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CogniFit ha mejorado las capacidades cognitivas de ancianos sanos

Publicación científica sobre el entrenamiento cognitivo en ancianos sanos mediante iTVs.

  • Gestiona cómodamente los pacientes de las investigaciones desde la plataforma para investigadores

  • Evalúa y entrena hasta 23 habilidades cognitivas a los participantes de tu estudio

  • Comprueba y compara la evolución cognitiva de los participantes para los datos de tu estudio

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Nombre original: Novel television-based cognifitve training improves working memory and executive function.

Autores: Evelyn Shatil1,2,3, Jaroslava Mikulecká3, Francesco Bellotti4 y Vladimír Bures3.

  • 1. CogniFit Inc., New York, New York, United States of America.
  • 2. Department of Psychology and the Center for Psychobiologial Research, Max Stern Academic College of Emek Yezreel, Yezreel Valley, Israel.
  • 3. Faculty of Informatics and Management, University of Hradec Králové, Hradec Králové, Czech Republic.
  • 4. Department of Electrical, Electronic, Telecommunications Engineering and Naval Architecture, University of Genoa, Genoa, Italy.

Revista: Plos One (2014), vol. 9 (7): 1-8.

Cita este artículo (formato APA):

  • Shatil, E., Mikulecká, J., Bellotti, F., Bures, V. (2014). Novel television-based cognifitve training improves working memory and executive function. Plos One, vol. 9 (7), pp.1-8.

Conclusión del estudio

El entrenamiento cognitivo personalizado de CogniFit ha logrado mejorar la memoria de trabajo y el control ejecutivo en ancianos sanos a través de televisores interactivos. El grupo que trabajó con CogniFit mostró un mejor rendimiento en los test DSF (F=10.09), DSR (F=10.26), DSTotal (F=14.83), TMT-B (F=4.53) y en el TMT-Total (F=5.05).

Resumen del estudio

El objetivo del estudio era investigar el efecto del entrenamiento cognitivo a través de televisores interactivos (iTV) sobre el rendimiento cognitivo general de 119 adultos mayores sanos de entre 60 y 87 años. Para ello, se crearon dos grupos a los que fueron asignados aleatoreamente a través de un modelo de ciego simple: el grupo de entrenamiento cognitivo o el grupo control activo.

El grupo experimental realizó el entrenamiento cognitivo a través de CogniFit (adaptado para iTV), mientras que los participantes del grupo control activo realizaron mediante la iTV un programa de actividades no-cognitivas.

Tras el entrenamiento, el grupo experimental mejoró su memoria de trabajo y las funciones ejecutivas, a diferencia del grupo control, que no mostró ninguna mejora. En ninguno de los dos grupos hubo diferencia significativa en la percepción subjetiva de satisfacción con la vida.

Los resultados indican que CogniFit puede generar beneficios reales en sus usuarios, y que las iTV pueden ser una buena alternativa a los programas de ordenador cuando las personas mayores no tienen el manejo adecuado con los ordenadores o cuando no pueden permitirse uno.

Contexto

Diversas capacidades cognitivas tienden a deteriorarse con la edad. Muchos estudios respaldan el uso de entrenamiento cognitivos computerizados para el mantenimiento de las capacidades cognitivas en personas mayores. Desafortunadamente, muchas personas mayores no están familiarizadas con recursos como internet y los ordenadores, aunque sí lo están con el uso del televisor.

Las televisiones interactivas (iTV) proporcionan la posibilidad de realizar actividades como el entrenamiento cognitivo a través de un medio más familiar y cómodo para los ancianos que el ordenador.

Metodología

Participantes

Se contactó con los participantes del estudio (mayores de 60 a 87 años) mediante anuncios y por invitaciones. Se les dijo que participarían en actividades para mejorar su estado cognitivo y firmaron el consentimiento informado. Se excluyó a quienes puntuaron 27 en el MMSE o tenían una visión corregida menor a 20/40. Aunque los investigadores conocían qué participante pertenecía a qué grupo, los propios participantes no conocían a grupo pertenecían. También se tuvieron en cuenta los datos demográficos, cognitivos y de satisfacción con la vida para igualar los grupos.

Procedimiento

Los programas de intervención de ambos grupos fueron adaptados para ser compatibles con las iTVs. El entrenamiento duró 8 semanas, con tres sesiones semanales de 20 minutos cada una. Cada sesión estaba compuesta de tres actividades distintas. Antes y después del entrenamiento se llevó a cabo una evaluación cognitiva tradicional antes y después del entrenamiento. Finalmente, se hicieron comparaciones intra-grupo e inter-grupo con los datos del pretest y el postest.

Evaluación con CogniFit: Plataforma para investigadores.

El equipo experimental comenzó su intervención con la Evaluación Cognitiva General de CogniFit y comenzaron su entrenamiento cognitivo personalizado de 8 semanas.CogniFit es una herramienta de evaluación y entrenamiento cognitivo que cuenta una plataforma para investigadores. Esta plataforma facilita la gestión de los datos de las investigaciones y ayuda a mejorar las capacidades cognitivas de los participantes.

