائیونگ کے لیے CogniFit برین ٹریننگ پروگرام کو مختلف حالات میں استعمال کیا جا سکتا ہے۔ نمائندہ مہارتوں میں سے کچھ یہ ہیں:

لوگ اپنے ڈرائیور کا لائسنس حاصل کر رہے ہیں۔

اگر آپ کسی بھی قسم کی گاڑی کے لیے اپنا ڈرائیونگ لائسنس حاصل کرنا چاہتے ہیں، تو آپ کو دوسروں کو خطرے میں ڈالے بغیر گاڑی چلانے کی کم سے کم علمی مہارتوں سے واقف ہونا چاہیے۔ اسے ڈرائیونگ اسکول یا غوطہ خور خود لاگو کر سکتے ہیں۔

وہ لوگ جنہوں نے تھوڑی دیر میں گاڑی نہیں چلائی

ہوسکتا ہے کہ آپ کو اپنا ڈرائیونگ لائسنس کچھ عرصہ پہلے مل گیا ہو اور آپ اسے استعمال نہیں کر پائے ہوں، یا آپ نے خود گاڑی چلانے میں آسانی محسوس نہیں کی ہو۔ اس کا مطلب یہ ہو سکتا ہے کہ آپ کو یقین نہیں ہے کہ آیا آپ کے پاس وہ اضطراب ہیں جن کی آپ کو گاڑی چلانے کی ضرورت ہے۔ ڈرائیونگ کے لیے اس دماغی تربیتی پروگرام کے ساتھ، آپ اپنی کمزور ترین علمی صلاحیتوں کو ابھار سکتے ہیں اور ایک محفوظ ڈرائیور بن سکتے ہیں۔

وہ بالغ جو ڈرائیونگ جاری رکھنا چاہتے ہیں (یا جن میں ہلکی علمی خرابی ہے)

جیسے جیسے ہماری عمر بڑھتی جاتی ہے، ہماری علمی صلاحیتیں فطری طور پر کم ہونا شروع ہو جاتی ہیں، جس سے آزادی اور اس قسم کی سرگرمیوں کو کم کیا جا سکتا ہے جو آپ کر سکتے ہیں۔ تاہم، CogniFit کے ساتھ دماغ کی تربیت بزرگوں میں علمی مہارتوں کو مؤثر طریقے سے بہتر کرتی دکھائی گئی ہے۔ اس دماغی تربیتی پروگرام کے ساتھ، توجہ، ادراک، اور محفوظ ڈرائیونگ کے لیے ضروری دیگر علمی شعبوں کو بہتر بنانا ممکن ہے۔

وہ لوگ جو دماغی نقصان میں مبتلا ہونے کے بعد گاڑی چلانا چاہتے ہیں۔

دماغی نقصان، چاہے فالج، انفیکشن یا ٹیومر کی وجہ سے ہو، مریض کے دماغ کو نقصان پہنچا سکتا ہے، جس سے ان کے کام کرنے کی صلاحیت متاثر ہوتی ہے۔ ایسے مریضوں میں جو کامیاب نیورو ہیبلیٹیشن کر چکے ہیں، وہ دوبارہ ڈرائیونگ کی طرف کام کرنے کے لیے اپنی علمی مہارتوں کو تربیت دینے کے لیے کام کر سکتے ہیں۔

وہ لوگ جو پوسٹ ٹرامیٹک تناؤ کے ساتھ گاڑی چلانا چاہتے ہیں۔

ڈرائیونگ سے متعلق منفی تجربے سے گزرنے کے بعد، جیسے کار حادثہ، پوسٹ ٹرامیٹک اسٹریس ڈس آرڈر (PTSD) کا شکار ہونا عام بات ہے۔ یہ دماغی تربیتی پروگرام اس عارضے سے بدلی ہوئی علمی مہارتوں کو تربیت دینا ممکن بناتا ہے، جیسے توجہ، اور دیگر مہارتوں کو مضبوط کرنا جو محفوظ اور موثر ڈرائیونگ کے لیے ضروری ہیں۔

جن لوگوں کو سیکھنے کی خصوصی ضرورت ہے (آٹزم، ADHD، ڈسلیکسیا)

جن لوگوں کو سیکھنے کی خصوصی ضرورت ہوتی ہے، جیسے آٹزم، توجہ کی کمی کا عارضہ یا توجہ کا خسارہ ہائپر ایکٹیو ڈس آرڈر، یا ڈسلیکسیا، CogniFit کے ساتھ ڈرائیونگ کے لیے ضروری علمی مہارتوں کو متحرک کر سکتے ہیں۔ اس سے ان کی سیکھنے کی خصوصی ضروریات کی وجہ سے پیدا ہونے والی مشکلات کو کم کرنے میں مدد مل سکتی ہے۔

