توجه
دشواری زیاد در حفظ توجه در کلاس و هنگام مطالعه در خانه. حواس‌پرتی‌های مکرر در نهایت بر یادگیری اثر می‌گذارد.
- اشتباهات از سر بی‌دقتی در تکالیف مدرسه
- دشواری در حفظ توجه در تکالیف یا بازی
- گوش نکردن ظاهری هنگام صحبت با کودک
- حواس‌پرتی آسان
تست ADHD کودکان:توجه کودک را بهتر بشناسیددر کمتر از 20 دقیقه
بزرگسالی که کودک را میشناسد به یک پرسشنامه کوتاه مبتنی بر DSM-5 پاسخ میدهد و کودک شش تکلیف آنلاین توجه را انجام میدهد. این تست توجه را می‌سنجد و تشخیص نمی‌دهد.
برای چه کسی است؟
من متخصص هستمدرمانگاه، پژوهش، مدرسه یا API
چه نوع متخصصی هستید؟
- از 7 سال به بالا و نوجوانان
- حدود 13–16 دقیقه
- رایانه، تبلت یا تلفن همراه
ابزاری مکمل برای متخصصان. تشخیص نمی‌دهد: تشخیص ADHD را یک متخصص سلامت واجد صلاحیت با ارزیابی جامع انجام میدهد.
18پرسش با پاسخ بزرگسال
6تکلیف رفتاری آنلاین
13–16دقیقه، تقریباً
0–100شاخص کلی توجه
منبع: CogniFit، CAB-ADHD برای کودکان و نوجوانان.
ADHD در کودکان و نوجوانان چیست؟
ADHD (اختلال نقص توجه/بیشفعالی) اختلالی عصبی‌تحولی است که در دوران کودکی آغاز می‌شود و اگر به‌درستی به آن رسیدگی نشود، می‌تواند تأثیر زیادی بر نوجوانی و حتی بزرگسالی بگذارد.1
در کودکان و نوجوانان به‌صورت دشواری آشکار در توجه کردن، به‌ویژه در تکالیف طولانی، و در صورت وجود بیشفعالی، به‌صورت فعالیت بیش از حد دیده می‌شود. معمولاً بر زندگی تحصیلی و اجتماعی کودک یا نوجوان اثر می‌گذارد.
تشخیص درست ADHD را یک متخصص سلامت واجد صلاحیت بر پایه ارزیابی جامع انجام میدهد. تست ADHD کودکان مانند CAB-ADHD به این ارزیابی سنجه‌های عینی توجه و کارکردهای اجرایی می‌افزاید؛ جایگزین آن نمی‌شود.2
بزرگسالان را ارزیابی می‌کنید؟ تست CAB-ADHD بزرگسالان را ببینید.
سنجه‌های عینی توجه و کارکردهای اجرایی را به ارزیابی خود بیفزایید.
نشانه‌های ADHD در کودکان، در مدرسه و در خانه
متخصصان و خانواده‌ها معمولاً نشانه‌ها را در سه حوزه از زندگی روزمره می‌بینند. این نشانه‌ها در اینجا برای کمک به شناسایی توضیح داده شده‌اند، نه برای نمرهدهی.
فعالیت و کنترل تکانه
دشواری در بازداری حرکت و آرام نشستن، که می‌تواند مزاحم هم‌کلاسی‌ها شود و روابط را تحت فشار بگذارد.
- ور رفتن با دست و پا یا وول خوردن
- ترک صندلی در جایی که انتظار می‌رود بنشیند
- پریدن وسط حرف و جواب دادن بی‌موقع
- دشواری در انتظار نوبت، قطع کردن حرف دیگران
سازمان‌دهی
کودکان و نوجوانان دارای ADHD معمولاً در مدرسه و در برنامه روزانه بی‌نظم‌تر هم هستند.