  • Los entrenamientos de CogniFit son personalizados. Esto quiere decir que las actividades y la dificultad de éstas serán escogidas automáticamente por el programa para adaptarse a las necesidades de cada participante. En cada sesión se mide el desempeño del participante, por lo que podremos conocer los puntos fuertes y débiles del usuario en cada momento. CogniFit decide de manera autónoma el mejor plan de entrenamiento para ese usuario en concreto. Además, esto hace que sea improbable que dos participantes realicen exactamente el mismo entrenamiento.
  • Además del entrenamiento, CogniFit también dispone de evaluaciones que nos permitirán conocer el perfil completo del usuario en una sola sesión. Estas evaluaciones ayudan a medir el nivel base de cada participante, de modo que la intervención podrá comenzar ajustarse al usuario desde un inicio. Aplicando la evaluación tras la intervención, también podremos medir los cambios que ha generado como consecuencia del entrenamiento.
  • Es una herramienta online muy accesible, ya que está disponible en 18 idiomas y sólo se requiere un dispositivo con acceso a Internet para acceder a la plataforma.
  • La herramienta de CogniFit ha sido validada por estudios científicos de diversos países. Esto la convierte en una herramienta robusta y fiable para entrenar el estado cognitivo de nuestros participantes.
  • Actualmente, CogniFit cuenta con 18 tareas distintas de evaluación que miden más de 20 habilidades cognitivas. Así, los participantes y los investigadores podrán conocer el estado de su perfil cognitivo.
  • CogniFit genera un informe tras cada evaluación, de modo que los investigadores pueden explicar a sus participantes cuáles son sus puntos fuertes y sus puntos débiles para poder centrarse en ellos.

La plataforma para investigadores de CogniFit hace posible gestionar de manera cómoda las investigaciones llevadas a cabo con esta herramienta. Para crearnos una cuenta gratuita sólo tenemos que seguir los pasos que se nos indican. Esta cuenta de investigadores permite:

  • Invitar y regular las actividades de los participantes, así como las pruebas que se les va a aplicar para medir y/o entrenar sus funciones cognitivas.
  • Recopilar los datos de los participantes, pudiendo ver el estado y la evolución cognitiva.
  • Llevar a cabo estudios experimentales sobre los efectos de la estimulación cognitiva a través de programas computerizados.
  • Diseñar la investigación con entrenamientos para áreas cognitivas generales o específicas.
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Cuando hayamos iniciado sesión, podremos adquirir licencias de Evaluaciones, de Entrenamientos o de ambos tipos. La herramienta de CogniFit dispone de 9 evaluaciones diferentes y de 15 programas distintos de entrenamiento.

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Los dos productos principales de CogniFit ayudan medir o entrenar todas las habilidades cognitivas que trabajamos con un amplio respaldo científico:

  • Evaluaciones: A través de 18 tareas diferentes podemos evaluar más de 20 habilidades cognitivas de manera precisa. Esto nos permite crear un completo perfil del estado cognitivo actual del participante. La evaluación más completa es la Evaluación General (CAB), pero CogniFit también ofrece baterías de evaluación más específicas: para Parkinson, Depresión, Dislexia, TDAH y otras. Al inicio de cada tarea se explicará de manera interactiva lo que tiene que hacer el participante.
  • Entrenamientos: Con más de 30 juegos de entrenamiento, es posible estimular todas las habilidades cognitivas entrenadas en CogniFit. El entrenamiento cerebral personalizado permite fortalecer las capacidades cognitivas de nuestros participantes de forma entretenida y cómoda. Además, CogniFit también dispone de entrenamientos para patologías específicas. Los juegos incluyen una explicación interactiva para que los participantes puedan comprender con facilidad cómo funcionan. Cada sesión de entrenamiento dura aproximadamente entre 15 y 20 minutos. En este tiempo, nuestros participantes realizarán tres actividades (dos juegos y una tarea de evaluación). Además, la herramienta adapta automáticamente la dificultad de las actividades al nivel de los participantes. También tendremos la opción de indicar el número de horas que queremos que descanse cada participante entre una sesión de entrenamiento y otra.

Cuando hayamos elegido las evaluaciones y los entrenamientos que nos interesen, podemos invitar a nuestros participantes, adjudicarles un grupo y las actividades que tendrán que hacer. Los participantes recibirán una invitación en su correo electrónico y sólo tendrán que crearse una cuenta como usuario normal y aceptar que los investigadores podamos ver sus resultados.

