تأیید علمی
جایی که همه چیز شروع می‌شود.
انتشارات بررسی شده توسط همتایان
CogniFit توسط جامعه علمی شناخته‌شده است و به‌طور مستقل در چندین نشریات علمی منتشر و بررسی شده است.
آموزش شناختی شخصی‌شده مبتنی‌بر رایانه در مقابل بازی‌های کلاسیک رایانه‌ای: یک کارآزمایی دوسو کور احتمالی برای تحریک شناختی
برنامه آموزش شخصی‌شده مغز CogniFit نسبت به بازی‌های رایانه‌ای در بهبود عملکرد شناختی در بزرگسالان مسن سالم مؤثرتر است.
Peretz C, Korczyn AD, Shatil E, Aharonson V, Birnboim S, Giladi N. - Computer-Based, Personalized Cognitive Training versus Classical Computer Games: A Randomized Double-Blind Prospective Trial of Cognitive Stimulation - Neuroepidemiology 2011; 36:91-9.
آیا ترکیب آموزش شناختی و فعالیت فیزیکی توانایی‌های شناختی را بیشتر از هر کدام به تنهایی افزایش می‌دهد؟ یک کارآزمایی تصادفی‌سازی شده کنترل‌شده چهار شرطی در میان بزرگسالان سالم مسن
برنامه آموزش شخصی‌شده مغز CogniFit عملکرد شناختی را در بزرگسالان مسن سالم با میانگین سن ۸۰ سال بهبود بخشید، در حالی‌که فعالیت فیزیکی و هوازی هیچ بهبود شناختی قابل‌توجهی در این افراد ایجاد نکرد.
Shatil E (2013). Does combined cognitive training and physical activity training enhance cognitive abilities more than either alone? A four-condition randomized controlled trial among healthy older adults. Front. Aging Neurosci. 5:8. doi: 10.3389/fnagi.2013.00008
تمرین شنوایی-شناختی شخصی‌شده و بازی‌محور درک گفتار در نویز را در بزرگسالان مسن با کاهش شنوایی بهبود می‌بخشد
Ockelmann, J., Scherpiet, S., Stropahl, M. & Giroud, N. (2025). Personalized and gamified auditory-cognitive training improves naturalistic speech-in-noise comprehension in older adults with hearing loss. npj Sci. Learn. 10, 80. https://doi.org/10.1038/s41539-025-00369-4
بهبود کارکرد شناختی در بزرگسالان سالم مسن: بررسی سیستماتیک اهمیت بالینی آموزش شناختی کامپیوتری در دسترس تجاری در پیشگیری از کاهش شناختی
این مطالعه تایید می‌کند که راه‌حل‌های تناسب مغز CogniFit می‌توانند در ترویج سلامتی مغز در سنین بالا کمک کنند. پس از بررسی نزدیک به ۸۰۰۰ مطالعه، بررسی‌کنندگان بیان کردند که CogniFit دارای بالاترین سطح شواهد است که اثرات خاص آموزش مغز را در پیری سالم نشان می‌دهد.
Shah TM, Weinborn M, Verdile G, Sohrabi HR, Martins RN - Enhancing Cognitive Functioning in Healthly Older Adults: a Systematic Review of the Clinical Significance of Commercially Available Computerized Cognitive Training in Preventing Cognitive Decline - Neuropsychology Review 2017 Jan 14. doi: 10.1007/s11065-016-9338-9
شواهد تحقیقی در مورد مدیریت جزء ضعف شناختی شرط پس از کوویید: بررسی کیفی سیستماتیک
Melillo, A., Perrottelli, A., Caporusso, E., Coltorti, A., Giordano, G. M., Giuliani, L., Pezzella, P., Bucci, P., Mucci, A., Galderisi, S., & Maj, M. (2024). Research evidence on the management of the cognitive impairment component of the post-COVID condition: a qualitative systematic review. European Psychiatry, 67(1). https://doi.org/10.1192/j.eurpsy.2024.1770
تاثیر برنامه تحریک شناختی بر درک مطالعه کودکان در آموزش ابتدایی
c_newSt_19_text
Reina-Reina, C., Conesa, P. J., & Duñabeitia, J. A. (2023). تاثیر برنامه تحریک شناختی بر درک مطالعه کودکان در آموزش ابتدایی. Front. Psychol., 13
مداخله‌ی شخصی‌شده‌ی چند‌حالتی عملکرد اجرایی (E-Fit) برای کودکان سن مدرسه با بیماری قلبی مادرزادی پیچیده در سوئیس: مطالعه‌ی امکان‌سنجی تصادفی‌شده کنترل‌شده.
