Lexikalischer Gedächtnistest
REST-COM: Befragungstest
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Kognitiver Test zur Bewertung von kognitiven Bereichen im Zusammenhang mit dem Gedächtnis und der Benennungsfähigkeit.
Kognitiver Test zur verständlichen Bewertung kognitiver Fähigkeiten
Du kannst die Ergebnisse nach Altersgruppe vergleichen. Probiere es aus!
Der REST-COM Inquiry Test nahm als Referenz den klassischen Boston Naming Test (Kaplan et al., 1983), den WAIS-III Vokabulartest (Wechsler, 1997), den Test of Variables of Attention (Greenberg et al., 1996) und Reys auditiver verbaler Lerntest (Schmidt, 1994). Eine Reihe von Objekten wird angezeigt. In einem neuen Satz von Objekten muss der Tester nur die Objekte erkennen, die zuvor gezeigt wurden. Diese neue Serie kann als Bilder oder als gesprochene Worte präsentiert werden.
- Bewertete kognitive Fähigkeiten: Visuelle Wahrnehmung, auditive Wahrnehmung, kontextuelles Gedächtnis, nonverbales Gedächtnis, Benennung, Verarbeitungsgeschwindigkeit, Reaktionszeit.
- Verabreichungszeit: Etwa zwischen 40 und 100 Sekunden.
- Anwendungsgebiete: Pädagogische Psychologie, Klinische Psychologie, Neuropsychologie, Allgemeinmedizin und Forschung.
- Format:Computergestützter Online-Test (PC, Handy, Tablet).
- Ziel: Erkennen, ob der gezeigte Stimulus schon einmal gezeigt wurde; zusätzlich dazu, das Vertrauen des Benutzers in seine Antwort zu kennen.
- Aufgabenstellung: Eine Abfolge von Stimuli wird visuell dargestellt. Danach werden im ersten Teil der Aufgabe visuelle Stimuli nacheinander gezeigt und der Benutzer wird gefragt, ob sie in der Anfangssequenz präsentiert wurden. Der Benutzer muss antworten, ob sie präsentiert wurden oder nicht. Zusätzlich wird der Nutzer gefragt, wie viele Antworten er seiner Meinung nach richtig gegeben hat. Im zweiten Teil der Aufgabe ist die Dynamik dieselbe, aber die Reize, auf die der Benutzer reagieren muss, sind in auditiver Form.
Referenzen
Greenberg, L. M., Kindschi, C. L., & Corman, C. L. (1996). TOVA test of variables of attention: clinical guide. St. Paul, MN: TOVA Research Foundation.
Kaplan, E., Goodglass, H., Weintraub, S. (1983). Boston Naming Test. Philadelphia: Lea & Febiger.
Schmidt, M. (1994). Rey auditory verbal learning test: a handbook. Los Angeles: Western Psychological Services.
Wechsler, D. (1997). WAIS-III: Wechsler Adult Intelligence Scale - Third edition administration and scoring manual. San Antonio, TX: Psychological Corporation.
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