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Desde nuestra cuenta de investigadores, podremos observar la actividad de nuestros participantes, ver sus perfiles o evolución cognitiva y exportar los datos del estudio. También tendremos acceso a diferentes datos:

  • El estado de las cinco áreas cognitivas en las que se engloban las demás habilidades cognitivas.
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  • El estado individual de cada una de las habilidades cognitivas.
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  • Un gráfico con la evolución general del estado cognitivo del participante, o de cada una de las capacidades cognitivas de manera independiente.
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Cuando hayamos finalizado la recogida de datos del estudio, podremos descargarnos en nuestro ordenador los resultados de cada participante para proceder a su análisis.

Intervención en el grupo de control activo

A los participantes del grupo control se les aplicaron tres aplicaciones no-cognitivas durante el mismo tiempo. Las aplicaciones consistían en:

  • Recomponer las historias familiares a través de hitos relevantes en la vida, como bodas, nacimientos o viajes.
  • Digitalizar fotografías personales para crear un árbol genealógico.
  • Ejercicios físicos basados en “Mind Jogging”.

Evaluaciones Pre y Post

Para medir la línea base (evaluación Pre) y el estado cognitivo tras las intervenciones (evaluación Post), se les aplicó a los participantes una serie de test y cuestionarios:

  • TONI-3 (Test of non-verbal intelligence, tercera edición), que mide la inteligencia no verbal.
  • TMT (Trail Making Test) parte A y parte B, que mide funciones ejecutivas, entre otras capacidades.
  • DS (Digit Span) directos (DSF) e indirectos (DSR), que mide memoria de trabajo.
  • El índice de bienestar (well-being index, de la Organización Mundial de la Salud), que se usa para detectar depresión, y da una puntuación subjetiva acerca del bienestar físico y psicológico.
  • Una escala acerca de la comodidad de uso de las iTV (iTV system usability).

Análisis estadísticos

Se empleó el SPSS 17.0 para analizar los datos. Para determinar las diferencias demográficas y personales previas entre los dos grupos, se aplicaron las pruebas T para muestras independientes y las pruebas Chi-Cuadrado. Para medir las diferencias cognitivas entre los grupos, se realizó un modelo de efectos mixtos de medidas repetidas, con un modelo independiente para cada variable. Todo esto hizo posible medir:

  • Las diferencias iniciales entre los dos grupos.
  • Las diferencias entre el Pretest y el Postest en cada grupo.
  • Las diferencias entre ambos grupos.

Resultados y conclusiones

Los resultados de los análisis mostraron que los grupos eran comparables en un inicio. El grupo experimental mostró una mejora estadísticamente significativa en memoria de trabajo y control ejecutivo tras realizar el entrenamiento con CogniFit. Además, cuando se compararon los cambios del prestest al postest del grupo experimental con respecto al grupo control, el grupo que trabajó con CogniFit mostró un mejor rendimiento en los test DSF (F=10.09), DSR (F=10.26), DSTotal (F=14.83), TMT-B (F=4.53) y en el TMT-Total (F=5.05).

Por tanto, se pudo observar que el grupo experimental que realizó el entrenamiento cognitivo personalizado de CogniFit mejoró su memoria de trabajo y su control ejecutivo. Además, el formato de presentación del entrenamiento (iTV) parece ser una buena alternativa para realizar el entrenamiento en personas mayores. De esta forma, los datos evidencian que el entrenamiento cognitivo realizado a través de una iTV es viable y cómodo para esta población. Esto puede tener grandes implicaciones a nivel social, ya que podemos ampliar la cantidad de gente que puede beneficiarse del entrenamiento cognitivo, con las importantes implicaciones que esto puede tener.

Paciente #141

Cate Brown

catebrown@mail.com

59 años

Última actividad: 02/01/2016 | 4:09 min

Fecha de registro: 01/01/2013

Número total de logins: 23

Inhibición

598

Atención focalizada

608

Memoria Auditiva a Corto Plazo

468

Percepción Espacial

405

Configurar entrenamiento

Entrenamiento personalizado

Duración de sesión

15 min

Entrenamiento personalizado

Memoria

Concentración

Planificación mental

Quimioterapia

Mayores de 55 años

Cálculo mental

Percepción espacial

Insomnio

Darwin Science Institute

Participantes: 135

Grupos: 24

Más de 60 años

Grupo de control

Participantes: 11

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Más de 60 años

Grupo normal

Participantes: 11

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Test de memoria

Grupo de control

Participantes: 5

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Participantes: 5

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Nombre

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Grupo de control

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Configuración: Manual

Daniel Foster

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Grupo de control

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1
Memoria
0
Concentración
1
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0
Enfoque de conducción
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0
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0
Infarto Cerebral
1
Insomnio
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Cálculo mental
2
Descanso entre sesiones de entrenamiento (horas)
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5

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Estudiante #231

Paul Perkins

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12 años | Diestro

TDAH

DaVinci High School

Estudiantes: 357

Cálculo

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Lectura

Memoria de Trabajo

565

Denominación

411

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355

Memoria Visual a Corto Plazo

392

Velocidad de Procesamiento

450

Atención focalizada

298

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Atención focalizada
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