- مشکل در سازمان‌دهی تکالیف
- ناتمام گذاشتن تکالیف مدرسه
- گم کردن وسایل مدرسه
- فراموشکاری در فعالیت‌های روزانه
این نشانه‌ها به‌تنهایی به معنای ADHD داشتن کودک نیستند: فقط یک متخصص سلامت واجد صلاحیت می‌تواند با ارزیابی جامع آن را تشخیص دهد. اگر این نشانه‌ها را در فرزندتان می‌بینید، با پزشک کودکان او یا متخصص سلامت واجد صلاحیت دیگری صحبت کنید.
آنچه والدین و معلمان توصیف می‌کنند را به داده‌هایی تبدیل کنید که با داده‌های هنجاری قابل مقایسه است.
شش تکلیف، مهارت‌های توجه و کارکرد اجرایی مرتبط را می‌سنجند
هر تکلیف یک نمره صدکی از 0 تا 100 میدهد: عملکرد کودک نسبت به داده‌های هنجاری. این تکالیف با هم دشواریهای توجه و کارکرد اجرایی را که اغلب با ADHD مرتبط‌اند کمّی می‌کنند. این‌ها همان تکالیف واقعی هستند.
توجه انتخابی
آزمون توجه انتخابی
توانایی تمرکز بر محرک‌های مرتبط و نادیده گرفتن عوامل مزاحم. کودکان دارای ADHD اغلب در پالایش اطلاعات بی‌اهمیت دشواری دارند.
در این تکلیف: یک شکل را به خاطر بسپارید، سپس همه شکل‌های مشابه آن را از میان شکل‌های شبیه هم انتخاب کنید.
تکلیف را امتحان کنید
سرعت و ثبات
آزمون هوشیاری روانی‌حرکتی
سرعت و ثبات زمان‌های واکنش. زمان‌های واکنش کندتر و ناپایدارتر می‌تواند نشانه دشواری در توجه پایدار و هوشیاری باشد.
در این تکلیف: با ظاهر شدن دایره‌ها روی آن‌ها بزنید و شش‌ضلعی‌ها را نادیده بگیرید.
تکلیف را امتحان کنید
جابه‌جایی بین تکالیف
آزمون ساخت مسیر
توجه دیداری و جابه‌جایی بین تکالیف: اتصال دنباله‌ای از اهداف با بیشترین سرعت، حساس به دشواریهای جابه‌جایی توجه که اغلب در ADHD دیده می‌شود.
در این تکلیف: دایره‌های شماره‌دار را به ترتیب و با بیشترین سرعت به هم وصل کنید.
تکلیف را امتحان کنید
توجه پایدار
آزمون توجه پایدار به پاسخ
توانایی حفظ پاسخ‌دهی ثابت در طول فعالیتی پیوسته و تکراری. نقص در توجه پایدار از ویژگی‌های اصلی ADHD است.
در این تکلیف: به هر عددی که ظاهر می‌شود پاسخ دهید و در برابر عدد هدف پاسخ ندهید.
تکلیف را امتحان کنید
بازداری پاسخ
آزمون سیگنال توقف
توانایی خودداری از یک عمل یا متوقف کردن آن. اختلال در کنترل بازداری نشانه‌ای شایع در کودکان دارای ADHD است و اغلب به تکانشگری می‌انجامد.
در این تکلیف: به سیگنال شروع پاسخ دهید و وقتی سیگنال توقف میآید، پاسخ را مهار کنید.
تکلیف را امتحان کنید
انعطاف‌پذیری شناختی
آزمون همخوانی عدد-اندازه
پردازش و پاسخ به اطلاعات متناقض. کودکان دارای ADHD ممکن است در تطبیق تفکر خود با قواعد متغیر دشواری داشته باشند.
در این تکلیف: عدد بزرگ‌تر را انتخاب کنید، حتی اگر با اندازه کوچک‌تری نوشته شده باشد.
تکلیف را امتحان کنیدنحوه کار تست، از حساب کاربری تا گزارش
یک پرسشنامه، شش تکلیف و یک گزارش، به‌صورت آنلاین، در حدود 13–16 دقیقه برای کودک یا نوجوان.
حساب خود را ایجاد کنید
در پلتفرمی که با کار شما سازگار است حساب باز کنید: متخصصان بالینی، پژوهشگران، مدارس یا شرکای API.