آٹوموبائل سیکٹر میں پیشہ ور افراد

بہت سے لوگ ایسے شعبوں میں کام کرتے ہیں جو ڈرائیونگ پر بہت زیادہ انحصار کرتے ہیں۔ جب کہ یہ لوگ ڈرائیونگ کے عادی ہوتے ہیں، طبی چھٹی، غیر حاضری، پیشے میں تبدیلی، یا بہت سے دوسرے حالات ڈرائیونگ کے لیے درکار علمی مہارت کو کم کر سکتے ہیں۔ اس آن لائن دماغی تربیتی پروگرام کو ایک فرد یا کمپنی ڈرائیونگ میں استعمال ہونے والی علمی مہارتوں کی تربیت کے لیے استعمال کر سکتی ہے۔

تربیت یافتہ علمی ہنر

ڈرائیونگ ایک ضروری سرگرمی ہے جس کے لیے ضروری ہے کہ ہماری علمی مہارتیں زیادہ سے زیادہ موثر ہوں۔ ٹرینوں کو چلانے کے لیے CogniFit برین ٹریننگ پروگرام اور بہت سی علمی مہارتوں کے ساتھ کام کرتا ہے جن کی ہمیں پہیے کے پیچھے ضرورت ہے۔

توجہ:

  • توجہ مرکوز : دورانیے سے قطع نظر، ہدف کے محرک پر توجہ مرکوز کرنے کی دماغ کی صلاحیت۔ جب ہم سڑک پر گاڑی چلاتے اور گزرتے ہیں، تو یہ ضروری ہے کہ ہم اپنے اردگرد موجود دیگر کاروں پر توجہ دیں تاکہ کار کو محفوظ طریقے سے گزارا جا سکے یا سڑک صاف ہونے تک انتظار کریں۔
  • منقسم توجہ : منقسم توجہ ایک ہی وقت میں مختلف محرکات یا کاموں پر توجہ دینے کی صلاحیت ہے۔ جب ہم گاڑی چلاتے ہیں تو ایسے حالات پیدا ہو سکتے ہیں جہاں آپ کو گیئرز کو تبدیل کرنے، تیز کرنے اور پہیے کو چلانے کی ضرورت ہو، یہ سب کچھ اس بات کو یقینی بناتے ہوئے کہ ہم سڑک پر دوسری کاروں سے دور رہیں۔

ادراک:

  • فیلڈ آف ویو کی چوڑائی : وہ جگہ جس میں ہمارا بصری نظام محرکات کی موجودگی کا پتہ لگانے کے قابل ہے۔ جب ہم گاڑی چلا رہے ہوتے ہیں، تو یہ جاننا کافی نہیں ہوتا کہ ہمارے سامنے ایک کار ہے۔ قریبی گلیوں میں ہمارے پیچھے یا آگے کاروں کو جاننا بھی ضروری ہے۔
  • بصری اسکیننگ : ماحول سے متعلقہ معلومات کو تیزی سے اور درست طریقے سے تلاش کرنے کی صلاحیت۔ اگر آپ پارکنگ کی جگہ تلاش کر رہے ہیں، تو بصری سکیننگ اس بات کا پتہ لگانے میں مدد کر سکتی ہے کہ کب کوئی جگہ دستیاب ہے۔
  • تخمینہ : وہ ذہنی عمل جو کوئی دوسرا حل دستیاب نہ ہونے پر پیشین گوئی یا ردعمل پیدا کرنا ممکن بناتا ہے۔ ایسا کرنے کے لیے، ہمیں اپنی کار اور اپنے اردگرد موجود لوگوں کی رفتار اور فاصلے کا اندازہ لگانے کی ضرورت ہے تاکہ یہ معلوم ہو سکے کہ بریک یا تیز ہونا ہے۔

یادداشت:

  • بصری شارٹ ٹرم میموری : بصری قلیل مدتی یادداشت ایک مختصر مدت میں بصری معلومات کی ایک مقررہ مقدار کو برقرار رکھنے کی صلاحیت ہے، جیسے حروف، رنگ، یا اشکال۔ جب ہم گاڑی چلاتے ہیں، تو ہمیں بصری معلومات کی ایک بڑی مقدار کا سامنا ہوتا ہے جسے ہم یاد رکھ سکتے ہیں، حالانکہ بصری محرک اب موجود نہیں ہے۔ یہ ٹریفک کا نشان، کار، یا پیدل چلنے والا ہو سکتا ہے۔

