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Test S-CAB

Batería de Evaluación Cognitiva Online para Colegios. Schools Cognitive Assessment Battery

  • Test de cognitivo para colegios

  • Explora el perfil cognitivo de los alumnos y su impacto académico

  • Identifica las necesidades de los alumnos de 7 a 18 años

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Schools Cognitive Assessment Battery (S-CAB) es un test cognitivo para colegios, tiene su fundamentación teórica en la neurociencia aplicada al ámbito académico y al aprendizaje.

Esta evaluación se ha llevado a cabo por un equipo multidisciplinar compuesto por neuropsicólogos, psicólogos, médicos, ingenieros, diseñadores, programadores y científicos coordinados por el comité de ciencia de CogniFit. Los avances en neuroimágen y las investigaciones sobre las habilidades cognitivas en relación con las competencias académicas han permitido la creación de esta herramienta.

El test de evaluación S-CAB relaciona las habilidades cognitivas con las distintas competencias académicas.

Imágen Ruleta

Objetivos de la evaluación

  • Conocer el perfil cognitivo de los alumnos
  • Conocer la relación del perfil cognitivo con las asignatura y contenidos curriculares
  • Conocer el grado de motivación escolar de los alumnos
  • Detectar trastornos de aprendizaje y del neurodesarrollo (dislexia, discalculia, TDAH)

Competencias académicas y cerebro

Gracias al avance en las técnicas de neuroimagen vamos conociendo qué estructuras y circuitos neuronales están implicados en la resolución de problemas, el cálculo, la lectura, la escritura, en la lógica o en la comprensión del lenguaje.

Proceso digitalizado de evaluación

La herramienta de evaluación S-CAB, es de administración individualizada pero se puede aplicar en grupo ya que se realiza mediante el uso de un ordenador.

Flujograma

1.Cuestionario sobre motivación y preferencias cognitivas: Es un conjunto de preguntas donde el alumno responde a cuestiones sobre motivación escolar. La motivación es el motor que impulsa el aprendizaje y por lo tanto es importante conocer el grado de motivación de los alumnos y su impacto en el ámbito académico.

2.Evaluación cognitiva: Mediante “pruebas o juegos” digitalizados se miden en total 23 habilidades cognitivas, agrupadas en las siguientes áreas: Razonamiento, Atención,Memoria, Coordinación y Percepción

3.Informes automatizados: Con la información del cuestionario y la evaluación de las habilidades cognitivas se emiten dos informes automatizados que recibe el profesional (docente, orientador o terapeuta), en el que se incluyen recomendaciones y pautas para el aula.

  • Informe profesional
  • Informe para los padres y el estudiante

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