یک بزرگسال پرسشنامه را پاسخ میدهد
بزرگسالی که کودک را میشناسد به 18 پرسش درباره رفتار کودک در شش ماه گذشته، بر پایه معیارهای DSM-5، پاسخ میدهد: «بله» وقتی اغلب صدق می‌کند و «خیر» وقتی صدق نمی‌کند یا فقط گاهی صدق می‌کند. نه مورد نشانگر بیتوجهی و نه مورد نشانگر بیشفعالی و تکانشگری است.
کودک شش تکلیف را انجام میدهد
به‌صورت آنلاین، روی رایانه، تبلت یا تلفن همراه. کل تست حدود 13–16 دقیقه طول می‌کشد.
گزارش را دریافت می‌کنید
سه نمره پرسشنامه همراه با پاسخ‌های کودک، شاخص کلی توجه، نمره صدکی هر تکلیف با توضیح آنچه می‌سنجد، و صفحه‌ای برای یادداشت‌های شما، در قالب گزارشی قابل دانلود.
در ارزیابی خود آن را تفسیر می‌کنید
گزارش تصویری مقطعی است که برای متخصص در زمینه‌های تشخیصی و پایش درمان مفید است. هرگز به‌تنهایی تشخیص نیست.
نمونه گزارش
نتایج فرضیدر هر حوزه کمتر از 6 نشانگر.
شاخص کلی توجه79/ 100
دامنه بسیار بالا (75–100)
در پرسشنامه، یک حوزه با 6 نشانگر یا بیشتر از 9 مورد معنادار است و نمره ترکیبی زمانی اعمال می‌شود که هر دو حوزه به 6 یا بیشتر برسند؛ در این نمونه هیچ حوزه‌ای به این حد نمی‌رسد. شاخص کلی توجه پایینتر نشاندهنده دشواریهای بیشتر در توجه و کارکردهای اجرایی است.1
دامنه‌ها: 0–24 بسیار پایین · 25–34 پایین · 35–49 متوسط · 50–64 خوب · 65–74 بالا · 75–100 بسیار بالا.
دانلود نمونه گزارش کامل (PDF)حساب خود را راه‌اندازی کنید و این گزارش را برای کودکان و نوجوانانی که ارزیابی می‌کنید ببینید.
پلتفرم متناسب با کار خود را انتخاب کنید
CAB-ADHD برای کودکان و نوجوانان در چهار نوع حساب حرفه‌ای در دسترس است، هر یک با ابزارهای خاص خود. این محصول فقط برای پژوهش نیست.
داده‌های عینی برای ارزیابی بالینی شما
روان‌شناسان کودک، روان‌شناسان عصب‌شناختی، روان‌پزشکان کودک، پزشکان کودکان و سایر متخصصان سلامت، پرسشنامه و تکالیف را به ارزیابی کودک یا نوجوان می‌افزایند.
- پرسشنامه با پاسخ بزرگسالی که کودک را میشناسد
- شش صدک تکلیف و شاخص کلی توجه
- گزارشی با صفحه‌ای برای یادداشت‌های شما
سنجه‌های توجه برای پژوهش شما
برای پژوهش‌هایی که باید توجه و کارکردهای اجرایی شرکت‌کنندگان کودک و نوجوان را بسنجند، با تکالیف یکسان برای همه شرکت‌کنندگان.
- صدک‌ها نسبت به داده‌های هنجاری
- شاخصی ترکیبی از 0 تا 100
- آنلاین روی رایانه، تبلت یا تلفن همراه
داده‌های عینی درباره نحوه توجه دانش‌آموز
روان‌شناسان مدرسه، مشاوران و تیم‌های آموزشی می‌بینند دانش‌آموز چگونه توجه می‌کند و از آن برای تصمیم‌گیری درباره نحوه حمایت از او استفاده می‌کنند.