ایگزیکٹو افعال اور استدلال:

  • شفٹنگ : شفٹنگ ایک رویے اور خیالات کو نئے، بدلتے ہوئے، یا غیر متوقع حالات کے مطابق ڈھالنے کی صلاحیت ہے۔ جب ہائی وے پر کوئی حادثہ ہوتا ہے تو ذہنی طور پر منتقل ہونے کے قابل ہونا ضروری ہے۔
  • روکنا : روکنا وہ ہے جو زبردست یا خودکار طرز عمل پر قابو پانا اور استدلال کے ساتھ محتاط اور ناپے ہوئے ردعمل پیدا کرنا ممکن بناتا ہے۔ اگر آپ لین تبدیل کرنا چاہتے ہیں لیکن دیکھتے ہیں کہ دوسری کار پوری رفتار سے ضم ہو رہی ہے، تو آپ کو اپنی ابتدائی کارروائی کو روکنے اور حادثے سے بچنے کے لیے اپنی لین میں رہنے کے قابل ہونا پڑے گا۔

کوآرڈینیشن:

  • ہینڈ آئی کوآرڈینیشن : وہ صلاحیت جو ہاتھوں اور آنکھوں سے بیک وقت سرگرمیاں انجام دینا ممکن بناتی ہے۔ یہ وہ علمی ہنر ہے جسے ہم اپنی آنکھوں کو سڑک سے ملنے والی بصری معلومات کا استعمال کرتے ہوئے اسٹیئرنگ وہیل کو چلانے اور حرکت دینے کے لیے استعمال کرتے ہیں۔
  • رد عمل کا وقت : محرک کا پتہ لگانے، اس پر کارروائی کرنے اور اس کا جواب دینے میں لگنے والے وقت سے مراد۔ اگر آپ سڑک پر گاڑی چلا رہے ہیں اور کسی رکی ہوئی کار یا جانور کو سڑک پار کرتے ہوئے دیکھتے ہیں، تو حادثے سے بچنے کے لیے آپ کو صحیح وقت پر بریک لگانی ہوگی۔

آپ اپنی علمی صلاحیتوں کو کیسے مضبوط کر سکتے ہیں؟

نیوروپلاسٹیٹی وہ بنیادی طریقہ کار ہے جو دماغ کے لیے ماحول کی ضروریات کے مطابق ڈھالنا ممکن بناتا ہے۔ CogniFit اس صلاحیت کو مختلف علمی مہارتوں کو فعال اور مضبوط کرنے کے لیے استعمال کرتا ہے۔

ڈرائیونگ کے لیے اس دماغی تربیتی پروگرام کے ساتھ، دماغ کو اعصابی سرگرمی کے طے شدہ نمونوں کا جواب دینا ہوگا۔ اگر ہم CogniFit کی مشقوں کے ساتھ عصبی نمونوں کو بار بار چالو کر سکتے ہیں، تو ہم مختلف علمی مہارتوں میں استعمال ہونے والے عصبی سرکٹس کے اندر موجودہ یا نئے Synapses کو زیادہ مؤثر طریقے سے مضبوط کرنے میں دماغ کی مدد کر سکتے ہیں۔

یہی وجہ ہے کہ ڈرائیونگ کے لیے CogniFit برین ٹریننگ پروگرام کا مقصد اعصابی نظام کی موافقت کی صلاحیت کو بہتر بنانا ہے جو ان ڈرائیوروں کے لیے ممکن بنا سکتا ہے جو علمی مہارت کو بہتر بنانا چاہتے ہیں یا حادثے یا چوٹ کے بعد صحت یاب ہونا چاہتے ہیں۔

CogniFit کی دماغی تربیت سے آپ کو کیا ملے گا؟

ہر شخص مختلف ہے، جس کا مطلب ہے کہ ہر تربیتی پروگرام ہر صارف کے لیے ذاتی نوعیت کا ہونا چاہیے۔ جیسا کہ ہم گاڑی چلاتے ہیں، کچھ لوگ غیر متوقع واقعات پر ردعمل ظاہر کرنے کے قابل ہو سکتے ہیں اور انہیں فاصلے کا اندازہ لگانے میں دشواری ہو سکتی ہے، جبکہ دوسروں کو اس کے برعکس پریشانی کا سامنا کرنا پڑ سکتا ہے۔ ڈرائیونگ کے لیے CogniFit برین ٹریننگ پروگرام ان اختلافات کو مدنظر رکھتا ہے اور ہر صارف کے لیے ایک ذاتی نوعیت کا تربیتی پروگرام پیش کرتا ہے ۔

