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  • Test de evaluación cognitiva para la Depresión.

  • Explora todas las áreas cerebrales que se pueden ver afectadas en un Trastorno Depresivo.

  • Evalúa y analiza las posibles alteraciones cognitivas en el usuario.

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La Batería Computerizada para la Evaluación Cognitiva de la Depresión o Cognitive Assessment Battery for Depression (CAB-DP) de CogniFit es una completa evaluación para la detección de posibles síntomas cognitivos de la depresión. Es una herramienta que permite al profesional realizar una exploración exhaustiva del nivel cognitivo del paciente y de esta manera poder confirmar o descartar un posible trastorno depresivo.

Según los datos obtenidos por el paciente en la evaluación, el profesional podrá obtener un conjunto de resultados que le indiquen el estado del paciente a partir de un informe automatizado. Este informé indicará, mediante tablas y gráficas, el nivel de deterioro de las habilidades cognitivas del paciente.

En la evaluación para la depresión se evalúan numerosas habilidades divididas en varias áreas. El conjunto de tareas medirá las diferentes habilidades cognitivas que pueden estar afectadas en la depresión.

  • Área de la memoria: Memoria a corto plazo y memoria de trabajo.
  • Área de la percepción: Percepción espacial y percepción visual.
  • Área de la atención: Enfoque, actualización e inhibición.
  • Área de la coordinación: Coordinación ojo-mano y tiempo de respuesta.
  • Área del razonamiento: Planificación, velocidad de procesamiento y recontextualización.

Batería de tareas, pruebas y test para la valoración cognitiva de personas con depresión

Test de Celeridad REST-HECOOR

Test de Concentración VISMEM-PLAN

Test de Sincronización UPDA-SHIF

Test de identificación Test COM-NAM

Test Secuencial WOM-ASM

Test de Reconocimiento WOM-REST

Test de Procesado REST-INH

Test de Simultaneidad DIAT-SHIF

Proceso de evaluación

  • Duración: la realización de la batería no durará más de 15 a 20 min.
  • Puntuación de los resultados: Automatizados.
  • Usuarios a los que va dirigida: Niños a partir de los 6 años y adultos.

Ámbitos neuropsicológicos analizados y su relación con la Depresión

Documentación científica: batería de tareas validada.

Gracias a las investigaciones más recientes y en base a los datos obtenidos en estas investigaciones, se ha podido crear la batería de evaluación cognitiva para la depresión.

La batería para la depresión está compuesta por un conjunto de tareas que analizan un total de 12 habilidades cognitivas. Estas habilidades son las más debilitadas en una persona con depresión, según las investigaciones más recientes. Por otro lado, todas las habilidades cognitivas han pasado por un control estricto de validación científica. Los resultados de fiabilidad y confiabilidad han obtenido resultados muy satisfactorios.

El conjunto de habilidades cognitivas que se analizan en esta evaluación cognitiva están divididas en diferentes áreas. En la depresión, se pueden encontrar las siguientes habilidades cognitivas más afectadas.

MEMORIA: Cuando se padece depresión, la amígdala, situada en los lóbulos temporales del cerebro, se verá afectada. Ésta se encarga de consolidar la información y de controlar los procesos de la memoria.

Memoria a Corto Plazo y Depresión

La incapacidad para recuperar la información sobre hechos recientes es un signo de la pérdida de la memoria a corto plazo. Esto ocurre en personas que tienen depresión. En ellas se observan errores en la memoria a corto plazo asociado a disfunciones neurobiológicas como puede ser la depresión.

Memoria de Trabajo y Depresión

La memoria de trabajo es una habilidad muy útil en el día a día de las personas. Es importante para mantener una conversación, recordar la historia de un libro, resolver problemas, etc. Está demostrado que las personas con depresión tienen problemas con estas actividades, ya que tienen problemas con la concentración y la planificación.

ATENCIÓN: La falta de atención se evidencia en la mayoría de los casos de depresión. Algunos de los motivos más importantes son el cansancio, la desilusión y la pérdida de interés por las cosas que les rodean.

Enfoque y Depresión

La falta de enfoque o concentración puede provocar otros problemas negativos que pueden afectar a todos los ámbitos de la vida. Estos problemas pueden ser laborales, familiares/sociales o de relaciones de pareja. En el caso de la depresión, se acentúa la falta de interés por estos aspectos y por tanto la falta de concentración que le impide continuar su vida de manera normal.

Actualización y Depresión

La actualización es el proceso de flexibilidad que tenemos las personas para adaptarnos a cambios del entorno. La actualización forma parte de las funciones cognitivas y ésta ayuda a planificar los nuevos cambios. En la depresión estos procesos de cambio actúan de manera inflexible. La pereza, el malestar, el desinterés y la falta de planificación fomenta la falta de actualización.

Inhibición y Depresión

La inhibición es la capacidad de ignorar estímulos irrelevantes a la hora de desempeñar una tarea que requiere atención. Las personas con depresión, como ya se ha dicho, tienen problemas para mantener la atención y concentrarse en una tarea. Esto no les permite tener en cuenta los estímulos relevantes de su alrededor, ya que su atención va dirigida a los pensamientos negativos. Inhibirán de manera incorrecta los estímulos de su alrededor dirigiendo la mirada a aquello que reafirme su estado emocional.

PERCEPCIÓN: La percepción en las personas con depresión se encuentra distorsionada. Esta distorsión está provocada por el estado emocional por el que pasa una persona con depresión. El estado emocional negativo hace que la percepción sobre uno mismo y sobre el entorno se vea sesgada.