- برای کودکان 7 سال به بالا و نوجوانان
- حدود 13–16 دقیقه برای هر دانش‌آموز
- نتایج در قالب گزارش قابل دانلود
ارزیابی CogniFit درون محصول شما
شرکت‌ها پرسشنامه، تکالیف رفتاری و نتایج CAB-ADHD را از طریق API شرکت CogniFit در محصول خود ادغام می‌کنند.
- پرسشنامه و شش تکلیف رفتاری
- صدک‌های تکالیف و شاخص کلی توجه
- روی رایانه، تبلت یا تلفن همراه اجرا می‌شود
برای فرزند شماست؟
حساب خانوادگی به فرزند شما امکان دسترسی به ارزیابی را میدهد؛ نتایج را همراه با یک متخصص واجد صلاحیت بخوانید، زیرا هر تشخیصی را او انجام میدهد.
پرسشنامه، تکالیف و گزارش بر چه پایه‌ای استوارند
معیارهای پشت پرسشنامه، مرجع پشت نمرات و جایگاه ابزار، به‌صراحت بیان شده است.
پشتوانه علمی
18مورد پرسشنامه بر پایه معیارهای تشخیصی DSM-5 برای ADHD، نه مورد برای بیتوجهی و نه مورد برای بیشفعالی و تکانشگری.1
- هر یک از شش تکلیف یک نمره صدکی از 0 تا 100 نسبت به داده‌های هنجاری میدهد.
- شاخص کلی توجه نمرهای ترکیبی است که از همه تکالیف رفتاری به دست میآید.
- پرسشنامه یک نمره بیتوجهی، یک نمره بیشفعالی-تکانشگری و یک نمره ترکیبی میدهد.
جایگاه و کاربرد
ابزاری مکمل برای متخصصان. CogniFit تشخیص پزشکی ADHD ارائه نمی‌دهد.
- پرسشنامه ابزار تشخیصی نیست: به شناسایی نشانه‌هایی کمک می‌کند که ممکن است ارزیابی توسط متخصص را لازم کند.
- نتایج برای متخصص در قالب گزارشی قابل دانلود ارائه می‌شود.
- این تست برای متخصصان بالینی، پژوهشگران، مدارس و شرکای API در دسترس است.
CAB-ADHD چیست و چه نیست
سنجهای که از قضاوت متخصص پشتیبانی می‌کند، نه حکمی درباره کودک.
تست چه می‌کند
- گزارش یک بزرگسال از رفتار کودک را بر پایه معیارهای DSM-5 گردآوری می‌کند
- توجه و کارکردهای اجرایی را با شش تکلیف آنلاین می‌سنجد
- عملکرد را با داده‌های هنجاری مقایسه می‌کند
- گزارشی برای متخصص در زمینه‌های تشخیصی و پایش درمان فراهم می‌کند
چه کاری نمی‌کند
- ADHD را تشخیص نمی‌دهد
- پرسشنامه ابزار تشخیصی نیست
- جایگزین ارزیابی جامع توسط متخصص سلامت واجد صلاحیت نمی‌شود
- ADHD را درمان نمی‌کند و وعده هیچ نتیجه‌ای نمی‌دهد
پرسش‌هایی درباره تست ADHD کودکان
پاسخ‌های کوتاه برای متخصصان و برای والدینی که به این صفحه می‌رسند.
آیا تست آنلاین ADHD کودکان می‌تواند ADHD را تشخیص دهد؟
خیر. CAB-ADHD ابزاری مکمل برای متخصصان است و CogniFit تشخیص پزشکی ADHD ارائه نمی‌دهد. تشخیص درست باید توسط متخصص سلامت واجد صلاحیت و بر پایه ارزیابی جامع انجام شود.
CAB-ADHD کودکان چیست؟
CAB-ADHD کودکان ارزیابی شناختی CogniFit برای ADHD در کودکان و نوجوانان است. این تست پرسشنامه نشانه‌های ADHD مبتنی بر معیارهای DSM-5 را، که بزرگسالی آشنا با کودک پاسخ میدهد، با شش تکلیف رفتاری آنلاین برای سنجش توجه و کارکردهای اجرایی و یک گزارش قابل دانلود ترکیب می‌کند.