  • دماغی تربیت کا ایک مناسب پروگرام علمی ذخائر کو بڑھا سکتا ہے اور علمی مہارتوں کو سڑک کے تقاضوں کے مطابق ڈھال سکتا ہے ۔ یہ کمزور علاقوں اور ڈرائیور کو زیادہ محفوظ طریقے سے بہتر بنانا ممکن بناتا ہے۔
  • نیوروپلاسٹیٹی دماغ کی صحیح تربیت کے ساتھ دماغ کی ساخت اور کام کاج کو بہتر بنانا ممکن بناتی ہے، جس سے علمی مہارتوں کو بہتر بنانے میں مدد ملتی ہے۔
  • ہماری عمر کے ساتھ دماغ ساختی اور فنکشنل دونوں طرح سے بگڑ جاتا ہے۔ تاہم، ایک مناسب علمی محرک اس بگاڑ کو روکنے میں مدد کر سکتا ہے ، جس سے روزانہ کی سرگرمیاں زیادہ دیر تک آسانی سے کرنا ممکن ہو جاتی ہیں۔

گیمز اور ٹاسکس

CogniFit ایک وسیلہ ہے جو متعدد مختلف سرگرمیوں سے بنا ہے۔ 30 سے زیادہ دماغی کھیل اور 20 تشخیصی کام اس دماغی تربیتی پروگرام کو بناتے ہیں۔ یہاں آپ کو ڈرائیونگ کے لیے دماغی تربیتی پروگرام میں کاموں اور کھیلوں کی کچھ مثالیں مل سکتی ہیں:

  • ٹریفک مینیجر : صارف کو اسکرین پر موجود اسٹاپ لائٹس کو تبدیل کرکے کاروں کو کریش ہونے سے بچانا ہوگا۔ ایسا کرنے کے لیے منقسم توجہ اور دیگر اہم علمی مہارتوں کی ضرورت ہوگی۔ اس علمی مہارت کو بہتر بنانا ضروری ہے، کیونکہ یہ کسی بھی کام کو صحیح طریقے سے کرنا ممکن بناتا ہے جس کے لیے بیک وقت ایک سے زیادہ ادراک، موٹر یا علمی سرگرمی کی ضرورت ہو، جیسے ڈرائیونگ۔
  • کراس روڈ : اس گیم میں صارف کو اسکرین پر موجود گیندوں کو ایک دوسرے سے ٹکرانے سے روکنا ہوگا۔ اس کام کے لیے علمی مہارتوں کی ضرورت ہوگی جیسے تخمینہ لگانا، جو ایک اہم مہارت ہے جسے ہم روزمرہ کی زندگی میں استعمال کرتے ہیں، جیسے کہ جب آپ کو اسٹاپ لائٹ پر رکنا پڑتا ہے۔
  • عدم توجہی ٹیسٹ FOCU-SHIF عدم توجہی ٹیسٹ FOCU-SHIF کلاسک کونرز (CPT) ٹیسٹ پر مبنی تھا۔ اس کام کے لیے صارف کو وقت کی ایک مدت میں کمپیوٹر اسکرین پر پوری توجہ دینے کی ضرورت ہوگی۔ یہ کام ممکنہ رویے کی تبدیلیوں کا اندازہ کرنے میں مدد کرے گا، جیسے جذباتی، اضطراب، عدم توجہی، اور دیگر۔
  • مکھی کا غبارہ : صارف کو غباروں کو ان پر منڈلاتے ہوئے، خطرناک سرخ علاقوں اور بموں سے بچنا ہوگا۔ مزید اعلی درجے میں، اس کام کے لیے علمی تبدیلی کی ضرورت ہوگی۔ یہ روزمرہ کی زندگی میں بھی ایک اہم ہنر ہے، کیونکہ یہ ہمیں کسی غیر متوقع صورت حال پر ردعمل ظاہر کرنے کی اجازت دے گا، جیسے کہ جب آپ سڑک کو بند پاتے ہیں۔
  • Gem Breaker : اس گیم میں، صارف کو اسکرین کے نیچے بار کو منتقل کرنا پڑے گا تاکہ یہ یقینی بنایا جا سکے کہ یہ اچھلتی ہوئی گیند سے ٹکراتی ہے، جس کی وجہ سے یہ اچھل کر اسکرین پر موجود اینٹوں سے ٹکراتی ہے۔ ایسا کرنے کے لیے توجہ مرکوز کرنے کی ضرورت ہوگی، جو کہ اس وقت اہم ہے جب آپ گاڑی چلاتے وقت دوسری کاروں، اشارے، یا گیس اسٹیشنوں کی موجودگی کا پتہ لگائیں۔
  • Precision Test COOR : پریسجن ٹیسٹ COOR وسکونسن کارڈ چھانٹنے والے ٹیسٹ سے متاثر تھا۔ یہ کام صارف کی کوآرڈینیشن کی مہارتوں کا اندازہ لگانے میں مدد کے لیے ڈیزائن کیا گیا تھا۔ کسی خاص مقصد تک پہنچنے کے لیے ایک ہی وقت میں دو اعمال (بصری اور دستی) کو یکجا کرنا اہم ہوگا۔ اس کام کے لیے رسپانس کا وقت بہت اہم ہوگا، کیونکہ یہ ان مہارتوں میں سے ایک ہے جس کی پیمائش کرتا ہے۔
  • ٹینس بم : اس گیم کے لیے صارف کو ٹینس بالز کو مارنے کی ضرورت ہوگی اور دوسری گیندوں اور بموں سے گریز کرتے ہوئے انہیں ہدف والے آبجیکٹ پر نشانہ بنانا ہوگا۔ اس سرگرمی کے دوران، ہم اپنے رد عمل کا وقت استعمال کریں گے، جیسے کہ جب ہمیں سڑک میں گڑھا کھونے کے لیے مڑنا پڑتا ہے۔
  • Whack-a-Mole : اس گیم کے لیے صارف کو اسکرین پر موجود دیگر سے گریز کرتے ہوئے جتنی جلدی ممکن ہو ہدف کے تل کو مارنے کی ضرورت ہوگی۔ اس کے لیے بصری اسکیننگ کی ضرورت ہوگی، جسے ہم گروسری اسٹور پر کسی خاص چیز کی تلاش میں بھی استعمال کرتے ہیں۔
  • پوزیشنز ٹیسٹ VISMEM-SCAVI : یہ ٹیسٹ کلاسک ٹیسٹ آف میموری میلنگرنگ (TOMM) سے متاثر تھا۔ اس نے اس درستگی کا اندازہ کیا جس کے ساتھ صارف محرک کو اسی جگہ پر رکھنے کے قابل ہے جہاں اس نے اسے پہلے دیکھا تھا۔ اس کام میں، صارف اپنی باری کے دوران اپنی آنکھیں بند رکھے گا۔ جب کوئی بصری حوالہ نہ ہو تو درستگی اور ادراک کم ہوتے ہیں۔ ایسا کرنے کے لیے سب سے اہم چیز اسکرین پر پیش کردہ محرکات کو بصری طور پر حفظ کرنا اور جتنا ممکن ہو درست ہونا ہے۔

CogniFit منفرد ہے: CogniFit استعمال کرنے کے فوائد

CogniFit علمی محرک اور دماغی تربیت کے شعبے میں ایک سرکردہ آلہ ہے ، اور ہر فرد کی مخصوص ضروریات کو اپنانے کے لیے کثیر جہتی سرگرمیوں کا ایک سلسلہ استعمال کرتا ہے۔ نیورو سائنس ٹیم نے ڈرائیونگ میں سب سے اہم علمی مہارتوں کو فروغ دینے کے لیے محرک ٹیسٹوں کو اپنایا ہے۔

ڈرائیونگ کے لیے دماغی تربیتی پروگرام میں سرگرمیاں اور ان کی مشکلات صارف کی کارکردگی کے لحاظ سے خود بخود مختلف ہوں گی۔ اس سے تربیت کو ان مہارتوں پر مرکوز کرنا ممکن ہو جاتا ہے جن کی ہر مخصوص صارف کو بہتر بنانے کی ضرورت ہوتی ہے اور علمی قوتوں پر انحصار کرتے رہنا۔ اس طرح CogniFit ہر تربیتی پروگرام کو ہر صارف کے لیے منفرد اور مخصوص بناتا ہے ۔ یہ پیشہ ورانہ ٹول ہر تربیتی سیشن کے دوران علمی سطح کی پیمائش کرتا ہے، جس سے کاموں کو ایڈجسٹ کرنا اور مددگار اور درست آراء فراہم کرنا ممکن ہوتا ہے۔

ہر تربیتی سیشن کے بعد، آپ علمی ترقی دیکھ سکیں گے اور اپنی علمی مہارتوں کی سطح سے مشورہ کر سکیں گے۔ یہ نظام علمی ترقی اور بہتری کو آسانی سے سمجھنا اور دیکھنا ممکن بناتا ہے۔