Percepción Espacial y Depresión

La percepción espacial se ve afectada en la depresión. La conciencia que tiene una persona depresiva hacia el entorno o hacia ellos mismos está sesgada por su estado emocional. La visión de la realidad se verá distorsionada por los recurrentes pensamientos negativos que rodean la mente de una persona con depresión.

Percepción Visual y Depresión

Las personas con depresión tienden a percibir las imágenes por partes. Esto implica que su visión de las cosas estará sesgada por sus pensamientos negativos. El cerebro de un depresivo no interpreta lo que ve de manera conjunta, sino que lo organiza e interpreta en función de su momento o estado emocional y anímico.

COORDINACIÓN: Los movimientos son más elentecidos y la coordinación comienza a ser más torpe. Todo esto provoca el retardo psicomotor y por tanto la coordinación sea más débil.

Coordinación ojo-mano y Depresión

En la depresión existe una clara disminución de la velocidad de reacción y por tanto el resultado sea un retardo psicomotor. Los movimientos, además de la velocidad del habla y los pensamientos se encuentran enlentecidos. Evaluar el movimiento y el control ojo-mano dará pistas del estado del usuario.

Tiempo de Respuesta y Depresión

El tiempo que se tarda en responder un estímulo simple va en función de la velocidad de procesamiento. Si la velocidad de procesamiento es pobre, el tiempo de respuesta se alargará. Por tanto ambas habilidades se verán afectadas a la hora de ejecutar una acción, ya sea simple o compleja. Es decir, la velocidad de reacción y de procesamiento será pobre.

RAZONAMIENTO: En la depresión existe una manera de pensar o razonar diferente. La persona con depresión puede tener distorsiones cognitivas, es decir, una manera errónea de procesar una información. El razonamiento va fundamentarse en el pensamiento negativo.

Planificación y Depresión

La planificación es la habilidad que nos permite organizarnos en el tiempo. Ayuda a programar una meta u objetivo a partir de la ejecución de una serie de pequeños pasos. Esta habilidad se encuentra afectada en la depresión, afectando a la toma de decisiones, procesos de pensamiento y ejecución anticipación de tareas.

Velocidad de Procesamiento y Depresión

Es la capacidad de procesar la información que proviene del exterior. Ayuda a realizar las tareas con mayor fluidez, por tanto, cuanto mayor sea la velocidad de procesamiento, menor es el tiempo de respuesta. En depresión ambas habilidades se verán afectadas.

Recontextualización y Depresión

Las personas con depresión, como se ha dicho, tienen una velocidad de procesamiento más elentecido. Esto provoca que su capacidad para cambiar el curso de sus acciones o pensamientos sea por tanto más lenta. En este caso, su capacidad de recontextualización irá muy ligada a la velocidad de procesamiento y al tiempo de respuesta.

Documentación Científica

El objetivo de la evaluación cognitiva para la depresión es proporcionar una evaluación del estado cognitivo del paciente. Además, permite proporcionar al profesional una herramienta que ayude a detectar los posibles síntomas de un trastorno depresivo. Gracias a los resultados de la evaluación y al informe automatizado, el profesional podrá observar si los déficits en ciertas habilidades cognitivas coinciden con un posible diagnóstico.

La evaluación cognitiva para la depresión ha sido validada a partir del método científico basado en la evidencia. El sistema de evaluación, a partir de sofisticados algoritmos, creará el perfil cognitivo del usuario con gran eficacia.

El sistema de CogniFit evaluará cada una de las habilidades cognitivas asignadas y obtendrá puntuaciones exhaustivas de las habilidades medidas. Todos los resultados se podrán observar en tablas y gráficas muy específicas a partir de las cuales el profesional, en base a su conocimiento previo del paciente, interpretará un posible diagnóstico.

Referencias

Preiss M, Shatil E, Cermakova R, Cimermannova D, Flesher I (2013), el Entrenamiento Cognitivo Personalizado en el Trastorno Unipolar y Bipolar: un estudio del funcionamiento cognitivo. Frontiers in Human Neuroscience doi: 10.3389/fnhum.2013.00108.

Korczyn dC, Peretz C, Aharonson V, et al. - El programa informático de entrenamiento cognitivo CogniFit produce una mejora mayor en el rendimiento cognitivo que los clásicos juegos de ordenador: Estudio prospectivo, aleatorizado, doble ciego de intervención en los ancianos. Alzheimer y Demencia: El diario de la Asociación de Alzheimer de 2007, tres (3): S171.

Evelyn Shatil, Jaroslava Mikulecká, Francesco Bellotti, Vladimír Burěs - Novel Television-Based Cognitive Training Improves Working Memory and Executive Function - PLoS ONE July 03, 2014. 10.1371/journal.pone.0101472

Peretz C, AD Korczyn, E Shatil, V Aharonson, Birnboim S, N. Giladi - Basado en un Programa Informático, Entrenamiento Cognitivo Personalizado versus Juegos de Ordenador Clásicos: Un Estudio Aleatorizado, Doble Ciego, Prospectivo de la Estimulación Cognitiva - Neuroepidemiología 2011; 36:91-9.

Haimov I, Shatil E (2013) Cognitive Training Improves Sleep Quality and Cognitive Function among Older Adults with Insomnia. PLoS ONE 8(4): e61390. doi:10.1371/journal.pone.0061390

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