این تست برای چه سنی است و چقدر طول می‌کشد؟
این تست برای کودکان 7 سال به بالا و نوجوانان است. حدود 13–16 دقیقه طول می‌کشد و به‌صورت آنلاین روی رایانه، تبلت یا تلفن همراه اجرا می‌شود.
چه کسی به پرسشنامه ADHD پاسخ میدهد و نمرهدهی چگونه است؟
بزرگسالی که کودک را میشناسد به 18 پرسش بله/خیر درباره رفتار کودک در شش ماه گذشته پاسخ میدهد. نتیجه یک نمره بیتوجهی، یک نمره بیشفعالی-تکانشگری و یک نمره ترکیبی است؛ یک حوزه با 6 نشانگر یا بیشتر از 9 مورد معنادار است، بهعنوان اطلاعات برای ارزیابی متخصص و نه تشخیص.1
شاخص کلی توجه چه معنایی دارد؟
شاخص کلی توجه نمرهای ترکیبی از 0 تا 100 است که از هر شش تکلیف به دست میآید و سنجهای کلی از کنترل توجه کودک است. نمره پایینتر نشاندهنده دشواریهای بیشتر در توجه و کارکردهای اجرایی است. دامنههای آن: 0–24 بسیار پایین، 25–34 پایین، 35–49 متوسط، 50–64 خوب، 65–74 بالا و 75–100 بسیار بالا.
من والد هستم. اگر این نشانه‌ها را در فرزندم ببینم چه کنم؟
با پزشک کودکان فرزندتان یا متخصص سلامت واجد صلاحیت دیگری صحبت کنید. فقط یک متخصص می‌تواند با ارزیابی جامع ADHD را تشخیص دهد؛ پرسشنامه به شناسایی نشانه‌هایی کمک می‌کند که ممکن است ارزیابی توسط متخصص را لازم کند و متخصصان می‌توانند CAB-ADHD را بخشی از آن ارزیابی قرار دهند.
کدام متخصصان می‌توانند از CAB-ADHD کودکان استفاده کنند؟
متخصصان بالینی، پژوهشگران، مدارس و شرکای API هر یک با حساب خود می‌توانند از آن استفاده کنند. متخصصان بالینی شامل روان‌شناسان کودک، روان‌شناسان عصب‌شناختی، روان‌پزشکان کودک و پزشکان کودکان‌اند؛ مدارس شامل روان‌شناسان مدرسه، مشاوران و تیم‌های آموزشی. چهار پلتفرم را مقایسه کنید.
داده‌های عینی توجه برای کودکان و نوجوانانی که ارزیابی می‌کنید
حساب متناسب با کار خود را ایجاد کنید و پرسش‌نامه‌ای با پاسخ بزرگسال، شش تکلیف آنلاین و یک گزارش را در حدود 13–16 دقیقه به ارزیابی خود بیفزایید.
منابع
- American Psychiatric Association (2013). Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, Fifth Edition (DSM-5).
- Felt, B. T., & Biermann, B. (2014). Diagnosis and Management of ADHD in Children. American Family Physician, 90(7), 456–464.
- CogniFit. نمونه گزارش CAB-ADHD کودکان، نمونه توضیحی با نتایج فرضی: https://static.cognifit.com/reports/adhd-child/en.pdf
هشدار پزشکی
این محتوا توصیه پزشکی نیست و جایگزین مراقبت تخصصی نمی‌شود. CAB-ADHD ابزاری مکمل برای متخصصان است: CogniFit تشخیص پزشکی ADHD ارائه نمی‌دهد و پرسشنامه ابزار تشخیصی نیست.
تشخیص درست ADHD باید توسط متخصص سلامت واجد صلاحیت و بر پایه ارزیابی جامع انجام شود. اگر والد هستید و این نشانه‌ها را در فرزندتان می‌بینید، با پزشک کودکان او یا متخصص سلامت واجد صلاحیت دیگری صحبت کنید.
برای بزرگسالان، تست CAB-ADHD بزرگسالان را ببینید.
ایران