CogniFit کی سرگرمیاں تفریحی اور انٹرایکٹو ہیں، جو حوصلہ بڑھاتی ہیں اور تربیت کو کام کاج بننے سے روکتی ہیں۔ تاہم، دماغ کی تربیت اور دیگر کمپیوٹر گیمز کے درمیان فرق کو سمجھنا ضروری ہے۔ CogniFit کے دماغی محرک پروگرام سائنسی طور پر اس بات کو یقینی بنانے کے لیے ہیں کہ دماغ کو وہ محرک مل رہا ہے جس کی اسے ضرورت ہے ۔ CogniFit کے دیگر فوائد بھی ہیں:

  • استعمال میں آسان : CogniFit پیشہ ورانہ دماغی تربیت کو تمام صارفین کی پہنچ میں رکھتا ہے، یہی وجہ ہے کہ صارف انٹرفیس کو کسی بھی عمر کے انفرادی صارفین کے ساتھ ساتھ پیشہ ور افراد کے لیے ٹیکنالوجی کے نظام میں کسی پس منظر کے بغیر اس پروگرام کو استعمال کرنا آسان بنانے کے لیے ڈیزائن کیا گیا تھا۔ اپنے مختلف پلیٹ فارمز کے ساتھ، CogniFit آپ کی اپنی یا کسی دوسرے صارف کی تربیت کو مؤثر طریقے سے منظم کرنا آسان بناتا ہے۔
  • صارف دوست ڈیزائن : CogniFit گیمز اور مینو دونوں صارف دوست اور انٹرایکٹو ہیں جو تربیت کے لیے حوصلہ افزائی کو بہتر بناتا ہے۔
  • انٹرایکٹو فارمیٹ : انٹرایکٹو ہدایات کام یا سرگرمی کو بہتر طور پر سمجھنے کے لیے مرحلہ وار رہنمائی فراہم کرتی ہیں۔
  • نتائج کا نظام : CogniFit نتائج کو جمع کرتا ہے اور انہیں خود بخود اسٹور کرتا ہے۔ تربیت کے بعد، صارف علمی مہارتوں کو بہتر طور پر سمجھنے کے لیے آسانی سے بدیہی رائے حاصل کر سکتا ہے۔
  • علمی ارتقاء اور پیش رفت : جس طرح آپ ایک دن کے تربیتی سیشن کے نتائج دیکھ سکتے ہیں، اسی طرح آپ گزشتہ تربیتی سیشن کے نتائج بھی دیکھ سکتے ہیں۔ اس سے ترقی اور علمی ارتقاء کو آسانی سے دیکھنا ممکن ہو جاتا ہے۔
  • ہر صارف کے لیے ذاتی اور موافقت : ہر تربیتی سیشن ہر صارف کی ضروریات کے لیے منفرد ہوتا ہے۔ اس سے ہر صارف کی علمی قوتوں اور بہتری کے شعبوں کو اپنانا اور ایڈجسٹ کرنا ممکن ہو جاتا ہے۔ یہ ان مخصوص حدود کو بھی اپنا سکتا ہے جو صارف پیش کر سکتا ہے۔
  • ریموٹ ٹریننگ : ایک آن لائن ٹول کے طور پر، CogniFit کو دنیا میں کہیں بھی استعمال کیا جا سکتا ہے اگر آپ کے پاس انٹرنیٹ تک رسائی والا آلہ ہے۔ یہ علمی دور دراز کی تربیت کی اجازت دیتا ہے، لہذا خاندان کے افراد اور پیشہ ور افراد صارف کی موجودگی کی ضرورت کے بغیر، دور سے مداخلت کی نگرانی کر سکتے ہیں۔
  • آن لائن فارمیٹ : یہ آن لائن ٹول انٹرنیٹ کنکشن کے ساتھ دنیا کے تقریباً کسی بھی جگہ سے تربیت حاصل کرنا ممکن بناتا ہے۔ اس سے خاندان کے افراد اور پیشہ ور افراد کے لیے تربیت کی نگرانی ممکن ہو جاتی ہے، یہاں تک کہ جب ذاتی طور پر ملنا ممکن نہ ہو۔