Schmid, A. S., Ehrler, M., Bunge, S. A., Kretschmar, O., Landolt, M. A., Rousson, V., Tuura, R. O., Wehrle, F. M., & Latal, B. (2026). Multimodal personalised executive function intervention (E-Fit) for school-aged children with complex congenital heart disease in Switzerland: a randomised controlled feasibility study. BMJ Open, 16(5), e107681. https://doi.org/10.1136/bmjopen-2025-107681
بهبود ارزیابی شناختی و سلامتی در افراد بیش از 60 سال از طریق تمرین شناختی با اپلیکیشن CogniFit
Carmona-Torres, J. M., Mazoteras-Pardo, V., Santacruz-Salas, E., Cobo-Cuenca, A. I., Barroso-Corroto, E., Rodríguez-Cañamero, S., & Laredo-Aguilera, J. A. (2026). Improvements in cognitive and health assessment in people older than 60 years through cognitive training with the CogniFit app. SAGE Open, 16(1). https://doi.org/10.1177/21582440251405342
اثرات برنامه «فعالیت قبل از مدرسه» بر مهارت‌های تحصیلی کودکان ۸ تا ۹ ساله: یک مداخله جسمانی و شناختی درگیرکننده
Korcz, A., Krzysztoszek, J., Bojkowski, Ł., Koszałka-Silska, A., Khorkova, M., Gomołysek, A., & Bronikowski, M. (2024). The effects of the ‘active before school’ programme on the academic skills of 8–9-year-old children: a physically and cognitively engaging intervention. Frontiers in Public Health, 12. https://doi.org/10.3389/fpubh.2024.1402901
تمرین شناختی در خانه برای بی‌خوابی بالینی تعریف‌شده: اثرات بر خواب و عملکرد روانی
Tapia, J. L., Duñabeitia, J. A., & Puertas, F. J. (2026). Cognitive training at home for clinically defined insomnia: Effects on sleep and psychological functioning. Frontiers in Digital Health, 8, 1725773. https://doi.org/10.3389/fdgth.2026.1725773
آموزش شناختی مبتنی‌بر تلویزیون نوین حافظه کاری و عملکرد اجرایی را بهبود می‌بخشد
این مطالعه بهبود قابل‌توجهی در حافظه کاری و عملکرد اجرایی بزرگسالان سالم مسن با استفاده از برنامه تناسب مغز شخصی‌سازی‌شده CogniFit را نشان می‌دهد.
Evelyn Shatil, Jaroslava Mikulecká, Francesco Bellotti, Vladimír Burěs - Novel Television-Based Cognitive Training Improves Working Memory and Executive Function - PLOS ONE July 03, 2014. 10.1371/journal.pone.0101472
تأثيرات التدريب المعتمد على الحاسوب على الوظائف التنفيذية والإنجاز الأكاديمي للأطفال
تمكنت تدريبات CogniFit من تحسين الوظائف التنفيذية المقاسة، مع التركيز بشكل خاص على الذاكرة العاملة والأداء الأكاديمي، في عينة كبيرة (n = 713) من طلاب عمرهم 10 سنوات.
كونيسا، ب. ج.، و دونيابيتيا، ج. أ. (2021). تأثيرات التدريب المعتمد على الحاسوب على الوظائف التنفيذية والإنجاز الأكاديمي للأطفال. مجلة البحث التربوي، 1–10. https://doi.org/10.1080/00220671.2021.1998881
تأثیر آموزش شناختی بر خواندن کودکان ۶ ساله
Reina-Reina, C., Antón, E., & Duñabeitia, J. A. (2024). Impact of a cognitive training on reading of 6-year-old children. International Journal of Serious Games, 11(3), 45–69. https://doi.org/10.17083/ijsg.v11i3.754
اثرات آموزش شناختی بر عملکرد رانندگی
Tapia, J. L., Sánchez-Borda, D., & Duñabeitia, J. A. (2024). The effects of cognitive training on driving performance. Cognitive Processing. https://doi.org/10.1007/s10339-024-01245-6
هل يمكن للألعاب المرئية تحسين مهارات حل المشاكل لدى طلاب البكالوريوس؟
c_newSt_7_text
إميهوفيتش، ب.، روك، ن.، و ماسون، ج. (2020). هل يمكن للألعاب المرئية تحسين مهارات حل المشاكل لدى طلاب البكالوريوس؟ المجلة الدولية للتعلم القائم على الألعاب، 10(2)، 21–38. https://doi.org/10.4018/ijgbl.2020040102
شواهد اولیه برای امکان‌پذیری آموزش شناختی آنلاین در منزل با بزرگسالان مسن
تمرین شخصی‌شده کاگنی‌فیت کمک می‌کند تا حافظه سالمندان، افراد سالم و کسانی که دچار ضعف شناختی خفیف (MCI) هستند، را بر اساس باتری ارزیابی شناختی عمومی بهبود بخشد، و سرعت پردازش آنها را بر اساس آزمایش‌های مستقل بهبود دهد.
Gigler, K., Blomeke, K., Shatil, E., Weintraub, S., & Reber, P. (2013). Preliminary evidence for the feasibility of at-home online cognitive training with older adults. Gerontechnology, 12(1). https://doi.org/10.4017/gt.2013.12.1.007.00
درک زوال شناختی دیجیتالی و تأثیر شناختی در عصر فعلی اینترنت: یک مرور
Ali, Z., Janarthanan, J., & Mohan, P. (2024). Understanding Digital Dementia and Cognitive Impact in the Current Era of the Internet: A Review. Cureus. https://doi.org/10.7759/cureus.70029
تأثیر توانبخشی نورووپسیکولوژیکی بر ضعف شناختی پس از عمل
Sharopov, S. (2025). The impact of neuropsychological rehabilitation on postoperative cognitive impairments. International Scientific Journal Modern Science And Research, 4(5), 8.2. https://doi.org/10.5281/zenodo.15367740
راهبردهای آموزشی برای غلبه بر ناشناخت‌پنداری در دانش‌آموزان آموزش ابتدایی: یک مطالعه موردی در واحد آموزشی ایبرایلا ونسنگ در آسان
Gonzales Santos, L. E., Córdova Hernández , S. J., Villagómez Vargas, C. M., Mora Vergara, I. del R., & Villamar Salazar, K. U. (2026). Estrategias Educativas para Superar la Discalculia en Estudiantes de Educación Básica: Un Estudio de Caso en la Unidad Educativa Ibraila Wonsang de Asan. Imperium Académico Multidisciplinary Journal, 3(1), 1-13. https://doi.org/10.63969/vzdgb442
ایران