اگر آپ اپنی علمی مہارتوں کی تربیت نہیں کرتے ہیں تو کیا ہوگا؟

دماغ ایک ایسا عضو ہے جو پورے جسم کی کل توانائی کا 20% خرچ کرتا ہے، حالانکہ یہ انسانی وزن کا صرف 2% ہوتا ہے۔ درحقیقت، نوزائیدہ بچوں کے معاملے میں، دماغی توانائی کا خرچ کل کھپت کے 60 فیصد تک پہنچ سکتا ہے۔ اس کا مطلب ہے کہ دماغ کو بہت زیادہ توانائی کی ضرورت ہوتی ہے، اس لیے اسے زیادہ سے زیادہ وسائل بچانے کے لیے ڈیزائن کیا گیا ہے ۔ یہی وجہ ہے کہ جب ہمارے دماغ کو پتہ چلتا ہے کہ ہم علمی صلاحیت کا استعمال نہیں کر رہے ہیں، تو یہ اس صلاحیت میں شامل دماغی رابطوں میں کم وسائل کا حصہ ڈالتا ہے، اس لیے کنکشن ختم ہو جاتا ہے یا ختم ہو جاتا ہے۔ یہ ان علمی صلاحیتوں کو متاثر کر سکتا ہے جو ہم کم سے کم استعمال کرتے ہیں اور جن کی ہمیں کسی وقت ضرورت پڑ سکتی ہے، جیسے کہ ڈرائیونگ۔

دوسری طرف، اگر ہم منظم طریقے سے علمی صلاحیت کو متحرک کرتے ہیں، تو دماغ اس میں شامل دماغی رابطوں میں زیادہ سے زیادہ وسائل کا حصہ ڈالے گا ، کیونکہ یہ سمجھے گا کہ وہ ہماری روزمرہ کی زندگی کے لیے اہم ہیں۔ اس ایکٹیویشن کو سائنسی طریقے سے انجام دینے کے لیے، ہم CogniFit پر بھروسہ کر سکتے ہیں۔ یہ ٹول، علمی محرک میں رہنما، ہمیں ہر علمی مہارت کے لیے ایک ذاتی اور منظم دماغی تربیت کرنے کا موقع فراہم کرتا ہے، تاکہ ہم ان کے روابط کو مضبوط بنا سکیں اور اپنے روزمرہ میں، جیسا کہ ڈرائیونگ میں زیادہ کارآمد ہو سکیں ۔

CogniFit کے ساتھ آپ کو کتنا وقت گزارنے کی ضرورت ہے؟

ڈرائیونگ کے لیے دماغی تربیتی پروگرام میں ہر سیشن تقریباً 15 سے 20 منٹ تک جاری رہتا ہے، لیکن یہ صارف کی کارکردگی کے لحاظ سے مختلف ہو سکتا ہے۔ ہم غیر لگاتار دنوں میں کم از کم 3 سیشن فی ہفتہ تجویز کرتے ہیں۔ CogniFit دماغی تربیتی سیشن کے لیے یاد دہانیاں بھی بھیج سکتا ہے۔

ڈرائیونگ کے لیے دماغی تربیتی پروگرام کے تمام تربیتی سیشن اسی ڈھانچے کی پیروی کرتے ہیں۔ یہ علمی محرک گیمز کے دو سیٹوں کے ساتھ شروع ہوتا ہے اور ایک تشخیصی کام کے ساتھ ختم ہوتا ہے ، جو ہر تربیتی سیشن کے دوران علمی پیشرفت کا اندازہ لگانا ممکن بناتا ہے۔ پروگرام خود بخود ان گیمز اور کاموں کا انتخاب کرے گا جو ہماری مخصوص ضروریات کے مطابق ہوں، ان کی مشکل کو ہماری کارکردگی کے مطابق موڈیول کرتے ہوئے۔

کسٹمر سروس

اگر آپ کو اس بارے میں کوئی سوال ہے کہ ڈرائیونگ کے لیے دماغی تربیتی پروگرام کیسے کام کرتا ہے، تو آپ ہماری کسٹمر سروس ٹیم سے رابطہ کر سکتے ہیں۔ ہمارے پیشہ ور آپ کے کسی بھی سوال کا جواب دینے کے لیے کام کریں گے۔

سائنسی حوالہ جات

حوالہ جات: Lubrini, G., Periáñez, JA, & Ríos-Lago, M. (2009). introducción a la estimulación cognitiva y la rehabilitación neuropsicológica. En Estimulación cognitiva y rehabilitación neuropsicológica (p.13)۔ Rambla del Poblenou 156, 08018 بارسلونا: ادارتی UOC۔ شاتل ای (2013)۔ کیا مشترکہ علمی تربیت اور جسمانی سرگرمی کی تربیت اکیلے سے زیادہ علمی صلاحیتوں کو بڑھاتی ہے؟ صحت مند بوڑھے بالغوں کے درمیان چار حالتوں کا بے ترتیب کنٹرول ٹرائل۔ سامنے والا۔ عمر رسیدہ نیوروسکی۔ 5:8۔ doi: 10.3389/fnagi.2013.00008Korczyn AD, Peretz C, Aharonson V, et al. - CogniFit کے ساتھ کمپیوٹر پر مبنی علمی تربیت نے علمی کارکردگی کو کلاسک کمپیوٹر گیمز کے اثر سے بہتر کیا: بزرگوں میں متوقع، بے ترتیب، ڈبل بلائنڈ مداخلت کا مطالعہ۔ الزائمر اینڈ ڈیمنشیا: دی جرنل آف دی الزائمر ایسوسی ایشن 2007؛ 3(3):S171.Shatil E, Korczyn AD, Peretz C, et al. - کمپیوٹرائزڈ علمی تربیت کا استعمال کرتے ہوئے بزرگ مضامین میں علمی کارکردگی کو بہتر بنانا - الزائمر اور ڈیمنشیا: الزائمر ایسوسی ایشن کا جریدہ 2008؛ 4(4):T492.Verghese J, Mahoney J, Ambrose AF, Wang C, Holtzer R. - بیٹھے بیٹھے بزرگوں میں چال پر علمی علاج کا اثر - J Gerontol A Biol Sci Med Sci. 2010 دسمبر؛ 65(12):1338-43۔ Evelyn Shatil, Jaroslava Mikulecká, Francesco Bellotti, Vladimír Burěs - ناول ٹیلی ویژن پر مبنی علمی تربیت ورکنگ میموری اور ایگزیکٹو فنکشن کو بہتر بناتی ہے - PLOS ONE جولائی 03، 2014۔ 10.1371/journal.pone.14201. Gard T, Hölzel BK, Lazar SW. عمر سے متعلق علمی زوال پر مراقبہ کے ممکنہ اثرات: ایک منظم جائزہ۔ این NY Acad Sci. 2014 جنوری؛ 1307:89-103۔ doi: 10.1111/nyas.12348۔ 2. ووس میگاواٹ وغیرہ۔ بڑی عمر کے بالغوں میں ورزش کی تربیت کے بے ترتیب مداخلت کے مقدمے میں دماغی نیٹ ورکس کی پلاسٹکٹی۔ فرنٹ ایجنگ نیوروسکی۔ 2010 اگست 26؛ 2۔ pii: 32. doi: 10.3389/fnagi.2010.00032.Ross, L., Freed, S., Edwards, J., Phillips, C. & Ball, K. (2017) تین علمی تربیتی پروگراموں کا اثر ڈرائیونگ کے خاتمے پر سال بھر میں: 1000 پر قابو پانے میں۔ جیرونٹولوجسٹ، جلد. 57 (5)، صفحہ 838-846۔ Badenes, D., Casas, L., Aguilar, M. & Cejudo, J. (2007) Discriminación de la valoración de la capacidad de conducción de vehículos en personas con diagnóstico de deterioro cognitivo ligero y demencia de demencia de deterioro cognitivo MAPFRE Medicina، جلد۔ 18 (2)، pp.98-107۔ Ball, K., Edwards, J., Ross, L. & McGwin, G. (2010) علمی تربیت بڑی عمر کے ڈرائیوروں میں موٹر وہیکل تصادم کی شمولیت کو کم کرتی ہے۔ J Am Geriatr Soc، جلد. 58 (11)، pp.2017-2113.Alyamani, H., Alsharfan, M., Kavakli-Thorne, M. & Jahani, H. (2017) علمی لچک کو سپورٹ کرنے کے لیے ڈرائیونگ ٹریننگ سسٹم کی طرف۔ PACIS 2017 Proceedings, 87. García, D. (2010) ¿Puedo conducir un automóvil, doctor? Evaluación para el manejo de automóviles en personas con discapacidad y su importancia en la rehabilitación. Rev Med Chile, vol. 138، صفحہ 243-250۔ Riaño, M., Raynaud, N., Díaz, E. (2017) Seguridad vial y procesos psicológicos: Acciones preventivas. Logos Ciencia & tecnología, vol.8 (2), pp.72-81. Caamaño, M. (2009) Psicología del tránsito. Criterios para la selección de casos de conductores seguros. Subjetividad y Processos Cognitivos، vol.13، pp.30-44.

براہ کرم اپنا ای میل ایڈریس ٹائپ کریں۔